2024年中小学亲子阅读活动方案（精选3篇）.docx

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1、2024年中小学亲子阅读活动方案（精选3篇）中浮亲子阅读活动方案（精选3篇）为了确保活动有序地进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是胡明活动时间，地点，目的,预期效果，预算及活动方法等的书面计划.活动方案的格式和要求是什么样的呢?以下是我帮大家整理的中4学亲子阅读活动方案（精选3篇），仅供参考,欢迎大家阅读.中小学亲子阅读活动方案1一.活动目标学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教盲的两个壬要阵地.家校携手,开展“亲子阅读,书香威海”活动，营造浓厚的书香校园家围，激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长.建设书

2、香校园、书香班级、“书香家6F.二、血磷：-年级全体学生及家长三、活动口号：快乐读书，快乐成长四、实施步骤：1.启动阶段.（10月上旬）下发亲子阅读活动告家长书，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的生要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯，而目是家长与孩子进行情感交流的有效方法同时介绍一些亲子阅读的方法给家长.2,初步实施.(11月份)教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验.3.读书交流.(12月中旬)(1)教师就本班和另期亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法迸行归纳总结

3、,并组织家长讨i仑和学习.(2)有条件的情况下，让有成功经战的学生和家长做讲座，现身谢去给大家传经送宝.(3)年级组进行说故事比赛”.4、总结和延伸.(11月下旬)(1)评比书香家庭和阅读明星.(各班5名)(2)各班上交3篇亲子阅读心体会.五、指导亲子共读的具体方法：许多家长说：“我们没有时间和孩子一起读,也缺乏经验，不知该怎么读.由此，我们发出了每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书倡议,并从以下几方面进行了具体的指导：1.每日共读.其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要2030分钟就可以，关键在于持之以恒.2、每读共思.在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动,培养观察、

4、分析、初步推理等能力.家长要提出一些I可题让孩子思考回答,加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索.3.读后共联.阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣,如画画、表演，进行观察.实物，都是非常积t的反应.家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读,起到将事半功倍的效果,通过活动使家长喀!),阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵交流的最好方;去之一.孩子的阅读是在于成人随伴学习的过程中，家长的成长（思煜理念,教育的方;去等）是与孩子一起活动中共间成长.六.书否家庭”评选标准:1、家庭有图书专柜，有一定fi三书量.2.孩子每

5、天有阅读课夕W,按老师要求做好记号、摘录或读书第记.3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯,能定期共读一本书的阅读体验.4 .家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）.5 .家庭能定期为孩子购买一些文学书籍.6 .经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书;舌动.7、阅读过浏币推荐的书籍.七、阅读小明星”评选标准：1.热爱读书.7 .能主动进行大量、广泛的阅读.出示学期阅读书目.8 .能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读;酬中有较突出的事而4、阅读过浏币推荐的书箝.9 .能有计划地完成一些读书日

6、记.中小学亲子阅用舌动方案2学校和家长都在探索让学生喜欢阅次学会阅读的方式.学校道请家长走上讲台，以故事妈妈”的身份与学生一起亲子阅读，通过触新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳否.希望通过这样的活动为孩不口的学习增加了乐槿，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的氛围.一.实施时间20XX年3月17日20XX年3月28日二.具体活动安播（一）宣传发动1 .年级组召开班主任会议，布就勒安排.2 .拟定告家长书，向家长发出邀请.具体时间为20年3月17日到20x年3月28日，共两周,每天进班时间为8点到8点10分左右.讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过

7、自录的视频、音膝传给老师，课堂播放，（二）家长报名1.家长自主报名，在老师发动,家长报名每加的基础上，再由班主任璐定每班30%左右的名单.3 .参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的具体的故事内容，班主任审核t办调，故事内容不田复,尽量符合酷级的学生,时间控制在5分钟左右.3ifi主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间.每班将讲故事的名单确定下来，埴在相应的表格中（学校统一制定表格）,并附上各位家长的联系电话.结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提醒下一天的家长.（三）家长进班讲故事Iifi主任进进管理，并做好图片和文字记录,完善进级博客，4

8、.每天由故事妈娼评出每班最佳听众,颁发小奖品.5 .活动结束，学生做好评选工作.将故事目录下发，评出最受欢迎的故事妈妈.6 .通过评选，每班选出最受欢迎的故事妈蚂,组成“故事妈妈巡讲团，走进每个班进行故事巡讲.5.学校颁发奖状.（四）班级召开亲子阅读交流会清“最受孩子欢迎的故事屿妈”和在亲子阅读方面有经鸵的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收养.中小学亲子阅满舌动方案3一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个更要阵地.家校携手，开展“我读书，我快乐亲子共读活动,官造浓厚的读书瘫,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯

9、，促进孩子全面健陵地成长.二、活动口号1 .发忸识遍天下字，立志读尽人间书.2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣.3,我读书，我快乐，我读书，我美丽.三、活动准雷A.校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地融宣传标语、名人名言等，官造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处.2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便.3、各班级学习园地中开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书，读好书,在潜移默化中受到书的蒸肉.B、家庭1 .每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干

10、扰的小阵地，一张小书案,一个小书架，一个台灯.2 .家长带孩子购买一些必读书目.四.活动过程第一阶段：宣传动员1.向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐亲子读书活动,并简要说明此项活动的目的.2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手，开展“我读书，我快乐“亲子共读的重大意义，号召亲子共读.并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校彳陈庭中形成读书树朝.第二阶段:方法探讨1 .向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本.如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习了想别人没想到的后,可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长答促孩子开展阅读活动，保证阅读效果.2、各班级设计家庭课外阅读

11、反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况.3.根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视,并向自己的孩子古传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣.4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发财长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经览进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验.第三阶段：成果;匚报1 .开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛.2 .开展“翔口孩子共读书“家长征文比赛.3 .开展*小书房评比；舌动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多，评比之般,向家长们告知.4 .评出一批书香家庭.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请职系作者州除，谢谢！