2023年新教科版六年级上册科学第四单元知识点.docx

《2023年新教科版六年级上册科学第四单元知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年新教科版六年级上册科学第四单元知识点.docx（15页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、2023年秋教科版六年级上册科学学问点整理第四单元能量各种形式的能量1.在我们的身边存在件种各样的能;人这些能员使我们身边的物体发生了些变化。2 .能量的表现形式虽然各不一样，但最终都可以转化为一种的能量形式一机械能，机械能可以使物体运动起来“3 .世间万物都是运动的,能量是对物体运动的一种描述。相对于不同形式的运动,能量的形式也各不一样，木、光、电、热、破都是能量的衣现形式,不同形式的能量之间是可以相互转换的。4 .各种各样的车子运动起来主要是依靠的能:匕车子运动所需的能量主要来源于汽油、太阳能,电、磁等等。5 .电视机、洗衣机、空调、微波炉、电水壶、电冰箱、电热水器、电暖器、电脑、电风扇等

2、等家用电器使用的是电能。6 .查找身边的能量形式，并且说一说这些能垃最终使物体发生了哪些变化.我们身边的能量形式记录表观看到的现象能量的表现形式能量的来源物体发生的变化转动的电风扇电叶片的转动风筝在天上飞风风早飘在天上锅里煮熟的食物热食物由生变熟吸铁石吸铁钉磁铁钉吸在磁铁上电灯泡发亮光灯泡发亮燃气热水器自然气水变热超声波清洗眼镜超声波眼镜被清洗干净7 .研讨问题1:哪些能量形式可以让车动起来？预设：电、热以及疏等能量形式都可以让车动起来。问题2：公园里有很多能量的表现形式,我们能找出几种?这些能量引起了什么转变?风能使风筝飞上天、大风车在转动、白云在天上领。光能使天气温顺0水能使小船飘在湖面上

3、。机械能表现在小朋友在划船、人们在跑步、还有人在跳舞、放风筝、走路。电能表现在摩天轮在转动，音响喇叭播放音乐，有人在打。4.2. 调查家中使用的能量1 .在我们的生活中，每天都要补充和消耗能量。2 .家庭中使用的能量形式有声能、光能、电能、磁能、太阳能、热能等等,懂得每种能量形式都要付出相应的经济本伐和环境代价。所以我们要懂得打约能源,咚惜环境的重要性。3 .地球上的能量并不是取之不尽，用之不竭的，因此我们在日常生活中要留意。能减产。4.“家庭交通工具能量形式”记录表。交通工具能量形式能量来源付出的经济本钱付出的环境代价小轿车机械能汽油每百公里50元产生二氧化碳和大量的废气电动自行车电能电每3

4、0公里充电一次发电厂供给的电火车电能电车票的价格发电厂发电村出的环境代价自行车机械能人力自行车的折旧率环保，无污染5.“家庭日常生活所使用的能量”记录表。使用的物品能量是否可再生是否可替代或节能方法电灯火力发电厂供给的电不行再生使用节能灯平板电脑电池不行再生不使用时关机太阳能热水冷太阳能可再生不使用时关机，不要处于保温状态。电视机发电厂供给的电不行再生不使用时关机，不要处在待机状态.洗衣机发电厂供给的电不行再生不使用时关机，衣服少的时候用手洗。电饭锅发电厂供给的电不行再生不使用时关机空调发电厂供给的电不行再生不使用时关机，开的时候温度不要太低。天气不是太热的时候,可以开电风扇,少开空调。6 .

5、现在大多数的小汽十、K乍、船舶、E机的燃料都来源于石油这种不行再生的能源。一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动车辆,剩下的燃料主要转换成了热能和声能,散发到环境中去了。燃油汽乍发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大,对地球的环境造成污染。7 .功率指的是工作时单位时间内消耗电量的大小，功率为1千瓦的电器，一小时的耗电任就是一度，功率的单位是瓦特，符号是8 .研讨f三I：日常生话中，我们家里榴使用J哪些能源？想一想能址之间发生J哪些膨式的转换？家庭中使用的能量形式有声能、光能、电能、磁能、太阳能、热能等等。电灯：电能转化成光能和热能：太阳能热水器：太阳能转化成热能：电风扇：电能转化成机械能

6、和热能：发电机：机械能转化成电能：电饭锅：电能转化成热能。问题2：你能提出哪些节能建议？家里没有人的时候关闭电灯、空调、电风扇等家用电器“洗衣机、电视机、电脑等家用电器在关闭时，一起关闭电源，不要处在待机状态。我们每天吃的菜可以依据实际状况少买一些，当天吃完不要堆放在冰箱中，削减冰箱电能的消耗。开空调的时候温度不要开的太低，天气不是太热的时候，可以开电风扇，少开空调。加强户外活动和熬炼，不耍一天到晚都待在家里看电视或者玩电脑、平板.寻常，尽量选择低碳出行，少开私家车，多乘他公共交通工具。电和磁1 .丹麦的奥斯特首次觉察了电和磁之间的关系。2 .通过通电导线兼近指南针的试验，知道通电口导线会产生

7、磁性，证明电流四周存花脓场。3 .道演奥斯特试验，进一步证明电流四周存在磁场，电和磁之间是有关系的。1 .电和磁之间可以相互转换，电能可以转化为磁能,磁能可以转化为电能.5 .试验一：用通电导线驿近指南针，观看导线是否会产牛.磁性试验材料：导线、小灯泡、开关、电源、指南针等等。试验方法：组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路是通路。在桌上放一个指南针，指针停椀摇摆时，观看指南针指向什么方向，将电路中的导线拉直放置在指南针的上方，并且让导线的方向与磁针所指的方向全都。接通电路观看指南针有什么变化，再断开电路观看指南针有什么变化，反复做几次，结果怎样。忒验序意点：耍保证电路是通路.放置在指南针上方的

8、导线确定要拉直，并且让导线的方向与磁针所指的方向全都，这一点格外重要.试验现象：当我们闭合开关，接通电路时，小磁针的方向发生偏转，当我们断开开关，电路断开时，小磁针乂旋转到原来的位置。有什么方法可以使成验效果更加明显呢？电流短路的话，电流瞬间就会变得很强，出验效果会更加明显“不过，电池也会很快发热，所以我们只能短暂接通一卜.，就要马上断开。试验结论：通电导线四周存在磁场。6 .试脸二：用通电线圈格近指南针，重演奥斯特试验试验材料：长长的导线、电源、指南针、开关等武验方法及步骤：做一个线圈，用导线在手指上绕10圈左右，取卜.来，固定线Ifi1.和引出的战。给线圈通上电流，看一看会有什么现象发生。

9、试验现象：当我们给我圈通上电流时，觉察指南针发生了偏转现象。试验结论：说明无论是直导线，还是线圈，只要通上电流，就会产牛.磁场，从而使指南斜发生.偏转。7.在这个试验中，线圈怎么放可以使指南针偏转的角度坡大？把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，这个角度可以使指南针偏转的角度最大。8,用完了的废电池，其实并不是一点点电都没有了，当我们用线圈和指南针检测的时候，觉察指南针照旧发生了偏转，这说明电池中照旧有电，只不过电池中的电缺乏以支持电灯泡等用电器工作了.9.研讨问题1：分析奥斯特试验，你有什么觉察？通过奥斯特试验，我觉察通电直导线四周和通电线圈四周都存在磁场。问题2：电和磁之间能否相互转换，

10、你的依据是什么？电和蹂是有关系的.他们其实是一种东西，不是谁转化成谁这样的关系.他们只是一种东西在不同的参考系下的表现。当导体内有电潦通过时，导体的四周便产生磁场，这就是电生磁.当导体切割磁力线或穿过线圈的磁力线发生变化时，导体或线圈内便会产生感应电动势或感生电流，这就是磁牛.电。4.4. 电能和磁能1 .磁铁也具有能量，磁悬浮列乍、电磁起亚机、耳机、电磁炉等物体身上都有烝心的影7.并且生活中的大局部磁能都是通过适当的装置由电能转换而来的。2 .生活中的大局部磁能都可以由电能转换而来，利用电诙铁可以将电能转化为随能。3 .磁能又是如何转化为电能的呢？磁铁切割磁力线，就会产生电能，通过线圈实现磁

11、能转化成电能。切割磁力线时，破J为不动，但是形成回路的导体在运动，这样回路线链的磁场随之变化，这就仃了变化的磁场，就会产生感应电动势，导体形成了回路，就有了电流，产生电能。1.i5食一：在铁钉上绕线圈并通电测试试验材料：铁钉、长长的导线、砂纸、电源、开关等等。试验方法：用仃绝缘皮的导线在大铁钉上缠绕50-100圈，两头分别流出10-15厘米做连接线。固定连接线与线圈，避开线圈松开，然后用砂纸把接线头打磨光亮。给线圈通上电流，看看铁钉能不能吸起大头针，然后再断开电流，看看又会发生什么现象。试验留意点：绝绿皮的导线在大铁钉上缠绕的要紧些，这样效果会明显一些。试验现象：当线圈通上电流时，觉察铁钉可以

12、吸起大头针：而断开电流时，大头针就从铁钉上脱落下来。试验结论：这现象说明给铁钉绕上线圈，通电之后，线圈四周产生了磁能,正是由于这些产生的磁能，才能够使铁钉吸起大头针。5 .像这样由线圈和铁芯组成的装置叫做电磁铁。6 .我们制作铁钉电磁铁所用的导线牧短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池简洁发热，所以不能把它长时间连接在电池上。7 .试验二：用电磁铁将大头针搬运至指定位置试验要求：利用铁钉电磁铁搬运大头针，留意观看电磁铁是怎样搬运大头针的？怎样把握大头针能够让它掉落在指定位置？试验现象：当铁钉电磁铁通电之后，铁钉就有了磁能，相当于一块磁铁，我们利用他来搬运大头针,我们可以利用把握电源开关的

13、方式让大头针掉落在指定位置.成验结论：当铁钉电便铁通电之后，铁钉就有了磁能。说明电能可以转化成磁能。8 .试验三：电磁铁也能指南北吗试验要求：给铁钉电磁铁通电，用铁钉的钉尖和钉帽粒近指南针,看看会有什么现象发生？想一想各组的电磁铁钉尖是什么极？钉帽又是什么极？武验现飘：给铁钉电磁铁通电后，用钉尖和钉帽靠近指南针的时候，有的会发生相比吸引的现象，有的会发生相互排斥的现象.试验结论：电磁铁也是可以指南北的。由于铁钉电磁铁通电之后具有磁能，相当于一块磁铁，因此具有磁铁的性侦，所以可以指南北。9 .铁钉电磁铁钉尖是什么极？打帽又是什么极呢？钉尖、钉帽指南北的方向与电流的方向有关。在不转变接线方式的状况

14、下，按不同的方向绕线圈，得到的方向结果也不同。10 .研讨用电腋铁搬运物体时，能乱是怎样转移的？在这个过程中能量形式是怎样转换的？利用电磁铁搬运物体中是由电能转化为磁能。当铁钉电磁铁通电之后，电能转化成磁能，铁钉就有了磁能，相当于一块磁铁，我们利用他来搬运大头针。我们可以利用把握电源开关的方式让大头针掉落在指定位置，当线圈通1.电流时，觉察铁钉可以吸起大头针：而断开电流时，大头针就从铁钉上脱落卜来。电磁铁1 .当电磁起重机通电时，电能快速转化为磁能,不仅能够吸起小汽车,还能吸取钢铁：而当电磁起重机断电时，磁能就会消逝，小汽车、钢铁等等就会落Eo2 .电磁铁的磁性强弱与线圈而数和电流大小有关系，

15、线圈腹数越多，电流翅大，也磁铁的礴性超强：线圈匝数越少，电流越小，电磁铁的窿性越弱。3 .付对“电磁铁的磁性强弱到底与什么因素有关”这个问题提出我们的假设。假设I：电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关。假设2：电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关。假设3：电磁铁的磁性强弱可能与中间的铁芯有关。4 .电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电流大小都有关系。线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越少，电磁铁的磁性越弱。电流越大，电磁铁的磁性越强：电流越小，电亥铁的磁性越弱.5 .电磁铁的磁性强弱还跟仃无铁芯仃美,铁芯的时候磁性强,没仃佚芯的时候礴性弱。6 .试验一：验证电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关试验材料：大铁钉、长长的导线、电池、电源、开关