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1、2024年幼儿园健康故事8篇幼J痼健康故事8篇幼;咽健康故亭1工作的第一,就遇到一个幼儿因为吃凉的饭菜而呕吐.吓坏的蚂上带物倒洗漱间迸行清洗,并告诉其他的枚伸,而大家却觉得这个是很正常的事情,熟视无睹.当时给我很大的刺激.由于幼儿吃饭比较慢,冬天饭菜没有吃完就已经冰凉.加之教师不停樗促让幼(Iu1.g干净,有的甚至TIg三顿凉饭.所以我从那时起坚持每个中午晚回家M时,对平常吃饭慢的幼儿直接进行喂食.我以为牺牲自己的时间去照顾好孩子,是个优秀的教师应该做的.殊不知,由于我的喂食而剥夺幼儿自己进食技领培养.代劳不是帮助幼儿.我们老师平A寸在工作的时候,往往J是关心幼儿吃饭的多少,快慢、挑食等问题.
2、很少考虑到幼J幽食时的心情,胃口等.这样一味的以成人的标准去要求幼儿,所以才会出现催食、喂食等现彖.有时,教师在反复催食,或若特殊强调照瓯时,也会给幼J1.M心灵带来无形的压力.迸而更加恐惧甚至厌恶吃饭.对待吃坂慢的,可以先给幼儿少盛,循序渐进.不要刻意的强调或裆批评幼儿吃饭慢,少.或为直接代劳,拿过碗勺喂饭,但是我绝不让幼儿吃凉的坂菜.饭前食欲的调动,舒适i三环境的培养,及时的表扬等等方面做足功夫,也会有利于幼儿的进食.看似无所为,融功效卓著.幼J娘健康故事2小蜗牛天天第一天还没亮,小蜗牛就上路了,今天是它第一天上幼儿园,可是它慢慢的爬到幼J帽的时候,动物娃娃们都在和大象老师说再见了.第二天
3、,小蜗牛早早地就出发了,他爬了很长的时间,才走了一小段路.他邻居家的小效子才走几步就把小粥牛刚走的.路全走完了.小蜗牛饬心地哭了.小兔子转过身子等小蜗牛说:别吴,别哭,你走得太慢了,我来带你走吧!”小兔说看就把小蜗牛放在它的耳朵里,然后飒就跑.到了幼1咽,大象老师笑眯眯的说:很好,今天小兔子第一.还有我呢!”小蜗牛在小兔子的耳朵里露出了vj的触角大声喊道.后来,大象老师在动物蛙娃们都来了的时候,表扬了小兔子和小蜗牛.第三天,小蜗牛让给带到了学校,大象老师说:很好今天4吗第一,看来小蜗牛不是第一了.不,我还是第一.*小蜗牛从小马的尾巴里钻了出来.大象老师又表扬了40和小蜗牛.第三天,大象老IJm
4、在大门口等看说:今天谯是第一呢?是我.天空上响起了小螭牛的声音.大象老饰抬头一看,小蜗牛正在小鸟身上唱歌呢!幼JuS健战故事3黄鼠狼给鸡拜年过年了,黄鼠狼吃完了早饭,打开冰箱一看:明!没鸡了,过年朋友们到俺家来玩,难道让他们空若肚子回去?怎么办呢?“黄鼠狼头上亘冒汗,像锅上的蚂蚁1以的.突然,他想出了一个好办法,肺手拿起一个大口袋,把里面装得满;转一口袋米,换上西装,穿上新皮鞋拿着百陵米向公鸡家跑去.公鸡家坐在门口,看见黄鼠狼正匆匆向自己家跑来,公鸡吓得魂飞映散,门都没关,就吓得跑到京子底下.黄鼠3良站在公鸡家门口,对着桌子底下的公鸡笑着说:公鸡先生,你别书怕,我是给你拜年来的!“公鸡听了说:
5、这.这、这不可能,你别舌麻,否则我就叫黑狗保安来收拾你厂黄硼良摇了摇尾巴说:.公鸡先生,你看,我不是给你带来礼物了吗丁说着,见理打开了大口袋,哇,白花花的大米!公鹿看着这袋米馋得百流口水,心想,这么好的大米,够我们家吃好几个星期的.于是,他钻了出来,爆接过另啜米,就在这时,见理猛得一扑,咬住了公鸡的脖子,飞快地跑回了家这个故事告诉了我们不要贪图便宜,后果不堪设9幼JU三健族故事4活动目标:1.了解人是慢慢长大的,不能若急.2 .感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心.3 .初步了解健康的小常识.4 .初步了解预防疾病的方法.5 .培养良好的卫生习惯.活动准备:1.收集幼J怀同时期的照片.6
6、 .故事PPT7 .故事挂图活动过程:一、导入:教师与小朋友相互熟悉,拉近距离.小朋友们,刚才我们在教室里已经互相认识过了,现在我来看看,你们是不是真的,记住我了.我们互相问声好吧!小朋友们好!老师很开心,因为你们都记住了.二、引出:出示小动物图片吸引小朋友注意力.师:今天我来是和小朋友们一起学本领的,不过我不是一人来的,我落了三个好朋友.你们想认识他IiJ吗?(想)好,戏C1.fi紧把他夕播出来吧出示挂图第一张师:小朋友看看,三个好朋友是谁呀?(4老鼠.小喉子、小青蛙)师:,小眼睛可亘亮呀!我的三个朋友心里都在想招同样T牛事情,盼里着4老鼠.小猴子、小青蛙这三个4僚伙啊是天天盼若自己能快点长
7、大(连接下一环节)三、田点:听故事,锋道理.1教师有感情地讲故事信挂图讲故事)-师:这三个小家伙啊是天天给若自己能快点长大,它们想:.要是能长得像大象.河马、犀牛那么大,那么有力气,该有多好啊!于是,他fi湖出了许多办法来.小老鼠拼命吃东西,啊呜啊明呜,可是还比不上大象的脚趾头,小嫉子穿.可是,还够不到大河马的膝盖场2 .猜冽小雷娃会想什么办法让自己快点长大师:咦,小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢?3 .继续讲故事直至故事结束,验证猾测的结果师:小青蛙每天都练跳高,跳得头也三了,可和大犀牛一比,还没它的眼珠子大呢!他夕斑是那么小,不过,的口还是天天盼着快点长大.4.敦师提问,幅助理解师:看
8、看(指若图)JJ老鼠是想了什么办法让自己马上长大的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?仍供子穿苞爸的衣服、IK妈妈的眼质,小青娃每天练习跳醐师:它们真的一下子就长大了吗?节殳有,幽斑是SB么小)(衔接下一环节宝宝们是一下子就长那么大的吗?)四、经览迁移宝宝们,月琳们是从妈屿肚子里一出生就是这么大的吗?池师展示小朋友们小时候不同时期的照片,通过比较知道自己是慢慢长大,并同时能感受到长大的变化.现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长大呢?长大了你想干点什么?开着小火车一起去看看大理哥哥姐姐小时候的照片展!附:4名鼠,小猴子还有小青蛙天天盼若自己长大.哎!要是能长得像大象,河马,犀
9、牛那么大,那么有力气,该有多好啊!于是,他1口想出了许多办法./J老鼠拼命吃东西,啊吗啊呜,每天把自己的肚子厚得饱饱的.他走到大象跟前一比,还比不上大象的脚趾头呢!小猴子穿上爸爸的衣服,带上妈屿的眼院,嘿瑶,长大了!他去和大河马比,可是还够不到大河马的膝盖呢!小青蛙每天练跳高,现呀随,跳呀跳,睡得头都晕了.耶,这下长大了吧!可是和大犀牛比了比,还没有大屋牛的眼珠子大呢!/J诸鼠,小提子和小青蛙谁也没有您U一下子长大的办法,他IiJ还是另9小.不过,他们还是船者快快长大.教学反思:在学习过程中,他们更愿意和老师一起去发现.尝试、探索,最后得出结论.这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦,幼J展受
10、得快、掌握好.所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要f牧师而是需要合作伙伴.小百科:长大:1、长大成人,年满18周岁的人,即可称之为长大,超过20周岁为J5正月义上的长大成人.2.生命的一个过程.也有成熟11的意思,如:孩子,你已经长大了,很多事情,需要自己独立思考啊!;等革果长大后,我们就可以尽情享受了!幼J咽健,康故事5幼儿园的孩子1口,大多3-6岁,正是孩子语言发展的关键时期,这个时候,如果碎孩子多听故事,多说儿歆,多朗诵散文,将对孩子以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果.我班的孩子年龄不大,但有一个共同的爱好,就是听故事.早上,孩子1口到园的.时!旬等等不一,为充分利用这段时间,不
11、让早到的孩子感到无事可干.每天早上,我都播放故事磁带或音乐磁带.我发现孩子们的枳极性很高,针对孩子ii谖听故事的特点,我将听故事这一环节穿插在午饭、理觉前后和放学前,个多月下来,收到不错的效果:核子们在午饭期间边听故事,边做饭前的准备工作,一举多得.孩子们从听的故事中学到不少的受舌常规,自觉性提高.孩子们敢大胆举手讲话,并且口语表达能力大幅度梃高.讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢?幼Jug健陵故事6今天刚走进活动室,首先映入眼帘的是掉在地上的两幅画,通过我的仔细观察属人为破坏.一定是维第干的.我想.推演是我班年龄最,J呸)孩子,活泼脱明又调皮,类似的事件他干过不止一次,
12、这次肯定也不例外.维镇来园后,我把它搂在怀里说:”告诉老师,你昨天干什么?”“我跟妈妈去痍妈家,跟妹妹玩.我这才记起维销昨天没来园.”老师,这是寒寒弄下来的.盍源大声城道.怎么可能呢?塞塞是个爱睁的孩子,说话声音也很小,经常让人注意不到她的存在.真的是你弄下来的吗?“我问寒您.她笑眯的看若我没有辩解.“是不是你看到画太传旧,想换张新的?不是,我想让老师叫我的名字.”原来是这么回事,每天老师都会表扬很多优秀的孩子,鼓励一些衷现较差的孩子,而寒寒既不优秀,也不顽皮,所以老师极少叫到她的名字,她想用这种方法引起老师的注鼠这件事给我不小的启示,作为一名幼(I第师,要时刻关注每一个孩子,让他们都能享受到
13、老师的关怀和照顾,这也是我们义不容辞的责任.幼J咽健,康故事7少吃糖、勤刷牙从前,在f枝繁叶茂、鸟语花香的森林里,住若觐?的小猪.活泼的小兔、可姿的小鹿和好心的山羊.小猪.小兔和小鹿它们是形影不阁的好伙伴.愍厚的小猪非常更爱吃甜.平时一个人的时候,小猪会以每小时吃3个糖的速度,吃若美味的糖;并且福天晚上睡觉前都要含一颗糖在嘴里,吃完后再睡觉,还不尽班,就直接睡觉了.就这样一天天的过去了,小猪还是改不掉每天吃多地,不刷牙的坏习惯,小兔和小鹿怎么劝都没有用,/J镌还是照吃不误,只不过4镭在小兔和小鹿面前,会少吃一点,是因为小猪嫌它们太烦了,不想让它。请劝它不要吃精了.有一天晚上,小猪用肥含在塘里的
14、糖吃完,准备上床睡觉,突然JJ镌感觉两边的牙齿一阵刺痛,/J喝赶紧以逃脱虎口的速度跑向了山羊诊所,山羊医生听小猪讲了情况,一看小猪的牙齿就发现左边有两颗是蛀牙,右边有三颗是蛀牙,对4端说:“你的牙齿情况很不好,要立即进行坂牙!小猪答应了,在拨牙的时候,拔一颗牙齿小猪要叫三芦,坂完牙为,山羊医生对小猪说:,现在你每天地多只能吃一颗卷,要刷两次牙.4镌按照山羊医生说的做,果然没有蛀牙了.幼J咽健,康故事8利目标:1.知道礼貌待人、乐于助人,能较为熟矮地使用礼貌用语谢谢、我你进行交流.2.乐意在集体面前表述自己的意见.3、体验被帮助和帮助别人的快乐.活动准备:1.活动前请两位坟场熟悉相关的情境表演并
15、扮演其中相关角色.2、医药箱(内装棉签、药水.纱布等实物).活动过程:讲故事,引出课即师:今天老师带来一个关于小白兔的故事,你们想听吗?二.师提问,了解情节听老师讲故事,幼J出与互动.师:故事里都有逆?发生了什么事情?师:4微子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的?三、学对话,模仿动作.学习故事中的对话,模仿出我你谢谢映伤口”的动作步骤.四、共讨论,说出感受师:你觉得小猴子好吗?他好在什么地方?师:你是怎样关心同伴的?师:你帮助别人以后,心里磁觉高兴吗?师:接受过别人的帮助和帮助过别人吗?:遇到困难时应该及时帮助,帮助别人也会给自己潘来快乐.五、带头饰,情境表演教师讲述故事,幼儿两人一姐带上头饰进行情景表演.六、齐跳舞,结束活动师:今天小朋友们表现得真好,既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧!在跳快乐舞中感受愉慌筑围,结束活动.附故事:有一天兔妈屿让小白钻去采磨菇小白兔躁懒的婚上山坡幽去,漩呀小白兔摔倒了,它哭了起来呜呜呜呜,好疼啊?”这时候小猴子看见了,赶蹙上前问:”小白兔,你怎么了?”小白算不理它还再哭,小猴子摸摸小白兔的头继续说:“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说:“我摔倒了,