2024年《老鼠笼》教案.docx

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1、2024年老鼠笼教案老鼠笼教案作为一无名福奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性.那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的老鼠笼教案，希望对大家有所帮助.老鼠笼教案1游戏目标：发展幼J励作的协调性和灵活性.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识.学习游戏的玩法及规则.游戏准备：经物准备学习J戚老鼠笼游戏玩法：教师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的幼J曲成圈做老鼠笼,做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停的从笼子里钻进钻出，当儿歌念到“咔席时，4老鼠要赶紧钻出笼子，扮演老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下，没有钻出去的R老鼠就被捉到了，被捉到幼

2、J曲演1老瓦笼，没有捉到的小老鼠堆续进行游戏.附儿歌老鼠笼老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食愉吃米.我们做个老鼠笼.咔康一声捉住你.教学反思：游戏是幼儿最iS欢的活动.但是对于中班来说，既要让他1口记住活动内容又要保证安全还要终都以语言来提示幼儿注意安全.活动的井井有条是有一定的困难.所以在设计本次活动0由老鼠笼救案2活动目标：1.培养幼J1.的追逐、躲闪能力.2、培养幼J的应变能力.3.发展走、渔、跳等基本动作及动作的灵敏性、彷闾性.4、乐于参与体育游戏，体脸游戏的乐趣.活动准益：平坦较大的活动场地游戏规则：若鼠连拈数洞未被捉住，则轮换.若被捉住，停止游戏一次.；勒玩法：多个儿童手拉手向内围成一圈，一

3、个儿童站在圈夕隔描，一个儿童在圈内扮鼠游戏开始,大家齐唱一月一，早来！二月二，早来！一百唱至Ir九月九，逮住咬一口！此时J鼠11自圈内窜出猫趣势追捉.活动反思：随着儿歌“坏东西，粉吃根食偷吃米，我们搭个笼，咔嚓一声抓住你“，民间体育游戏笼开始了.我带领幼儿围成大圆，手拉手搭成一个大大的笼.做笼子的幼儿大声念儿歌，“不停地从“笼子”里拈进砧出，当儿歌念到“抓住你”时，小赶快钻出笼子，扮演笼”的小朋友赶紧蹲下.没有钻出去的“小就被抓住了.被抓住的幼儿，就去做笼，没有被抵住的小维续游戏.在进行此游戏之前，我先组织了两次活动，一是认识，二是认识笼，知道是坏东西，要消灭.在活动中，经常有胆，J虫）幼儿在

4、扮演的时候，当儿歌快要念完，他们就在笼子外不愿再牯迸笼子，以至于总是抓住很少的,另外扮演磁幼（1.三抓的时候，老是向中间挤拢，笼就变怦艮小，不规则，幼J好容易摔跤.幼JIZE游戏中的表现都是正常的为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演一只大.加入了游戏，我才体会到做的不易，生怕被喀琪一声抓住，小IS的孩子人矮，搭的笼一点点，要蹲着钻过去，所以我钻得很仔细小心,这时,有的小朋友有意见了：“老师，你不钻不能当的！”是明，玩游戏就是要玩得开心尽兴，不要SB么拘语，就放开了钻来钻去.于是我便穿梭在孩布D的笼子里.等到喀嚓一声把我关在笼子里面的时候，小朋友的欢呼声比任1可时候都大，我呢,也和他。尸样开心

5、.虽然累的满头大汗.我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴，他们把我这只“隋明”的一大.抓住了肯定很有成就感，对他们来说是不在）鼓舞.想想平时孩子i）三玩的时候，老师分配好角色就在一起拉着手念儿歌点有没有谁不避守规则好像是一个旁观者.但一旦你担当了重要的角色进入了游戏，你的感觉和所产生的效果就大大不同了.让孩子C觉得你和他们一样小，一样爱玩,并把这种感觉带入民间体育游戏，相信对民间体育游俎J市生互动是有很大的帮助的.老鼠笼教案3游戏目标：发展幼J图1作的侨调性和灵;舌性.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识.学习游戏的玩法及规则.游戏准备：经给准担学习J1.取笼3游戏玩法：教师清三

6、分之T）幼儿做，其余的幼儿围成酗笼，做了笼子的幼儿大声念儿歌,不停的.从11茏子里牯进钻出，当儿歌念到咔嚓时，小要赶案砧出1茏子，扮演笼的小朋友赶案蹲下，没有钻出去的.小就技捉到了,被捉到如附演1笼，没有捉到的小继续进行游戏.附儿歌笼坏东西，愉吃慑食偷吃米.我们做个笼，咔隰一声捉住你.教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动.但是对于中班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难.所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全.老鼠笼教案41、发展幼J以捷机智的躲闪能力.2 .体验集体游戏的快乐.3 .使小朋友C施到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识.4 .通过

7、活动幼J游戏，感受游戏的乐趣.1 .请两个幼儿站在中间，其钿小朋友手牵手围成一个老鼠笼.2 .游戏开始时，做老鼠笼的幼J仔拉手并高高举起，边走边念儿歌老鼠老鼠坏东西，偷吃旭食偷吃米,我们搭个老冢笼,咔嚓一声瓶住你”.3 、在游戏开始时，扮演老鼠的.幼儿，在“笼”子的周围快速的钻进钻出，当老师发出捉老鼠”的信号时.扮演“笼子”的幼儿快速的羯下，卡在园内的老绿被捉到，然后转换角色.4、游戏继续，一亘到所有小朋友都扮演完老鼠结束.不断的更豆游戏玩法，使得幼儿在快速掌强游戏玩法的同时，学会儿歌,并开心的做游戏.教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动,但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活

8、动的井井有条是有一定的困难.所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全.老鼠笼教案5活动目标：4 、发展幼J以捷机智的躲闪能力.5 .体验民间边Dgei诩边游戏的快乐.活动准备：京说”老鼠笼活动过程：1 .请两个幼儿站在中间，其领小朋友手牵手围成一个老鼠笼.2 .游戏开始时,做老凤笼的幼J仔拉手，并高高举起，边走边念童谣“老鼠老SI坏东西，偷吃根食偷吃米,我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你.3 .在游戏开始时,扮演老鼠的幼儿，在茏子.的周围快速的牯进牯出，当老师发出“捉老鼠”的信号（也就是儿歌说三J冲擦”）时.扮演笼子的幼儿快速的蹲下，卡在园内的老鼠被捉到，然后转换角色.4 .游戏要点：

9、说到“咔擦一声时才把笼子扣下.5 .游戏逆续,一亘到所有小朋友都汾演完老睚束.游戏总结：不断的重豆游戏玩法，使得幼儿在快速座握游戏兄去的同时，学会儿歌,并开心的做游戏.附SiiS:老鼠笼”老鼠老鼠坏东西，愉吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔球一声抓住你老鼠笼教案61、发展幼J以捷机智的躲闪能力.2.体验集体游戏的快乐.3、使幼儿学会用肢体动作配和戏的定去.4.与同伴合作进彳描搭建游戏.1.请两个幼儿站在中间，其领小朋友手牵手围成一个老鼠笼.2、游戏开始时，做老同笼的幼J仔拉手并高高举起，边走边念儿歌”老鼠老鼠坏东西，偷吃旭食偷吃米，我们搭个老酸笼，芹嚓一声抓住你.3.在游戏开始时，扮演老触勺幼儿

10、,在“笼”子的周围快速的钻进钻出，当老师发出捉老旦”的信号时.扮演笼子的幼儿快速的蹲下,卡在园内的老跟被捉到，然后转换角色.4、游戏堆续，一亘到所有小朋友都扮演完老傩束.不断的更宜游戏玩法，使得幼儿在快速座握游戏玩i去的同时，学会儿歌，并开心的做游戏.小百科：老歌是哺乳纲.晒齿目、思科的晒齿类动物，俗称“耗子，是哺字励物中繁殖最快、生存能力很强的动物.全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹.老鼠笼致案7游戏目标：1 .发展幼J海捷机智的躲闪能力.2、体验集体游戏的快乐.游戏过程：1.来到户勺怪地，进行热身运动2 .请两个幼儿站在中间，其钿小朋友手牵手围成一个老鼠笼.3 .游

11、戏开始时，做老鼠笼的幼J仔拉手并高高举起，边走边念金i三“老鼠老鼠坏东西，偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你.*4、在游戏开始时，扮演老酣的幼儿，在笼子”的周围快速的钻进钻出，当老师发出S老鼠”信号时.扮演“笼子的幼儿快速的的下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色.5 .游戏继续,一亘到所有小朋友者酚演完老鼠结束.游戏延伸：不断的蚕豆游戏玩法，使得幼儿在快速拿握游戏玩法的同时，学会童邂,并开心的做游戏.附命遛：老或笼老鼠老鼠坏东西，偷吃米,我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你.老鼠笼致案81 .发展幼J海捷机智的躲闪能力.2、体验集体游戏的快乐.3、使小朋友们慝到快乐.好玩，在不知不觉中应所学习

12、了知识.4、通过活动如序会游戏，感受游戏的乐趣.1.请两个幼J1.站在中间，其余的小朋友手亲手围成一个笼.2 .游戏开始时，做笼的幼儿手拉手并高高举起，边走边念儿歌.坏东西，偷吃屐食偷吃米，我们搭个笼，咔嚓一声抓住你”.3、在游戏开始时,扮演的幼儿，在笼”子的周围快速的钻进钻出，当老师发出“捉的信号时.扮演“茏子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的被捉到，然后转换角色.4 .游戏继续，一品惭有小朋友都扮演完结束.不断的市复游戏玩法，使得幼J1.S快速掌握游戏玩法的同时，学会J戚，并开心的,三S?戏.教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动.但是对于小班来说，既要让他ID记住活动内容又要保证安全还要活动的井井

13、有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全.老鼠笼教案9游戏目标：发展幼J国作的吩调性和灵;舌性.了解保持个人卫生对身体就康的重要性.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人.游戏准备：经脸准备学习J1.歌老鼠笼游戏玩法：教师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的幼J集1成圈做老鼠笼,做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停的从笼子里钻进钻出，当儿歌念到咔嚓时，老鼠要赶紧钻出笼子，扮演老鼠笼1的.小朋友赶案蹲下,没有钻出去的.小老fe前波捉到了，被提到幼儿扮演老鼠笼，没有捉到的，J老鼠塘续进行游戏.附儿歌老鼠笼老国老鼠坏东西，偷吃粮食愉吃米.我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你.教学反思

14、：游戏是幼儿最喜欢的活动,但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井行条是有一定的困难.所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全.老辘教案10目标：1.发展幼J以捷机智的躲演习.2 .体验集体游戏的快乐3 .培养幼J1.j君楚表述和大胆表演的能力.4 .培养幼J1.Z与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情.指导要求：1 .请几位宝宝当老鼠站到中间,其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈.2 .游戏开始，作.鼠笼11的幼J仔拉手举起并念J1.歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一Ie抓住他.3在劲阳时，扮老鼠的幼J1.S笼的周围快速地钻进钻出，当老

15、师发出信号时，扮笼的幼儿立即心下，在圆内的老鼠1籁被捉住，即参加笼的角色.4、游戏逆续进行，至老鼠全被捉住.教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动.但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难.所以在设计本次弱时我始终都以语言来提示幼儿注意安全.老豺笼教案n目标：1、发展幼捷,机智的躲f三习.2.体验集体游戏的快乐3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的,灵敏性.协调也4.锻炼平衡播力及快速反应能力.指导要求：1 .请几位宝宝当老鼠站到中间,其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈.2、游戏开始，作鼠笼1的幼J仔拉手举起并念）：老鼠老鼠坏东西,像吃急食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一把抓住他.3、在念J时，扮老鼠的幼I1.S,笼的周围快速地钻进钻出，当老师发出信号时，扮笼