2023—2024学年度第二学期学校教务工作计划.docx
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1、2023-2024学年度第二学期学校教务工作“划20232024学年度第二学期学校教务工作计划一、指导思想认真贯彻落实市局和学校工作意见。遵循教育的基本规律,运用科学的管理手段和方法,实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化,以高效的教学管理促进教学质量的全面提高。加强教学常规管理,保证正常教学活动的开展,加强岗位管理和监督检查机制;全面贯彻党的教育方针坚持立德树人,坚持以提高教育教学质量为中心,加强信息化教育教学管理平台建设和教师队伍建设,维续推进“双减”和“五项管理工作“,以课堂为阵地,加强教师队伍建设,强化教育教学管理,不断提高教学质量,努力办好人民满意的教育。二、总
2、体目标全面落实教育教学管理目标,以安全为基石,以教学为核心,以“双减”工作为突破,继续推进素质教育,打造高效课堂:以质量为根本,以文化为重点,以特色为亮点,打造品牌学校。上下凝心聚力,真抓实干,圆满完成本学年度各项工作任务。1、以干事创业为主线,努力锻造四支队伍建设(即管理干部队伍、德育教育队伍、优秀教师队伍、学生自主管理队伍),大力提高学校教育教学管理水平。2、以德育工作为首,弘扬社会主义核心价值观,立德树人,培养学生优秀的品格。做好劳艺体工作,促进学生全面发展。3、以课程改革为抓手,强化课程设置建设,力争开全开齐学科,加强劳动课教育。在校本教研和区域教研共同体基地建设中,解决教学的困惑的一
3、些实际问题,向课堂40分钟要质量,在教学过程中着力提高学生学业成绩,培养学生自主学习品质,使教学质量有明显提升。4、以教师队伍建设改革为依托,以工作量认定和绩效考核为推动,充分调动广大教师干事创业的积极性。5、以促进学生全面发展为重点,创新办学思路,深入挖掘教育教学潜力。关注学生的全面发展,在学生的品格教育、白主管理、学习效率、创新能力等方面大力进行实践活动,培养品质优良、勇于担当、胸怀宽阔、阳光向上的学生,让学生始终胸怀“我学为国,学成报国的理想信念。三、工作要点(一)设立教研组,采取教研组和年级组并存。落实组内管理贡任,形成拼搏进取活力。1、教研组和年级组是教育教学的两大职能单位,具有相应
4、德育和教学活动的计划、组织、管理、初级评价等职能和责任。落实领导主体责任,常规工作接受学校各职能部门的管理、指导和评价,教育教学质量对学校负贲。2、提高教研组和年级组管理者和全体教师的目标和责任意识,大力创建良好的纪律和学习风气,推动德育和教学工作走向深入,推动教研工作的有序实施,实现学校可持续发展。3、教研组和年级组要根据其特点扎实开展各项德育、教学和教研等工作,进行绩效考核评价,大力提高教育质量。(二)培养优秀队伍,促进教师职业发展以热爱和责任为导向,激发教师的工作热情,着力提升教师的职业道德和专业素养,努力打造一支热爱教育、勤奋工作、专业精良的优秀教师队伍。】、学校以高尚师德引领教师发展
5、方向,以校本培训夯实教师发展基础,以校本教研提升教师发展能力,全面提升教师的素质,让教师成为有追求、有品位、有思想的人。2、每位教师要有自己的职业理想,制定个人三年发展规划,具有自主发展意识,明确自身优势,了解自身不足,找到努力方向,确立奋斗目标。3、加强教研一体化基地建设。借助基地平台注重青年教师培养,以师徒结对等形式创造青年教师良好的成长条件。通过“压担子”、搭台子等措施加大对青年教师的培养力度。定期派出骨干教师跟岗培训,提高教研和教学水平。4、完善考评制度,建立绩效考评机制,发挥积极引导作用,激励广大教师不断提高师德境界和教学成绩。5、坚决抓好教师的劳动纪律和考勤工作。本学期,要结合上级
6、巡视专项治理的工作要求,要进一步完善考勤制度,要建章立制,加大过程性管理,力求公平、公开、公正,奖惩分明。由主管领导对各组情况及时检查,严格执行考勤制度,力争创建良好的办公环境和工作秩序。(三)加强教学管理,向课觉40分钟要质量1、规范教学行为,深化教学改革。以深化新课程改革,向课堂教学要质量为切入点和突破口,立足课堂教学,信息技术与学科融合,构建有学科特点的高效课堂。2、切实加强课堂管理,落实教学常规管理目标。坚持开展经常性的教情和学情调研,建立良好的教风和学风。规范作业布置、批阅与讲评,坚持做到“有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠”,做好讲评记录。3、建立工作量核定和教学业绩考评机制,
7、要进一步完善考评方案,力争做到考评科学有效,能充分调动教师的工作积极性。4、充分利用学校信息化教育资源,大力开展信息化教学工作,促进教育理念和教学手段的转变,提高教学质量。加强信息化教育教学网络平台管理建设工作。5、做好延时服务的相关工作。为了贯彻落实省地延时服务文件精神,为了帮助家长解决按时接送学生困难和校外陪护后顾之忧,为了切实做好我校学生课后服务工作,提高课后服务质量。一要继续加强组织领导。学校要提高政治占位,强化担当,把课后服务工作纳入学校履行教育职责考核,建立学校课后服务工作领导小组。接受家长委员会支持和监督。接受教育行政部门负责课后服务推进工作的指导和监管:积极探索学校各具特色的课
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