2024年《红星歌》教案8篇.docx

《2024年《红星歌》教案8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年《红星歌》教案8篇.docx（11页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、2024年红星歌教案8篇红星歌教案8篇作为一名辛苦耕标的牧育工作者，通掂需要用到枚案来辅助教学，妆案是教学蓝图，可以有效提高教学效率.如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的红星歌教案，仅供参考，希里能耍帮助到大家.红星歌教案1教学目标：1、学唱歌曲红星歌,感受装曲中进行曲的筵壮的风格.2、体会圣音记号的作用.3、用队列行进的方式迸行扮演.教学重点：感受进行曲的特点和至音记号在作新中的作用.教学难点：动作超受进行曲推壮的风格.教学过程：一、在音乐情境中走进课堂教他弹奏红星歌，用进行曲节奏伴奏.设计总图：在营造吉乐气第的同时，让同学自然感受到进行曲捱壮有力的特点，为导课作铺效二、导入大家知

2、道电影闪闪的红星中的冬子吗？冬子在游击队里逐渐生长，他参与战斗，为游击队鸡盐、送情报后来，冬子带上父亲留给他的另哪保首多年的红星，加入了红军.今天，老师把月雨红星带来了（出示道具红红的大五角星），你。理意将这颗五星亲手传送下去吗?可是，五角星担心被你们到处乱传，这印巴，老师来弹奏电影闪闪的红星中的主旗歌红星歌，你们要随歌曲的节奏一拍一拍的1专送.【设计意IS:通过枝节拍传送红星，让同学感受了歌曲二拍子的特点，还得到了聆听歌曲旋律的机会.J三、织圾参与感受新歌引导同学听旋律找出歌谱中学过和没有学过的音乐记号（更音记号.渐强记号、反豆记号、反复跳跃记号），然后，逐个讲解.按节奏有感情地朗读歆曲，让

3、同学在读中了解歌词内容.【设计意IS:在聆听歌曲时.让同学更多了解歌曲中所包括的乐理知识，以便在下面的环节中更出色地表示歌曲.按节奏朗读既了解歌词大意，又熟悉了歌中的节奏.J四、唱中感悟1、噢唱歌曲，找出相同歌词不同旋律的局部.2 .学唱歌词，体会市音记号的演唱方法：演Q附要果断地.坚定地（切忌拖泥带水）.3 .完整地演唱歌曲，注意恰当运用更音记号，表示音乐雄壮的气晶设计意图：用1.U-来模唱,达到了熟卷旋律的目的；找相同歌词不同旋律的局部，是为了让同学通过比较更好掌强音准.学唱歌词和完整歌唱嵌词中，强调了重音记号在突出歌曲特点中所起到的作用；通过表示歌曲，让同学诿受音乐记号在音乐作品里的市要

4、性.五、深入感受进行曲的特点边指边做队形的变化,垓受节拍的同时，走出五角星的形状，之后队伍散开，形成T大圆圈.出示卡片：跑步、走步、跳舞（从三种动作的图式中选择出最合法的一种动作确定音乐的特点）；出示卡片：欢快活泼、雄壮有力、优美抒情（从中选出进行曲特点）.分辨进行曲（救IJ币分别搔放雪绒花、运动员进行曲等等让同学从中选出进行曲），然后师生一起包结进行曲的风格特点.【设计意IS:通过走队形*选择相应的卡片、分辨进行曲等形式，来逐步深入引导同学切实感受进行曲的特点，在学会唱欧的基5,进一步提高同学的鉴常能力.六、Sfi音乐走出教室让我们唱若红星歌，建潘冬子一样迈若有力的步伐走出教室.（再次让同学

5、感受迸行曲的风格）.红星歆教案2琥目标：1.感受并学习区分乐曲A段雄壮有力和B段抒情的音乐性质.2.春试根据节奏选择乐器，并学期按指挥的手势正确地进行打击乐器演奏.3、体验与同伴合作扮演红军和老百姓的乐趣，培养交往锢力.活动过程：1.听音乐，引导幼儿互相交流感受.A段音乐破壮有力，表现红军打仗时英勇艰强的.B段音乐缓慢抒情,表财军胜利时和老百姓挥奥若红旗庆祝的情景.2 .组织幼儿分声郃看指挥练习拍手动作.3 .引导幼JUa据节奏型和拍手动作探索选用不同的乐器演奏.例如：B段每一个小节用哪种乐器和方法演奏较合适?4、看剧？，爱试分声部进行乐器演奏，教1师注意启发幼J1.z根据音乐的不同情绪,用相

6、应的力度演奏乐器，分角色表演.5、引导幼儿创编动作，分角色表演.6.请一部分幼J曲演角色，另一部分幼J1.I寺乐器演奏，合作表演.红星歌教案3教学目标1.透过学唱歌曲红星歌,感受歌曲雄壮有力的进行曲风格.2.认识并体会田音记号的作用.3.用队列行进的方式进行表演.教学田、难点1.学唱歌曲.2.学生边唱町曲边有序地进行表演.教材分析这是故事片闪闪的红星中的主题歌，歌曲是进行曲风格,雄壮而又带有抒情性的儿命队列歌曲.民族七声宫阔式.一段体结构.在建壮有力的号角性音调走出引子之后,显示出开头两个乐句，W嫩起伏的旋律，坚定有力的节奏，用出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求.教学过

7、程一、导入新课1.学生听音乐进数量（播放歌曲红星歌）2 .师：刚才同学们进教室听到的音乐是什么情绪？学生自由回答.3 .师：这段旋律节奏很整齐，很有力,是带有进行曲风格的.所以老师刚才看见同学们都踏若整齐的步伐走进教室.二.歌曲学习（一）聆听歌曲，感受情绪.（红星歌动画）1.聆听歌曲红星犀，学生感受歌曲的情绪.2 .师：赦师介绍歌曲：这首歌曲红星歌是电影闪闪的红星中的插曲,影片中年近十岁的潘冬子一心想参加红军，这不仅仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇.怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋,冒睑为游击队送盐、送信，井在残酹的斗争中不断磨练自己，最后成长为

8、一名光荣的红军战士.3 .再次聆听歌曲红星歌.学生听辨琰曲的节拍（四二拍）强弱规律是：强弱（四二拍懈图示）学生边听边打四二拍指挥图示.（让学生感受到乐曲坚定有力的情绪.）（二）学唱歌曲.（红星歌歌曲学习）1.学生按节奏朗读歆词，读准确附点节奏.2 .教师范唱歌曲第一段.3 .学生练习的聿中出现的大跳音程,如：do-1.asordo1.4 .老UiR单奏歌曲旋律（带附点和不带附点）学生体会附点节变在歌曲情绪上的作用.5 .学生体会有时点会使歌曲更加有力，更加富有朝气，冏时增加了音乐的跳动感.6 .老师弹奏旋律，学生演Ie歌曲第一段.7 .老姊范唱歌曲第二段，学生听解旋律有何变化？第二段旋律的.结

9、尾变化了，旋律走向是上行.8 .学生演唱歌曲第二段.9 .老师纠正歌曲中闪闪的”节玄，咀准确和清晰.10 .体会结尾旋律的情绪表达：革命精神永传万代.（三）表现歌曲，体会田音记号的作用.1.教师范唱歌曲.师：田音记号的运用，加*情绪的表现，表现出更加坚定有力.2 .学生J8红星歌伴奏完整地演用歌曲.教学要求：学生在演唱歌曲第三.四乐句时注息旋律的变化.教师要及时纠正学生演出时出现的问物.三、表现歌曲1.教师搔放阅兵式表演视麻3 .学生分成J组练习.4 .小组伴随歌曲进行展示.四.课堂小结我们此刻虽然生活在幸福的年代，但是我们还是要向潘冬子那样勇敢和坚强、不怕困难,让我们再一次演唱欧曲，结束这天

10、的课吧！红星歌教案4教学目标：1 、有感情地、正确地、科学地m好二声部合唱歌曲.2 .能够了解历史，激发爱国热情及报效徂国的决心.教学更点：体会二声部歌曲的音乐美，给学生音乐享受和鼓舞.教学难点：正确处理好歌曲中的各种音乐记号.教学过程：一.导入部分：二声部练声：2/4(1)、分声部轻声唱歌谱.(2)、用罗填AQg.(3)、用啦填入唱.二、新授部分1、打开书本，请学生在这首歌曲中找找S1.I才唱的练声曲.2、一起说说歌名、词曲作者、拍号(2/4强弱规律)3、视频欣赏，说说瞅曲内容.速度及力度.(播放电影闪闪的红星片段)4、学唱歌曲(琴.录音合作)(1)、限问：颂曲以什么演唱形式为主？(二声部合

11、昭)(2)、录音听赏，充分感受部旋律的优美.3 3).分组寻找歌曲中出现的音乐记号.(小组讨论)(4)、肺生一起说说(学生认识的让他们自己来说；不认识的老帅讲解)(三).有感情地朗读厥词.(6),学唱歌曲a,全体学生一起学唱低声酶词.(多哈几遍)b、全体学生T学唱高声部欧因.(一遍)C.利用黎和录音同时播放让学生再来呼受各自声郃的旋律及二声郃合唱的优美.d,老师不弹琴，让学生分声部唱出.E、师弹高声部，生唱低声部；师弹低声部，生唱高声部.F、试若合唱.(师提示：把歌曲中的各种音乐记号正确的处理好；注意2/4拍的强弱规律)学生来说说(1)觉得哪个地方比较难唱.出得还不太好？(2)哪个地方怎么样唱

12、会更好?(3)师生朝解决5.活动设计(1)、强拍上部分学生fid上打击乐器，其他同学用拍手表示.(2),请学生来说说军人的形差,演演表现军人风采的动作.(3)、视欣赏(天安门广场阅兵式)，让学生再次领略一下军人的双爽英姿.(4)、学一学(主要学军人的步伐：正步走)(5)、踏若正步走的步伐再来唱一出歌曲.(6).请几个同学戴上小军Ce上来治一唱、演一演.6、课堂评价(1).请一个表演的学生来说说自己在表演时的感受.(2)、请其它同学来评介一下.(3).赦师来评一评.7、课后延伸1,教师总结，渗透人文思想.2,请学生回去直找有关演唱抗战时期的歌曲及有关电膨.红星歌教案5教学缴斗：学唱歌曲红星歌教学

13、目标：1 .学唱歌曲红星歌,感受歌曲中进行曲的宵郎风格.2,体会垂音记号的作用.3、用队列行进的方式进行表演.教学吏雉点：1 .学唱歌曲红星歌2 .认真体会堂音记号在歌曲中的作用.教学过程：一、组织教学：1 .复习导入，做好铺垫：学生演唱上节课歌曲少年先锋队队歌2、师：同学们，唱完这首歆你仿佛感受到了什么？（很有力、像有很多人在踏步前进.）二.创设情境、导入新课1.初步了解红星歌的创作背景故事，播放图片（红星.剧中人物图片）播放视频红星歌从而提出问Sg?师：从视频中你能感受什么吗（A、进行曲速度有力地氏优美地）2 .带领学生初识简谱,从而有针对性的讲解玉点难点（*三音记号），播放音频让学生感受

14、音的强弱在歌曲中起若重要作用.3 .小;勒：多媒体出示两条，J靖习（学生用手.脚分别打出强弱），利用小活动让学生动起来，从而创造一个简单的学习环境.三、弦曲教唱1.老师范唱红星歌4 .带领学生演昭（老师弹一句，同学们唱一句），同时提醒学生注息击音记号的演唱.5 .熟唱歌曲，咒酶习（点名让同学进行演唱）.师：同学们，既然这首瞅让你们感受到像很多人在踏步前进，那么我们也来学习，J咆军吧！（全班起立，踏步演唱歌曲）.四、：勒拓展把全班分为三组进行比赛，演唱红星歌，（要求：起立边唱边做踏步前进动作），评出4故得最好的一组同学.五、总结我们此刻虽然生活在这么幸福的年代，但现i仍然要像潘冬子另解,机智,不怕困雉.让我及子好珍惜此刻的幸福生活吧!最后让我1口在电影闪闪的红星中结束这节下课吧！红星歌教案6活动目标：1 .通过欣赏音乐红星歌，学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质，初步认识三段体音乐，并会用动作表现.2 .通过音乐进f激发幼J以援党的情感.3 .通过找朋友做动作,提高幼儿之间的交往的J.4 .培养幼J音乐节奏感，发展幼儿的表现力.5 .乐意参加音乐;舌动,体聆音乐;舌动中的快乐.活动准备：1 -幼儿已欣赏过进行曲、掘篮曲”等性质的音乐.2 .事矮幼儿讲故事闪闪板星，并介绍一些革命领袖的情况和事迹.3 .卡片两张，分别画有本文来源：网络收集与整理，如有侵权，奇眼系作者州滁，谢谢!