2023年新改版教科版六年级上册科学知识点.docx

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1、改版教科版六年级上册科学全册精品学问点第一单元微小世界第1课放大镜1 .比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片观看工具放大镜玻璃片近视眼镜能否放大物体图像能放大不能放大（且图像大不能放大（但能把小不变）图像缩小）特点中心厚、边缘薄一样厚中心薄、边缘厚2 .放大镜的镜片是透亮的，且中心厚、边缘薄.3 .不同放大倍数镜片的凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。凸度越大,放大倍数越大。4 .我们可以用一个烧杯、烧瓶、玻璃杯、矿泉水瓶等中心厚、边缘薄的透亮容器加满水制作成放大镜。也可以在透亮的那.料膜或玻璃片上滴一滴水制作成放大镜。5 .放大镜的镜片又叫凸透镜，近视眼镜的镜片又叫凹透镜。第2课怎

2、样放得更大1 .一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。2 .制作一个组合凸透镜（1）制作方法：用一个放大镜观看书上较小的文字，当图像放到最大并且清楚时，保持这个放大镜的位置不动。在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上卜移动其次个放大镜，当图像放到最大并且清楚时，测量这两个凸透镜之间的距离。把两个凸透镜用纸筒固定。（2）组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。3 .螃虫只有针眼般大小，肉眼看到的蝇虫密密麻麻，也看不清细节，而在组合凸透镜下能较为清楚地看到蝇虫的肢体。（原创：蒙蒙de雨科学课堂）4 .用透镜组合而成的显微镜叫光学显

3、微镜，光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。5 .组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观看物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜o6 .用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。7 .显微镜的制造，把人类带人了一个崭的微观世界。第3课观看身边微小的物体1 .显微镜的使用2 .用肉眼、放大镜、显微镜观看同一物体，图像的大小和视野（看到的范围大小）均不同。图像越大，视野越小；图像越小，视野越大。3 .通过显微镜观看标本时，留意移动标本的方向和从目镜里看到的方向相反.4 .在显微镜下，蝴蝶的彩色翅膀其实是由很多小鳞片组成的。5 .在放大镜下观看，能觉察不同昆虫的触角外形不同

4、。6 .昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，这个“鼻子”能区分各种气味，有的比人的鼻子灵敏得多。7 .蝇的眼睛由很多小眼睛组成，这样的复眼能看到四周360。范围内的物体。8 .受昆虫的启发人们进展了很多的制造制造。如：船和潜艇来H人们对鱼类和海豚的仿照；雷达一一对蝙蝠的仿照第4课观看洋葱表皮细胞1第一个觉察细胞的人是英国科学家罗伯特胡克。2 .在光学显微镜下观看的物体必需薄而透亮，所以物体需要制成玻片标本.3 .洋葱表皮玻片标本的制作过程（1）盖上盖玻片的方法：用镶子夹起盖玻片，使它的一边接触我玻片上的水滴,然后轻轻地盖上，避开盖玻片下面消灭气泡。（2）制作洋葱表皮玻片标本时，滴碘酒是为了让细胞

5、染色，便于观看。（3）不要用摸过洋葱的手揉眼睛。4 .洋葱表皮细胞的特点（1）在显微镜视野中，洋葱表皮细胞的外形大体为长方形、它有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。（2）观看洋葱表皮细胞时，看到的小黑点是细胞核,看到的大泡泡是液泡。第5课观看更多的生物细胞1 .除病毒外,绝大多数生物体都是由包里组成的。2 .观看更多的生物细胞（1）生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，同一生物不同组织或器官的细胞也是不同的。（2）动物细胞和植物细胞是不同的，虽然两者都有细胞核、细胞质、细胞膜等构造，但是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。3 .细胞是生物体最根本的构造和功能单位。生物的呼吸、消化

6、、排泄、生长、发育、生殖、遗传等生命活动都是通过细胞进展的。4 .自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。比方草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫、太阳虫、细菌等,第6课观看水中微小的生物就是一个细胞。1 .显微镜的制造使人们不仅看到了细胞，还觉察了很多微小的生物.2 .在水中生活着形态各异的微小的生物，他们也具有生物的特征:对环境有确定的需求，对外界的刺激有反响，会运动，能生殖等。3 .在池塘的水中有不少微小的生物，可能有草履虫、水蚤、钟形虫、喇叭虫、变形虫、线虫、月茨、衣藻、眼虫等。4 .在显微镜卜.观看水中微小的生物（1）用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里

7、的水，放在我玻片上，然后盖上盖玻片，在显微镜下观看。（2）在显微镜下看到在水滴中运动着的就是微小的生物。（3）把握微生物的运动速度的方法：事先在载玻片上放少量脱脂棉纤维；用吸水纸吸走多余的水分。5 .我们还可以提前培育微小的生物（1）有点是由肉眼看不到的微生物聚拢而成的。（2）用滴管取烧杯内的水时，可以适当靠近水面四周，这里的微生物比较密集。6 .荷兰的安东尼范列文虎克是世界上首次在显微镜下觉察微生物的人。7 .绝大多数微生物都格外细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳、灵芝是生活中可以直接看到的微生物。第7课微生物与安康1 .病毒也是一种微生物，绝大多数要在电子显微镜下才能看

8、到。病毒没有细胞构造，不能独立生存，必需生活在其他生物的细胞内。2 .微生物既给人们带来了谑，也给人们带来了好处。3 .微生物带来的危害（1）科学家觉察伤寒、鼠疫、霍乱等传染病的元凶原来是细菌和病毒。（2）有些微生物会引起让。4 .微生物带来的好处（1）有些微生物能供给食物或帮助我们生产食物，如蘑菇、酸奶、甜酒、泡菜、腐乳、面包、酷、酱油等。（2）人们利用一些微生物处理有机垃圾和污水。（3）人类利用病原微生物及其代谢产物制成的各种疫苗为预防、把握传染病的发生和流行做出巨大奉献。5 .霉变的食物对身体有害。保持枯燥低温可以防毒。6 .观看工具的进展和观看范围的拓展。7 .人类不仅在显微镜下觉察了

9、生物的细胞，还觉察生物的生长、生殖以及其他生命现象都和细胞有关。在此根底上，人类成功地培育出很多具有良好品质的动植物品种。其次单元地球的运动第1课我们的地球模型1 .地球的内部构造由地壳、地幔、地核组成。2 .地球外表主要是由海洋和陆地组成的。其中海洋的面积（约占71%）大于陆地的面积（约占29%）。3 .地球是一个球体。地球围着太阳公转，同时地球自转。4 .地球的年龄已经超过了40亿年。5 .科学家在查找问题答案的过程中，会依据观测的数据或假设，制作出初步的模型，并依据的数据，不断地加以修正。6 .不同的模型适合表达不同的学问。如：地球构造模型剖面、地球海陆分布模型、地球自转模型地球构造模型

10、剖面地球海陆分布模型地球自转模型7 .观看常用的地球仪，我们可以知道：地球仪上与赤道平行、指示东西方向的圆圈是纬线：连接南、北两极、指示南北方向的线是经线。第2课昼夜交替现象1 .地球是一个不发光且不透亮的球体，太阳只能照亮地球外表的一半，由于地球自转形成了昼夜交替。2 .昼夜交替是地球常见的天文现象。地球上一昼夜的时间是24小时（或1天）。3 .昼夜交替的假说(I)我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型(或乒乓球等球体)模拟地球。做模拟试验，初步检验我们的假设是否成立。(2)通过模拟试验可以证明上面四种假设都能消灭昼夜交替现象.在没有的证据时，这些假设临时都是正确的。第3课人类生疏地球运动的历

11、史1.“地心说”和“日心说”学说名称地心说日心说天文学家托勒密哥白尼示意图地球与太阳的地球不动，太阳绕地太阳不动，地球绕太阳转，同时地球自转是相对运动状态球转是否能消灭昼是夜交替现象2.1851年，法国物理学家莱昂傅科在巴黎先贤祠悬挂一枚撰锤，被称为傅科摆,证明白地球的自转。3 .再次做昼夜交替现象的模拟试验（1）地球有自转轴，且地轴是倾斜的。（2）反光的小圆片的作用：便利我们争论小圆片所在位置的昼夜变化状况。（3）对昼夜交替现象的解释：自转半周前小圆片处于臼昼，自转半周后小圆片处于黑夜。4 .地球绕地轴自转，地球自转产生了昼夜交替现象。第4课谁先迎来拂晓1 .地球上不同的地区，每天迎来拂晓的

12、时间不同。东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来拂晓。2 .大家手拉手做谁先迎来拂晓的模拟试验（1）大家依据由“西”向“东”的方向渐渐转动，“北京”先见到“太阳（2）大家依据由“东”向“西”的方向渐渐转动，“乌鲁木齐”先看到“太阳”。3 .坐在前进的汽车上观看窗外的树木，树木的运动方向是向后。4 .观看者坐在转动的转椅上观看，四周的景物围着观看者转动，且景物转动的方向与转椅转动的方向相反。5 .每天看到太阳和其他天体东升西落，这说明地球的自转方向是自西向东。6 .地球自西向东绕地轴自转，自转一周的时间是24小时，并形成了天体东升西落的现象。第5课影长的四季变化1 .影变化与太阳在天空中的位置变化有关

13、。2 .圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器3 .正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。4 .依据圭面上表的日影长度，人们就可以确定四季和二十四节气。5 .制作简易圭表来观看口影的四季变化制作圭面刻度在书面上立表太阳高度的变化手电筒模拟太阳6 .正午时分物体的影长的变化规律（1）夏至正午时分物体的影长最短。（2）冬至正午时分物体的影长最长。（3）从夏至到冬至，正午时分物体的影长渐渐变长。（4）从冬至到夏至，正午时分物体的影长渐渐变短。（5）春分与秋分正午时分物体的影长一样长。（6）在连续测量到两次正午时分物体的影长最短或最长之间的时间是一年7 .昼夜长短的变化（1）同一地方，夏至

14、时柱最长、夜最短，冬至时夜最长、住最短，春分、秋分时昼夜平分。（2）同一地方，从夏至到冬至，昼越来越短、夜越来越长：从冬至到夏至，昼越来越长、夜越来越短。8 .太阳高度角(太阳仰角)：太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。第6课地球的公转与四季变化1 .地球的公转(1)公转是指个天体围绕另一个天体转动。地球的公转是指地球围围着太阳转动。(2)地球公转的方向是自西向东。(3)地球公转一一周的时间是一年。2 .在地球公转的过程中，地球地轴倾斜的方向不会转变，始终指向北极星。3 .地球公转轨道的外形是椭圆形，每年一月初地球与太阳的距离最近，每年七月初地球与太阳的距离最远。4 .四季变化与地球公转有关。

15、5 .四季变化与距离太阳的远近无关(1) “地球距离太阳近时是受李，地球距离太阳远时是冬季”这个观点是错误的。(2)地球距离太阳近时，是北半球的冬季：地球距离太阳远时，是北半球的夏季。(3)同一时间地球上南北半球的季节正好相反。而同一时间地球距离太阳的远近处一个定值。6 .模拟地球的自转和公转（1）地球始终是“斜着号了”公转的。（2）小球的轴（地轴）所指的方向要始终不变。第7课昼夜和四季变化对生物的影响1 .地球不停的自转形成r昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化。2 .昼夜交替对生物的影响（1）白昼与黑夜对生物影响最大的因素是光照“（2）有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为昼行性动物。（3）有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行性动物。（4）有一些植物会随着昼夜交替而变化。例如，郁金香随着太阳升起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣。3 .四季变化对生物的影响（1）不同的季节，一些动物会换毛，比方生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都