2024年七年级上册新教材道德与法治期末复习知识点考点提纲.docx

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1、2024年七年级上册新教材道德与法治期末复习知识点考点提纲第一单元少年有梦1、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？P4富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团生活，给我们提供了更多培养兴趣的平台，各种各样的社会实践，为我们打开认识世界的大门.在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。2 .初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？P4家庭学校社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；努力学习，勤于思考。越来越包容，尊重他人，学会会合作；越来越坚强、能坚持，有韧劲。3 .中学时代的意义/作用？P4会背初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于

2、生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。4、如何面对初中生活的各种可能与挑战？（怎么做）P5会背我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。在担当中历练,在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想有本领有担当的中学生。1.2规划初中生活1 .什么是规划（含义）？P6规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。2 .为什么要学会规划初中生活？P6生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。3 .如何规划初中生活？P6-8会背应当先确定个人发展目标。还应当制订行

3、动方案。应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中.4 “努力”有方法？P8分清主次，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。每天进步一点点。学思并进。珍视团队合作。1 .1认识自己1.正确认识自己的束要性PIo有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，更好地认识和改造外部世界。2 .认识自己的途径？P1.OT1.通过对自我的全面分析来认识自己。（A从身材相貌体能性别等生理状况来认识自己，B从性格、气质,能力等心理特征来认识自己，C从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。）通过他人的评价来认识自己。在生活实践中认识自己.（学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们

4、更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。）认识自己是一个过程，我们不断发展自己、完善自己。3 .如何正确对待他人的态度与评价？PIO我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对注重沟通、理性应对。4 .为什么要重视他人的评价？P1.（XD他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观,完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。1 .2做更好打自己5.为什么说每个人都是独特的？P12世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣,气质、性格,能力等方面都有不同。我们要尊重和

5、接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。6 .怎样学会欣赏自己？P13欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质,勤奋努力的精神。7 .怎样学会接纳自己？P14接纳自己需要接纳自己的全部，（既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分）.接纳自己需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。8 .怎样不断完善自己？P14发挥自己的优点和长处，主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。向他人、向书本、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。9 .如何不断发掘自己的潜能？

6、P14我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域;通过卷与多方面的活动，了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间;通过与他人合作，不断提升自己的能力。10.怎样做更好的自己？P34-P36*学会欣赏自己P13。学会接纳自己P14不断完善自己？P14不断发掘自己的潜能？P14更好的自己，是在为他人为社会服务中实现。P153.1做有梦想的少年1.梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望,P162梦想的意义（为什么要做追梦少年？）P16-17编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。对个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。对社会：人类需要梦想，

7、有梦想，人类社会才能不断地进步和发展。对国家：只有每个人美于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。3、怎样做追梦的少年？P18应当树立远大志向。应紧扣时代脉搏。要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。需要努力学习、善于学习（补充到18）。4、少年梦想的特点？（补充到P16）少年的梦想，与个人志向紧密相连；少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；5.什么是中国梦、中国梦的内涵,怎样实现中国梦？（补充到P16）（1）中国梦实现中华民族伟大复兴；（2）中国梦的内涵：国家富强、民族振兴,人民幸福；（3）如何实现“中国梦”必须走中国道路；必须弘扬中国精神；必须凝聚中国

8、力量。3.2学习成就梦想？1 .学习的重要意义。（教材P1KP21）（1）学习是立身做人的永恒主超，也是报国为民的重要基础。（2）读书学习是我们现阶段的基本任务，成就梦想的垂要路径。（3）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧,（4）学习关乎个人的前途和命运，关乎民族的未来和发展。2 .正确认识学习。（教材P20）（1）内容：知识的获取能力的提升、品德的培养。（2）形式：学习并不局限在学校。学习的形式多种多样（所看、所听所尝、所触、所做）。（3）表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。（4）态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴

9、都是学习。3,实现梦想该如何学习？（教材P21）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习愦，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动。应学以致用、开拓进取,勇于创新，运用所学知识帮助他人服务社会，为实现中国梦贡献力量.4.1家的意味1、家的含义?P27家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2 .家的作用？P27-29家是生命的居所，是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。家是代代传承,血脉相连的生活共同体。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。3 .家风的作用？P28家风作为一种无

10、形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐.42让家更美好4 .如何建设美好家庭？（P30-32）建设美好的冢庭，需要用心体味亲情之爱，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。建设美好的家庭，需要相互关爱彼此尊荣。建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。5 .如何学会相互关爱,彼此尊重？P31家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件.在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以

11、避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。6 为什么要孝亲敬老？（P31）孝亲敬老是中华民族的传统美德。孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。7 .如何传承家庭美德？（P32）家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。推动形成爱国爱家,相亲相爱、向上向善,共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根,在亲情中升华.8 .为什么建设美好家庭是家庭成员的共同责任？（P32）在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识，为

12、家庭建设作出贡献.2. 5.1走近教师1 .老师的作用？（教师职业的特点）（P35-36）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥若不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。2 .好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P36）有理想信念有道德情操、有扎实学识,有仁爱之心2.5.23 .师生交往理想而美好的状态？

13、p38：彼此尊重,教学相长、携手共进。4 .怎样建设美好师生关系？P39-41主动理解、关心老师真诚接受老师的引领和指导正确对待老师的表扬和批评尊军并适应不同风格的老师.5我们如何对待老师的引领和指导？（P39）我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问积极主动的态度与老师交流。6 如何正确对待老师的表扬和批评？（P39）老师的表扬意味若肯定,鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展.对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师

14、批评的内容上，理解老师的良苦用心。7 .与老师发生矛盾怎么办？P39-40自我反思，冷静、客观地分析原因:相信善意，多些宽容和理解;坦诚相待，注意沟通方式:求同存异，主动关系8 .为什么会有风格不同的老师？（P41）由于年龄、专业阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。9 .6.11 .友谊的特质是什么？（P44-45）友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇.友谊是平等的、双向的。2 .友谊的重要性？（P42、45）友谊是人生永恒的话题，作随若我们生命成长的全过程.友谊让我们感受到生活的美好。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。3 .如何看待友谊？（P44）朋友，见证了我们一起走

15、过的成长历程.人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不奉负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。P492.6.2交友的智慧4 .如何缔结真华的友谊？（P46-49）志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切嵯，互相劝勉，共同进步。交友需要真诚和热情。交友需要慎重选择。交友需要学会关心和尊重对方。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突“交友需要讲原则。5 .怎样做到关心和尊重朋友？P47在朋友需要的时候，以彳亍动向朋友表达关心和支持。尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定.6 .怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？P47与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。学会处理矛盾和冲突的基本策略：保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任。7 .怎样正确认识交友与原则的关系？P49友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并