2024小学信息技术教师课程标准考试模拟试卷附参考答案.docx

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1、小学信息技术教师课程标准考试模拟试卷附参考答案一、填空题（20分，每空1分）1 .义务教育阶段信息技术教育内容分为和。2 .小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的和，培养学生良好的信息素养。3 .信息技术课程的评价应重视的评价，注重的发展。4 .信息技术课程资源的开发与利用要以为依据。5 .信息技术课程目标可归纳为、三个方面。6 .小学信息技术课程以为起点，以为主线。7 .任务驱动教学法中，任务的设计要具有、。8 .在信息技术教学中，要培养学生的、能力。9 .信息技术课程鼓励学习、学习、学习等多种学习方式。10 .学生在信息技术学习过程中，要养成良好的习惯和意识。11 .信息技术课程

2、要培养学生对信息技术的，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。12 .小学信息技术教学中，应注重培养学生的思维和能力。13 .信息技术课程的学习活动既包括学习，也包括学习。14 .课程内容的选择应贴近学生的，适应学生的和特点。15 .信息技术教学中，教师要引导学生学会、地使用信息技术。二、选择题（10分，每题1分）1.信息技术课程的总目标是（）oA.提升学生的信息素养B.掌握信息技术知识C.学会使用计算机D.提高信息技术操作能力2 .以下哪种教学方法适合信息技术课程（）。A.讲授法B.演示法C.任务驱动法D.以上都是3 .小学信息技术课程中，以下哪个内容不属于基础模块（）。A.信息技术初步B

3、.操作系统简单介绍C.程序设计D.网络的简单应用4.信息技术课程评价的主体不包括（）。A.教师B.学生C.家长D.教育行政部门5 .在小学信息技术教学中，培养学生的（）是重点。A.编程能力B.信息获取能力C.创新能力D.理论知识掌握6 .以下哪项不是信息技术课程资源（）。A.教材B.网络资源C.实验室设备D.语文课本7 .信息技术课程教学中，（）是关键。A.教师讲解8 .学生操作C.师生互动D.多媒体运用8.对于小学生信息技术能力的培养，应（）oA.注重理论8 .注重实践C.理论与实践并重D.以上都不对9 .以下哪种不是信息技术课程中的学习成果形式（）。A.作品展示B.书面考试C.实际操作D.

4、口头报告10.小学信息技术课程的开设年级通常是（）。A.一年级B.三年级C.五年级D.六年级三、名词解释（10分，每题5分）1 .信息素养2 .任务驱动教学法四、判断题（10分，每题1分）1 .小学信息技术课程主要是让学生学会操作计算机。（）2 .信息技术课程不需要培养学生的团队合作精神。（）3 .教师在信息技术教学中起主导作用。（）4 .小学信息技术课程评价只关注学生的学习成果。（）5 .信息技术课程的教学内容不需要更新。（）6 .学生在信息技术课上可以自由上网。（）7 .小学信息技术课程对学生的未来发展没有太大作用。（）8 .信息技术教学中不需要注重学生的个体差异。（）9 .只要学生掌握了

5、信息技术知识，就具备了信息素养。（）10 .小学信息技术课程不需要培养学生的信息安全意识。（）五、简答题（15分，每题5分）1 .简述小学信息技术课程的目标。2 .小学信息技术教学中如何培养学生的创新能力？3 .信息技术课程中如何引导学生正确使用网络？六、分析题（25分，每题12.5分）1 .以下是一位教师在“画图软件的使用”教学中的个片段:教师先简单介绍了画图软件的界面和基本工具，然后让学生自己尝试用画图软件画一幅自己喜欢的画。在学生绘画过程中，教师巡视并给予个别指导。请结合信息技术课程标准的相关要求，对上述教学片段进行分析。2 .一位学生在信息技术课上总是不认真听训：，自己玩游戏。作为教师

6、，你会如何处理？请根据课程标准的理念和要求进行分析。#参考答案一、填空题1 .基础性内容、拓展性内容2 .兴趣、意识3 .学习过程、学生能力4 .课程标准5 .知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观6 .兴趣、活动7 .趣味性、实用性、可行性8 .实践、创新、合作9 .自主、合作、探究10 .操作、信息安全11 .兴趣和意识12 .逻辑、实践操作13 .基础性、拓展性14 .学习和生活、年龄、心理15 .正确、有效、安全二、选择题1. A2. D3. C4. D5. B6. D7. B8. C9. B10. B三、名词解释1 .信息素养：是指个体能够认识到何时需要信息，能够检索、评估和有效地

7、利用信息的综合能力。包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等方面。2 .任务驱动教学法：是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态,每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。四、判断题1. X小学信息技术课程不仅是让学生学会操作计算机，更重要的是培养学生的信息素养。2. 信息技术课程需要培养学生的团队合作精神。3. 4. 小学信息技术课程评价不仅关注学生的学习成果，还关注学习过程和学习态度等。5.

8、 信息技术课程的教学内容需要不断更新以适应技术的发展。6. X学生在信息技术课上不可以自由上网，应在教师的指导下有目的地上网。7. 小学信息技术课程对学生的未来发展有重要作用，有助于培养学生的信息素养和适应未来社会的能力。8. 信息技术教学中需要注重学生的个体差异，因材施教。9. 学生掌握了信息技术知识，不一定就具备了信息素养,还需要在实践中运用和遵守信息道德等。10. 小学信息技术课程需要培养学生的信息安全意识。五、简答题1 .小学信息技术课程的目标包括：（1）了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。（2）建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的

9、兴趣和意识。（3）在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。（4）能够在他人的帮助卜.使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。（5）知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。2 .在小学信息技术教学中培养学生的创新能力可以通过以下方法：（1）创设宽松的学习环境，鼓励学生敢于尝试和探索。（2）设计具有开放性和挑战性的任务，激发学生的创新思维.（3）引导学生多角度思考问题，培养发散思维。（4）组织小组合作学习，促进学生之间的思想交流和碰撞。（5）及时肯定和鼓励学生的创新表现，增强学生的创新自信

10、心。3.在信息技术课程中引导学生正确使用网络可以采取以卜.措施：（1）开展网络安全教行专题课程，让学生了解网络的利弊和潜在风险。（2）引导学生树立正确的网络价值观，明确网络使用的目的和规则。（3）教授学生网络搜索和筛选信息的技巧，提高信息辨别能力。（4）鼓励学生合理安排上网时间，避免沉迷网络。（5）通过案例分析，让学生了解不当使用网络带来的后果。六、分析题1 .该教学片段的优点：（1）教师先进行了必要的知识介绍，为学生的自主操作奠定了基础。（2）让学生自主尝试绘画，体现了以学生为主体的教学理念，能够发挥学生的主动性和创造性。（3）教师在学生操作过程中进行巡视和个别指导，有助于及时发现和解决学生

11、的问题。不足之处：（1）可以在学生操作前，展示一些优秀的画图作品，激发学生的创作灵感。（2）在学生完成作品后，可以组织作品展示和交流活动，让学生相互学习和评价。2 .处理方法：（1）首先，私下与学生沟通，了解其不认真听讲玩游戏的原因。可能是对教学内容不感兴趣、已经掌握了所学内容或者是其他原因。（2）根据了解的情况，如果是对教学内容不感兴趣，可以调整教学方法或内容，增加趣味性和吸引力。如果是已经掌握了所学内容，可以为其提供更具挑战性的任务。（3）强调课堂纪律和学习的重要性，让学生明白在信息技术课上应该遵守规则，认真学习。（4）与家长沟通，了解学生在家中使用电子设备的情况，共同引导学生正确使用信息技术。（5）在后续的教学中，关注该学生的表现，及时给予肯定和鼓励，帮助其建立良好的学习习惯。