2023年新教科版四年级下册科学2.7电路中的开关教案.docx

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1、2.7电路中的开关教学目标1.开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必需用绝缘体来做。2 .开关可以用来连接或断开电路，把握电路中电器元件的工作状态。3 .通过试验精准地生疏到开关可以用来连接或断开电路，把握电路中电器元件的工作状态。1 .利用身边的材料设计并制作一个简洁的开关，并用它来把握电路，培育动手实践力气和创意识。教学重点设计并制作个简洁的开关，并用它来把握电路，了解开关的作用。教学难点设计并制作一个简洁的开关，并用它来把握电路，r解开关的作用.教学预备木块、图钉、回形针、小灯泡、小灯座、电池、导线、红灯、绿灯、黄灯、活动手册、开关、课件等。教学过程-、导入课出示红绿灯，教师引导：红绿

2、灯，是保障交通安全的装置。在宽广的大路上，在茫茫的水道中，在曲折穿插的铁道旁，它都闪摊着光辉，用红绿两种亮光，警示若交通的安全戒危急，告知过路人和车船的驾驶者，前方是安全戒者危急问：同学们，你知道是什么在把握力.绿灯吗？开关.开关的作用是什么？把握电路中电潦通断，从而到达把握电路的目的。生活中，我们能安全、便利的使用各种电罂，也是由于有个重要的元件把握着电流的通和断，这个元件就是开关.提问：电路中的开关是怎样把握电流的通和断的？板书课题：7电路中的开关二、学习课1.观看小开关这个开关的制作使用J哪些材料，这些材料有什么作用？开关使用的材料仃塑料、铜片。塑料主要做的是开关座.起固定作用，并且不简

3、洁导电。连接导线的按钮及小灯泡座使用的是铜，是为了让电潦通过。观看开关，并把这个小开关连接到电路里，观看开关是怎样把握电流的通和断的。闭合开关，接通电流，小灯泡亮：断开开关，断开电流，小灯泡灭。2 .观看生活中常见的开关。想一想，这些开关是怎样把握电路中的电流的通和断的？电磁炉的开关是感应式开关，用手一点，电路就通/,电磁炉就可以工作J;再用手一点，电路就断了，电磁炉就停顿工作。电风扇的开关是旋转式开关，把它旋转到零刻度，电路就断了，电风扇就停顿工作。家庭照明开关是按压式开关，按下去，电路就通了，灯就亮了。小结开关的分类：感应式开关、按压式开关、拉线式开关、旋转式开关3 .做个回形针开关像图中

4、那样，用小木板、回形针和图钉做个简易开关。把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描个点作为标记。先把一个图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上。3）把回形针开关连接到电路中，看看它能不能把握小灯泡的亮与不亮。电路断开电路接通4 .围绕几个问题开放争论。开关主要分几局部？各局部作用是什么？对应需要什么特性的材料？开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必需用绝缘体来做.开关使用的材料有塑料、铜片。塑料主要做的是开关座，起固定作用，并且不简洁导电。连接导线的按钮及小灯泡座使用的是铜，是为让电流通过“回形针开关由哪些材料组成？各局部起什么作用？5 .汇

5、报沟通试验结果。闭合开关,接通电流，小灯泡亮：断开开关，断开电流，小灯泡灭。三、沟通研讨1 .回形针开关是怎样把握电流的通和断的？当把回形针的一头与图钉接触时，电路就接通了，此时小灯泡就亮了：而把回形针的一头与图钉分开时，电路就是断开的，小灯泡自然就不亮，开关就是这样把握电流的通与断的。2 .你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？可以使用铁钉和铁丝制作开关。所需材料：铁钉两枚、铁丝、小木块等等。制作方法：在小木块上分别定上两枚铁钉，在一枚铁钉上缠上铁丝，然后把开关接入到电路中，把铁丝的另端接触到另枚铁钉时，电路就被接通了，小灯泡就会亮起来，铁丝的另一端离开另一枚铁钉，铁路就被断开了，小灯泡就不会亮。四、课外拓展招红色、绿色玻璃纸分别包在小灯泡外面，并将它们与电池、导线、回形针开关连接起来，做成匕绿灯。试着用我们制作的回形针开关把握这组先绿灯.假设想在红灯变绿，绿灯变红灯的中间再亮起一黑黄灯，应当怎么办？五、课堂小结通过这节课的活动，我们觉察开关直接把握着电流的通与断，开关翻开，电路接通，电流形成回路；开关断开，电路也就断开了。课后有兴趣的同学可以连续争论有关开关的学问。