2024年《美丽的蝴蝶》教案.docx

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1、2024年美丽的蝴蝶教案美丽的蝴蝶教案作为一名默默奉献的赦音工作者，常常要根螃教学需要编写致案，教案是被密舌动的总的组织纲领和行动方案.教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的美丽的蝴蝶教案，仅供参考，大家一起来看石吧.美丽的蝴蝶教案1活动目标1 .尝试在螭身体的两边分别贴上画形和三角形作为蝴蟆的翅膀.2 .贴图形片A寸能靠身体贴，知道身体两边的翅膀要对称.3 .喜欢粘贴活动，感受蝴蝶的美丽.4 .培养幼（IiJ的观察、操作、表达能力，提高幼J1.的审美情趣及创新意识.5 .引导孩不口在活动结束后把自己的,绘画材料分类摆放，养成良好习惯.活动准备电子课件、固体胶.画纸.三角形圆形椭圆J三片.

2、活动过程（一）初步了解提媒夕Fif绚征1.听音乐模仿小期装入场，引出主逊.师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。2 .师：胜，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶.（出示多幅期豉图片感受蝴蝶的美.）师：蝴娱漂不漂亮明?（引导幼儿从蝴蝶翅膀的题色、花纹，身体，触角说）3 .观石幻灯片，引发幼儿发现蝴去身体两边的翅膀是一样的.师在8三的翅膀上可是睇一个秘密呦?你发现了没有？（二）学习粘贴挠媒的方法，幼儿制作，教师指导.1 .出示PPT展示教师作品，激发幼J1.tt贴花脚的欲里.师：老师用一些图形也做了一只漂亮小桃媒，你们看都有什么形状呀？2 .介绍材科,幼儿制作，教师巡回观察指导.师：小朋友你们想

3、不想做出一朵美SS的小蝴蝶环？师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆.3 .摆出蝴蝶身体、超膀,再粘贴.作品赏析分组展示作品,看看谁的蝴蝶最漂亮.结束部分小朋友带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳驾吧.教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的枳极性、主动性得到了很好的激发.活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用.游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了2三的种类.成长过程.身体特征，使生点和难点的学习得到很好的解决，更出要的是：幼J1.s活动中感受到了美，在游戏中锋到了快乐.美丽的蝴装教案2芸试用对称印画的方法表现蝴蝮翅膀的花纹，体验对称印画

4、的快乐.蝴签图片ppt、酸料滴瓶.蝴裳形渔荻抹布、台布、反穿衣等.一、情景导入1,跟的蝴蝶音乐入场.2、过渡：宝宝们颔助蝴蝶舞其谟亮，你们在欢蝴蝶吗?，J有:翔媒真是一位会跳墀的美丽姑娘,我们一起看看吧.二.欣赏感知1 .欣交一只疑媒，初步感受疑镁穆膀的颜色彳陵纹(1)你觉得捷媒哪里最美?(2)蝴舞移睹上有些什么颜色和花纹？(3)翅膀两边有什么J秘密？，J喀：原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是一样五颜六色的，不同的颜色都变出了美BB的花织2、欣资若干只蝴蝶.你显宫欢哪一只蝴装，为什么?4埠:每一只蝴膀的颜色都是五彩缤纷的，有各种各样不同的花纹，每一只蝴娱颜色、花纹都是不一样的，是唯一的，独

5、一无H).三、创作表现1.歌！蝴装姑娘1口都穿若五彩缤纷的新衣服来W照了.段？是谁在哭？原来烧媒妹妹的斯衣服还没做好,我们一起来喏帮它们吧.2、我们可以用什么方；升6蝴蝶两边翅膀画的一样呢？3 .今天我们就用神奇的魔法瓶，用对称印画的方法来给蝴蝶妹妹画件新衣服吧，让她们也拥有一件自己的五彩缤纷、绚丽多姿的澹亮衣8瓦4 .请你们不搬椅子，较轻地走到桌子旁边，找一只蝴蝶迸行一场神奇的!术吧.（音乐停止请回座位）四、交流分享学蝴蝶PS,观察同伴的蝴蝶，说一说最喜欢哪只挑媒,为什么?美丽的蝴森救案3活动目标：1 .感知岫蝶瞰卜形特征，并对瑚蝶产生兴趣.2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动.活

6、动准益：人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及走画、图片等若干.活动过程：2 .引出课题小朋友们，今天，我1口班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?现在，我把它请出来，你们看.”.出示蝴蝶教具,弓I导幼儿观察.3 .出示各种各样的物雌片，感知蜘媒的外形特征.你们看，蝴裳是什么样子的，谁能告诉我呢？引导幼儿说出爆媒有翅膀.身体.触角等等.4 .教师示范你们看，我手上的是什么呀？.“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？“那我们来给它画上一件漂亮的衣汲,好不好.“我们先来选一种颜色的.彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们甩这一块也涂好了，现在知蝶已经窗上衣服了，它

7、的头上有什么呀？值螭）解释一下I1.&就是蝴蝶头上的两根,这样，美0的疑媒衣服就画好了.”提出要求：1 .现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么切.2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸.3、幼儿作画，敦Ji三回指导.提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角.4.培束作画请画完了的小朋友至!后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流.美丽的蝴媒教案4活动背景：春天到了，蝴登在校园里的飞来飞去，它。海艳的色彩吸引了许多小朋友.御口说：“我看到了一只白期媒我看到了一只酸色很多的漂亮蝴蝶,我看到的提媒遮上有一对眼瞪的”等，蝴霖身上美丽的四纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次美丽的疑舞的活

8、动.活动目标：1.了解蝴蝶的特征，尝试用对称的.方法表现不同颜色.图锄知谍.2、在看看画画中感受蝴蝶的美58.活动准备：多媒体、故事、绘画工具活动过程：一、欣赏散文1 .瑚蝶用什么吓跑了螳掷？2 .蝴蝶的日隅i在哪里？二,看看说说：1.欣赏多媒体一美丽的蝴蝶2.你看到的镣媒是怎样的?它的物膀有什么秘密?翅膀上的花纹又怎择?弓I导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹.喀：我1口可以发现，疑媒的左右两对超膀的图纹.大小都是一样的，我们称之为对称.三、幼儿画提媒1.鼓励大胆画出烧券的外形.2、运用对称的方法画蝴蝶的迹.3 .引导幼儿大胆选择颜色.四、我贴蝴蝶将自己画的屏媒剪下，布国墙面耀蝶园”.美丽

9、的蝴螺教案5；勒目标：1.对动物的活动和生长有初步的兴趣.4 .了解蝴蝶的生活习性.5 .观察认识蝴蝶勒卜形特IE活动准备：1.课件蝴蝶.2.幼儿用书：蝴蝶、好饿的毛毛虫.3.数学挂图：蝴蝶.4、音乐坦带.活动过程：1 .通过猜谜，引出物螺的话题.如：教师:猾猜这个谜语说的是谁?”有样东西真美丽，四片嘲金花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜.教师：谜语里为什么说的是蝴蝮呢？你是怎么猜出来的？2 .教师引导幼儿观察课件肆媒。.如：教师：你见过的蝴蝶是什么样子的？幼儿凭借已有的经转,自由讲述对姚媒的了解和认识.教师引导幼儿观察S三的主要特征：对球的翅跨、细小的身体触须等.教师：物媒什么地方最美丽？

10、（引导幼J1.W黜膀对称的花纹）.教师：你们还见过那种桃媒？3 .在教师与幼儿交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性.如：教师：提媒最宫欢在哪里飞来飞去？为什么？救师引导幼J1.绕蜘蛛自由提问和交流自己的.认识.（幼儿可以说有关于蝴蝶的故事或儿歌，教师讲述好饿的毛毛虫，帮助幼儿了解提媒的由来）4 .教师引导幼儿用身体动作来表现期电如故师：蝴蝶是忌么飞的?教师：物蝶停在花朵上时，忌腺是什么姿态?教师和孩子一起霰音乐模仿蝴蝮飞5 .教师带领幼儿一起做游戏硼蝶找朋友.如：小朋友们，让我们把自己变成美丽的蝴蝶吧，去美附的花丛中去寻找自己的小伙仲巴，看谁的朋友最多，道的朋友多，港就可以得到老师的奖励康！（

11、幼（IUS互找朋友）教师面:蝴蝮非常美丽，但它的寿命很短,所以我们不要去伤害硼媒，我们应该好好地保护它们，好朋友似的爱惜它们，我们也要像理媒一样,对他人多做贡献，多做好事.6美丽的蝴蝮教案6;孰目标：1.欣贵、感受蝴蝶的色彩美和图案的对群美.2职极参与美术活动，提试运用不同的线条和图案装t三蝶的翅膀,体蛤创作的乐趣.活动准备：1.多媒体课件.2胡蝶标本.3初用作材料若干.4.背景音乐.过程：一、氛围渲染，参观蝴蝶标本展览会1.美丽的春天来了，花园里的花也都开了，里还飞来了一群美丽的蝴蝶，群蝶美不美，那请你们来看看搓娱它到底美在哪儿呢?小节：是的，物蝶他有一对大大的翅膀,非常美丽，它的颜色是五彩

12、缤纷的,而且飒的翅膀是对称的，非常整齐，最神击的是给一只提娱它的翅膀都有美丽的、不一样的花纹.2-王老师，今天还带来了许多疑媒的标本，等下想请小朋友仔细的去看一看，蝴蝶她到底美有多美？它的翅膀上都有什么样的花坡?3.和幼儿一起参观期蝶标本.二、多媒体出示蝴蝶组图引导幼J1.观察、感受蝴蝶的美1 -刚才你们都IgH细的看了蝴喋的花纹，美不美？美在哪里呢？她的杨膀上都有些什么样的花纹呢？怎么样的线条？除了线条，还有什么？线条关：是的，蝴蝶弱膀上有各种各择的线条，特别的漂亮，有的是横横的，有的是登竖的，有的燥用枝一样，有的是交叉的.图案美：蝴蝶的身上除了有美丽的线条，还有漂亮的图案，有ES的，椭圆的

13、，水滴形的.2 .王老师，今天也带来了两只挑蝶,我们来看看,这两只挑蝶的翅膀上也有很多漂亮的.然条和花纹（引出刚才没有说到的一些线条和图案）简单小节：我正谒这些美丽的线条和图案有规律的组合在一起之后，就变成了美加的蝴蝶的超膀.琼i斑可以在这些线条和图案的基址上用其他的材来进行装饰，等下，王老师呀给你们准备了超轻泥，各种形状的纽扣和碎砧，以及油画棒和敲料，请你们也来装饰一下挑媒.三、学习装饰蝴蝶1 .王老师，今天也给小朋友们准备了一些装饰提蟠翅翳的材料，等下请小朋友们自由的去选择，然后把蝴蝶装扮的美美的.（播放背景音乐）2 .幼儿分组装饰挽螺,幼儿自主选择四、表现:与媒共舞,愉快合影美丽的蝴蝮教

14、案7目标：3 、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画.4 .在拼贴过程中，感受蜿媒礴的对称.5 .初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐.准备：经验准备：认识蝴琵,欣赏过各种美的的市物质准备：教师事先在洽竹墙上画出各种颜色、形状的花.颜料（稍踊）,舜第、的棒，里科图形片（用水沾湿）,集媒头饰，抹布，磁带，录音执过程：一.音乐游戏导入，激发幼J1./参与活动隹职极性.师：蝴52宝宝和妈屿一起出去飞一飞、玩一玩a巴！放音乐，教师与鼓蝴蝶头饰的幼J以同舞蹈.二.谈话活动，引发幼J1.W.师：宝宝们，们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？教师引导幼J1.从颜色、形状等方面观察，并进行讨论.教师

15、，J呦：花儿有各种颜色.不同形状的花戏，有的开放了，有的没开放，是包在一起的.师：可是这个花园只有这么几朵花，不期口来采花酸,怎么办？三、提出要求，幼儿作画.教师指导.师：竭种什么颜色、什么形状花制的花？幼儿自由讨论回答.师：腑口把花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，口下一页救师指导：1、在花园里种出不同形状花苑.不礴色的花.2.用提料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友彳加一起兄幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花茹、不同颜色的花，提醒幼JU痢拼姑疑理殛滴是对称的,注君画面中的蝴蝶和花的位雷.四.展示幼儿作品，欣贯iiF价.师幼共同欣赏集体作品.在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的东国中结束活动.美丽的知谍救案81、研究内容及研究情况乡土费造活动是格面阻和乡土