2024冀教版小学信息技术三年级上册教学设计（含目录）.docx

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1、冀教版小学信息技术三年级上册教学设计第一单元一我的新工具一一计算机二画大熊猫三画五星红旗-四画面的小房子五画美丽的早晨六漂亮的剪贴画第二单元七整理英语句十八整理礼貌用语九网上真精彩F珍藏雷锋照片十一海底世界图片展十二制作生H/一十三我是小画家四我发电子邮件第一单元一我的新工具计算机一、教材分析一我的新工具一一计算机是冀教版信息技术三年级上册的开篇内容，主要目的是引导学生初步认识计算机，了解计算机的基本组成和功能，以及如何正确使用计算机。教材以生动的图片和简单的语言，介绍了计算机的外观、键盘、鼠标等基本操作工具，为后续的计算机操作学习打下基础。二、教学目标1.知识与技能：学生能识别计算机的各部分

2、，了解键盘、R标的基本操作，能正确开关机并进行简单的计算机操作。步骤三：操作体验1 .操作演示：教师演示如何开启和关闭计算机，以及如何使用键盘和鼠标进行基本操作。2 .学生实践：在教师的指导下，让学生尝试操作计算机，熟悉各个部分的使用。步骤四：安全使用计算机1 .规则讲解：讲解使用计算机时需要注意的安全事项，如不能随意插拔电源，使用时保持正确的坐姿，保护视力等。2 .案例分享：分享一些关于正确使用计算机的故事或案例，让学生更好地理解和记住这些规则。步骤五：课堂小结1 .回顾知识：回顾本节课学习到的计算机的基本知识和使用规则。2 .提问互动：通过提问的方式检查学生对知识的掌握情况,同时鼓励学生提

3、出自己的疑问。步骤六：课后任务布置一些简单的课后任务，如观察家中的其他电子设备，看看它们有哪些部分和计算机相似，或者让他们在家长的监督下尝试打开和关闭计算机，进一步熟悉计算机的操作。以上就是节关于一我的新工具一一计竟机的可能教学过程，具体实施时需要根据学生的实际理解和接受能力进行适当的调整。2 .过程与方法：通过观察大熊猫的特征，学生能学会分析和描绘物体的基本步骤，提高观察和表达能力。3 .情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的创新意识和耐心细致的学习态度。三、教学重难点：教学重点：掌握计算机绘画软件的基本操作，如绘制形状、填充颜色等。教学难点：如何通过观察和分析，准确描绘出大

4、熊猫的特征。四、教学过程：（一）、导入新课（5分钟）1 .激发兴趣：展示一些大熊猫的图片，询问学生对大熊猫的认识，引导学生分享他们对大熊猫的了解，如大熊猫的外貌特征、生活习性等。2 .提出问题：大熊猫是我国的国宝，我们如何用计算机来描绘大熊猫呢？从而引出本节课的主题一一二画大熊猫。（二）、新知讲解（20分钟）1 .基本操作：介绍画图软件的基本操作，如选择颜色、选择工具、填充颜色等，可以通过教师演示和学生操作相结合的方式进行。2 .分步教学：根据教材内容，分步骤讲解如何画大熊猫，如先画出大熊猫的基本形状（圆形和矩形），再添加细节（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等）。（三）、实践操作（25分钟）1 .学生

5、实践：学生在教师的指导卜.，按照讲解的步骤在画图软件中尝试画大熊猫，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。2 .创新设计：鼓励学生在基本形状的基础上，尝试添加自己的创新，如不同颜色的大熊猫、大熊猫在不同场景中的形象等。（四）、作品展示与评价（10分钟）1 .作品展示：选取部分学生的作品在全班面前展示，让学生分享他们的创作思路和过程。2 .同行互评：让学生互相评价作品，可以考虑画面的整洁度、大熊猫的特征是否明显、是否有创新等方面。3 .教师点评：教师对学生的创作给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方，引导学生理解评价标准，提升自我评价能力。（五）、课堂小结（5分钟）1 .回顾知识：回顾本

6、节课学习的主要内容，如画图软件的基本操作，如何画大熊猫等。2 .预习提示：提示学生预习下一节课的内容，可以提出一些预习问题，激发学生的学习兴趣。以上是一个基本的教学过程设计，具体实施时需要根据学生的实际情况和教学反馈进行适当的调整。-让学生掌握使用绘图软件绘制基本图形（如矩形、五角星）的方法。-使学生能够按照五星红旗的比例和样式，准确地绘制出五星红旗。2 .过程与方法：-通过自主探索和小组合作，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。-引导学生掌握利用信息技术工具进行创作的方法。3 .情感态度与价值观：-激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和自信心。-培养学生的创造力和审美意识，让学

7、生体验创作的乐趣。三、教学重难点1 .教学重点：-掌握绘制基本图形的方法。-理解五星红旅的比例和样式，准确绘制五星红旗。2 .教学难点：-五角星的绘制技巧。-保证五星红旗的准确性和美观性。四、教学过程（一）五星红旗。2.教学资源准备：准备多媒体教学设备，如计算机教室、投影仪等，以及相关的五星红旗图片、教学PPT等教学资源。-引出课题：如何在网络上下载并分类保存雷锋的照片，2 .搜索照片（约10分钟）- 引导学生打开百度网页，输入关键词如“雷锋”和“雷锋的照片”。- 引导学生比较不同关键词搜索结果的差异，体会关键词与所搜信息之间的关系。- 指导学生欣赏和选择需要保存的图片，并学会使用“图片另存为

8、命令保存到本地。3 .新建文件夹（约10分钟）- 指导学生打开本地磁盘E中自己的文件夹，建立名为“雷锋照片”的文件夹。- 在“雷锋照片”文件夹中，再分别建立“雷锋工作照”、“雷锋学习照”和“雷锋生活照”三个分类文件夹。- 引导学生讨论这些文件夹之间的关系，理解文件夹的层次结构。4 .整理照片（约10分钟）-指导学生将之前保存的图片按照类别移动到相应的分类文件夹中。-示范并指导学生进行文件的移动、复制、粘贴和命名操作。5 .课堂总结（约5分钟）-总结本课学习的重点知识和技能，强调利用信息技术整理和保护历史资料的重要性。-布置课后延伸活动，如写一篇关于雷锋的作文，或利用信息技术制作一个关于雷锋的网

9、页等。五、板书设计I-珍藏雷锋照片一、数字图像处理概念- 数字化图片编辑二、基本操作- 裁剪- 缩放- 旋转三、保存图片- 选择保存格式- 设置保存路径四、作品展示- 每组作品- 师生评价五、课后作业- 选择照片编辑保存十一海底世界图片展一、教材分析I海底世界图片展是冀教版信息技术三年级上册的一课，主要目的是让学生通过学习，掌握使用计算机浏览、收集和整理海底世界的图片，同时激发他们对海洋生物和自然环境的热爱。教材中可能包含如何使用浏览器搜索图片,如何保存和分类图片等操作。二、教学目标1 .知识与技能：学生能掌握在互联网上搜索、保存和整理图片的基本操作，了解浏览器的基本使用方法。2 .过程与方法

10、：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力，提高他们的问题解决能力。3 .情感态度与价值观：激发学生对海洋生物和自然环境的兴趣，培养他们的环保意识和审美观。三、教学重难点教学重点：掌握在互联网上搜索和保存图片的技能，学会如何有效地整理和分类图片。教学难点：理解并应用搜索引擎的关键词选择，以及图片的合理分类和整理。四、教学过程环节一、导入新课（5分钟）1 .激发兴趣：展示一些美丽的海底世界图片，询问学生是否喜欢这些图片，引导学生进入主题。2 .提出问题：如果我们要举办个海底世界的图片展，需要做哪些准备呢？环节二、新知学习（20分钟）1 .教授图片处理软件的基本操作：如PPT、画图等软件

11、，教学生如何打开图片、调整大小、裁剪、添加文字等基本操作。2 .实战演练：让学生在软件中操作，尝试处理一张海底世界的图片，教师巡回指导，解决学生操作中遇到的问题。环节三、实践活动（20分钟）1 .分组任务：将学生分成小组，每组选择3-5张海底世界的图片，进行编辑和装饰，制作成一个小型的图片展。2 .创新挑战：鼓励学生发挥想象力，为图片添加创意元素，如海底生物的介绍、自己的感想等。环节四、成果展示（10分钟）1 .每组派代表上台展示和讲解他们的图片展，其他学生可以提问或给予评价。2 .教师对学生的创新和团队合作能力进行表扬和反馈。环节五、课堂小结（5分钟）1 .回顾所学：让学生回顾今天学了哪些图

12、片处理技巧，以及在团队合作中学到了什么。2 .拓展思考：如果要将图片展分享给更多的人，还有哪些方式可以实现？环节六、课后作业（5分钟）1 .继续完善：让学生回家后继续完善他们的图片展，“J以邀请家人一起参与。2 .预习新课：预习下节课的内容，为下节课的学习做好准备。以上是一个基本的教学流程，具体实施时需要根据学生的实际情况和课堂反馈进行适当的调整。五、板书设计1 .主题：海底世界图片展2 .步骤：-使用浏览器- 输入关键词- 保存图片- 图片分类（示例：鱼类、珊瑚、海草等）3 .提小：- 选择合适的关键词- 保存时的文件名和路径- 整理图片的重要性通过清晰的板书，帮助学生理解和记忆本课的重点内

13、容O十二制作生日贺卡、教材分析：十二制作生日贺卡是冀教版信息技术三年级上册的一课，主要目的是让学生掌握使用计算机软件制作简单图形并组合成生日贺卡的基本技能，同时培养他们的创新思维和审美能力。教材中可能涵盖了画图软件的基本操作，如选择工具、填充颜色、复制粘贴等，以及贺卡的布局设计和情感表达。二、教学目标：1 .知识与技能：学生能掌握画图软件的基本操作，如使用画笔、选择工具、填充颜色等，能独立完成生日贺卡的制作。2 .过程与方法：通过实践操作，学生能理解图形设计的基本步骤，学会如何布局和装饰贺卡，提高问题解决的能力。3 .情感态度与价值观：培养学生的创新思维和审美能力，使他们懂得如何通过信息科技表

14、达情感，理解制作贺卡的意义,增强对他人的情感表达。三、教学重难点：教学重点：画图软件的基本操作和生日贺卡的布局设计。教学难点：如何通过设计元素表达祝福的情感，以及创新思维的培养。四、教学过程：环节一、导入新课（5分钟）1 .情境导入：教师可以先展示一张自己制作的生日贺卡，问学生如果他们的朋友或家人过生口，他们是否会送贺卡？如果送，贺卡会包含什么内容？以此激发学生的学习兴趣。2 .提出问题：那么，我们如何在电脑上制作一张生日贺卡呢？引出本节课的主题制作生日贺卡。环节二、新知讲解（15分钟）1 .基本元素：介绍制作生日贺卡的基本元素，如颜色、图案、文字等，J以通过电脑软件如MicrosoftWor

15、d或画图软件来实现。2 .操作演示：教师演示如何在电脑上选择颜色、添加图案、输入祝福语等步骤，制作一张简单的生日贺卡。环节三、实践操作（20分钟）1 .学生操作：学生在教师的指导下，尝试自己制作生日贺卡。教师可以走动在学生间，个别指导操作困难的学生。2 .分享交流：鼓励学生完成贺卡制作后，可以自愿上台展示自己的作品，并简单介绍设计的思路和特别之处，其他同学可以给予掌声鼓励或提出建议。环节四、巩固提升（10分钟）1 .创意挑战：提出更高级的挑战，如添加动画效果、自创图案等，让学生尝试提升贺卡的制作难度和个性化程度。2 .小结回顾：让学生回顾今天学到了哪些制作生日贺卡的技巧，以及在制作过程中遇到的问题和解决方法。环节五、作业布置（5分钟）1 .课后任务：布置课后制作张给特定人的生D贺卡，要求包含个人化的元素，如收贺卡人的名字、特别的祝福语等。2 .预习提示：提示学生预习下节课的内容，如果有的话，可以提前思考如何将所学知识应用到其他类型的电子贺卡制作中。这个教学过程旨在通过实践操作和创新挑战，帮助学生掌握制作生日贺