2024年《端午节》活动教案（精选篇）.docx

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1、2024年端午节活动教案（精选篇）绕午节活动教案（精选18篇）作为一名赦学工作者，编写教案是必不可少的，救案是教学活动的依据，有若至要的地位.那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的端午节活动教案，欢迎大家借卷与参考，希里对大家有所帮助.端午节活动救案输1（一）活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历.2、喜欢和老师,小朋友一起麻、会尝，共享节日的快乐.（二）活动准备：琮子、鸡蛋、艾葛荷包、五彩线、端午图片（三）活动过程：1.谈话导入，引出谎午的由来.师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？药蹑们一起来听听端午节的由来，好吗?2,引

2、导幼JIx观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗.师：小朋友今天我正划的门上挂的是什么呀？（芭蒲）那为什么要挂艾赛呢?（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）挂艾叶芭黄：艾草和百蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害.它的香气可以起到净化环境、蛎虫祛痕的作用.（2）褰龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追出丞救.他。净先取后，可是却没有能够出国原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来名已念这件事.吃粽子：屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将璃米包在粽叶中，投到河里喂鱼.(3)保香包：端午节的时候小朋友们都要栽上香包，

3、驱邪之意，杳包里面放了很多想香料，闻起来否否的,否包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上，好看极了！(4)五彩绳：在潞午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思.3,学习儿歌五月五.师：现在我们一起来学习一首关于端午节的J网五月五.五月五，是饶阳，插艾落.K,吃粽子,撒白枪,龙舟下水喜洋洋.4、吃粽子(1)J三粽子胁加和颜色.师：今天老IJ市也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸.想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说.4曲：粽子的形状真有趣！(2)认识刷.师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽

4、子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶.(3)幼儿品套.师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你仰隹备了很多的粽子，我。块吃吃者,跟你吃过的一样吗？(4)幼儿讲述精子的馅及它的味道.4弊：原来粽子的品种这么丰总啊（四）活动延伸：请小朋友共同品尝前午食品.潮午节活动教案篇2一、活动主题：棕享欢乐、共度端午，互赠祝福二、活动目的通过亲自动手包粽子,让我们能更亘切得去感受中国传统节日的内涵,了解更多具体的工艺，比如包粽子的方法和馅料的精配等等,以轻松的方式进一步晒孩子的动手能力和学习能力.三、；舌动时间：20xx年5月XX日四、；舌动地点幼儿园内五、规则团体赛评比规则：视情况而定，把孩子们

5、分为若干人一组，在规定是时间内容哪组包的琮子多.时间结束后,由裁抖晚一评比，评出前3名.（奖品由园长自行决定）要求：质量好、外观美.遵守纪律、不浪费材料且场地保持干净个人赛评比规则：（1）各参赛组推荐出一名姐员参力峰人比空；（2）每人再包5个精子，以时间短、粽子大小适中、均匀、四角不露馅（不漏米）、棚孔整齐、不松线评比出前10名.六、胸流腿（一）前期准备宣传：家长和小朋友们报名参加包粽子比赛购买材料:准备好包粽子所需材料器具在备：盛装食材容器、汤型（均由食堂提供）;柳然、期刃等.（二）（三）粽子分发活动评比结束后,各队伍所包的粽子由组长按每人若干个发放并送上节日的祝福.七、注怎事项1、不要随意

6、放置器具或是材料，以至于现场凌乱.2.注意个人和食材卫生，不应弄混弄乱.3、各参爽人员按时到既定地点，应预先了解包粽子的有关方法.潴午节活动教案篇3活动目标：1 .知道端午节的日期以及潮午节是中华民族的传娩节日.2 .了解浣午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国1。统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情.活动准备：3 .挂图：有关端午的图片.4 .ppt,粽子;香袋;长命缕;雄黄酒龙舟图片.3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗.活动过程：师：（教师出示粽子，龙舟，香袋，长命强,德黄酒图片）小朋友看看图片，你6母识这些东西吗?他它们口甲十么名字呢?幼：粽子，龙舟（船）,香袋师：我口可以

7、在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢?有没有小朋友知道的呢？幼：水/酒师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗?在哪里见到的？幼：见过.家里，商店里师：现在，我正班家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗？幼：雉午节师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢？幼：我爸苞/我妈妈.给我讲的.师：小朋友麻认真,把爸爸,妈妈告诉你们的节日记下来了.没有错，这些东西呢,都要在端午节用的.现在老师想请T立小朋友告诉老师，虢午节是每年的什么时候？幼：6月6日（公历）五月初五（农历）（给幼儿分析公历,农历）师：每年的五月初五是端午节，4朔

8、友们知道掂午节是怎么来的吗？幼：屈原师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日一跳午节,这个节日明，和我国以为著名的诗人有关.我们一起来看看图片，听听屈原的故事（教师讲故事完）师：端午节和谁有关？幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念诞？幼：屈原师：小朋友们翻艮聪明，人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想，为什么人们要正念他啊？幼：人好，死了,爱国家（表达了人们对屈原怎样的腐情）师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友。顺屈原怎么样啊？幼：很伟大师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的？幼：划小船，童

9、琮子、鸿蛋.把雄黄酒倒进江里.师:人们划来小船打捞屈原的身体,为了不让鱼炳J吃屈原的身体,盼子、腐蛋扔进河里,把雄黄酒倒进江中，让水里的的物罪僵,不去饬害屈原的身体.师：人谢屈原好不好啊？幼：好师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他.为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是i午节.所以谈们过端午节的时候呢，包粽子，奏龙舟也成了我们的了.师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊？幼：纪念屈原.师：在什么时候？幼：农历五月初五师：我们都要干什些什么事呢?幼：赛龙舟，包粽子.师：我魂!在呢，在完整的欣贵一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人谢他的热爱与怀念.前午节

10、活动教案篇4目标1.了解中国传统节日端午节的各种习俗.（知识）2.学习用包纸粽的方式来庆祝端午节.（技播）3、在活动中运用自己的方法创造性的包?成.（创造性）田点了解中画。统节日一端午节的各项习俗想办“米”包进“竹叶”里面不漏出来准备物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的?瞬,双面胶，挂纸粽的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图.经验准备：活动前学会唐诗端午，幼小舌动前和家长一起了解烧牛的来历，习俗.；舌动过程一、提问引入活动1.小朋友们，你们知道衣历五月初五是什么节日吗？（幼儿：踹午节）为什么要过选午节啊?（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证，大家

11、一起念儿呢）.2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草.）3,全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有【那些方法来庆祝端午节.（幼J丽家长T5观看视濒,了解端午节的一些基本习俗.）二、我们庆祝端午一磔喝，1 .期口这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的保子呢？（幼儿自由说一说）2 .出示包的一串纸誉.这是什么？请初S!察粽子是什么形状的？你会包粽子吗?（请个别如隆若彩色纸条和碎报纸讲解,教师适当的补充,然后家长和幼J1.f艮若做粽子的图片一起练习一遍）.我们桌子上有米，有彩纸,有线，有双面股,我们一起来做五彩粽吧！请家长和

12、孩子IiJT包纸除.我fi辟S一下，有哪一组的家长和孩子i用的纸粽子最多，包得（不漏米，三角形）3 .家长和核子一起制作纸保（背景音乐：古筝、葩音等古典音乐）.教他解说词：第午节、清明节.中秋节、元宵节等是我们中华民族的1专统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我41弋又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希里通过家长和孩子1口亲自了解和爹与端午节的民俗活动：包纸粽,呆会还有划龙舟活动，感受和体殆传观节日的快乐，同时把我们中华民族的传婉文化传承下去.端午节活动教案篇5利目标1.让幼感受传统节日气玩,激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）4 .帮助幼儿了解我国传统文

13、化节日潮午节的来历及风俗习惯（认知方面）3、让幼儿学会完整讲述生活经验,发展语言讲述连续性（技能方面）;舌动准备1、视频（屈原的故事，端午节的来历）2.各种形状的保子（长的，棱角的，扁的）活动过程一导入搔放视频1问题导入师：小朋友们,你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节一”师：月叼朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟包粽子吃粽子做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？另哪。网不知道为什么潮午节要包保子赛龙舟呢？2教师播放视痰（前午节的来历）3牧师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我IiJ端午节包精子赛龙舟是为了纪念谁切?幼：屈原二幼儿运用已有经验

14、讲述1师：小朋友们，你夕电家吃过粽子吗?院子长什么样财?幼儿答圆画的有角的长长的师:老师今天也带来了好多粽子演小朋友伞旗摸着这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子,请小朋友观察）幼儿自由回答,教师适时引导2师：好了，现在创徜请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的琮子都是什么间曲，是甜的?咸的?还是辣的?（幼J与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三引进新的讲述羟鸵运用句型不仅还1、教师通过提示引进新的讲述经睑师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品芸了各种口味的琮子，对吗？2.教师？|导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用不仅还编成完整的句子告

15、诉老师狡师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈屿包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟.幼：（幼儿运用句型，自由回答）四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经蚣讲述巩固句型运用教师引导小朋友们,你。闻脑筋想猛,平时生活中我们还可以用不仅还说哪些句子呢？教师示范：比如说，今天我在家不仅了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子.教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活.经验重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气原激发幼J1.的兴趣，使幼儿感受到浓生的节日气乐和民族情感，从而引出句型让幼J1.三不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼学会完整的讲述.G前午节活葫敖案篇6一.；孰目标：1、让幼儿初步了解掂午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历.2.通过实践操作;舌动.感田粽子的形