2024年教师专业发展培训总结.docx

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1、2024年教师专业发展培训总结教帅专业发展培训总结1这个暑期，我有幸参加了南沼区教师专业发展90学时集中培训初中语文第一期培训班，在这段时间里聆听了许多专家和名师的报告、到了很多先进的教育理念彳曜捡.在培训中，使我想到了一些从未想过的问遂，发现了自己的差!巨与不足，对原有的教音观念产生了强烈的冲击.通过听讲座和学习交流，我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高.此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据.在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践,进行操作.对自己在今后工作中发现自己，完善自我有若深刻的意义,通过这次认真的培训和自己的努

2、力学习，我球到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享.通过集中理论学习，使我1口逐步更新了教育教学观念,教师的专业素养想得到发展和提高，一定要善于思考、勇于实践.不浙反思提燎总结.如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经融行深入地反思.那么，即便是有20年的教学经版,那也许只是一年工作的20次垂豆.了解了先进的致育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中避循客观规律、调整自身的角色教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中.教盲方法、教学手段如何运用,教育资源的开发利用与否，全在教师本人，教师既可以在课爱上让学生欢天喜地.山欢水笑的学习,也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风

3、恨雨的备受折磨；教师既可以培养天才，也可以造就傻子和照才.这就需要教师改变以往那种凭借自己主观意识去教学的理念，而应该本着学生想学什么的原则来确定自己的教学内容、教学方法,不同的学生有着不同的文化环境、生活氛圉以及家庭背耍，也有着不同的学习方式和个性特征.当一个教师放下所谓的帅治尊严的架子而意识的解除SB些世俗的“权力”而去适应各种不同的学生时，他就会发现学生是多么的聪明和可爱,引用浙江省沿文教研员蔡少军老师的观点就是：课堂应以生文本，学为中心，而教师是课堂的导学者、观察者.引导者和命调者.今后，我将一如既往,踏踏好墟隹续学习，不断更新教育理念，加强个人素养，提高教学水I争取更加有效的为教向教

4、学工作服务.教师专业发展培VI1.蟠2我通过这一学年的学习，自己专业文化水有所提高，而且不断更新了知识，更新了教白观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业发展总结如下：一、提高认识，加强责任感和案迫感新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质,具有精湛的教学技艺，创造性的从事教育数学工作，以此完苫、发展自我.然而鼓师专业胡力既是提高教育质量的关键,也是制约鼓自质景的却.因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人数学水1.我认再学习新课标，领悟新课标精神,努力做好教学工作，保质保量完成教学工作,本学期，我认真的备课、编写教案，设计适应学生

5、的教学方法，开展有效的教学.在救学中我把学生放在首位.发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我认真翻吉，不断反思,不断更新教育观念,脚踏实地做好本职工作.二、不断优化课堂教学，形成了自己的救学风格.在本学期的教学工作中，我深深地认识到:只有不断充实自己，不断迎接挑战,认真过好每一天，才会取得更大的进步.我是个普通的教师，但我坚信,把普通的事做好，这本身就不普通了,所以为了我爱的效育事业，我认认真真脚子每一件工作.三、丰高专业知识,加强业务学习1.加强专业勤的培养，促进知识结构的发展，具雷斯的教育思想,教育理念、教育方法和手段.我利用课余时可加强专业知识的学习，开展互助;舌动,多听课，学习经聆丰言

6、的教师先进之处，运用于教学.2、观摩.讨论、学习，提高思想认识和教学水*.认亘学习教育教学理论，研究教有教学方法，开展听课评课活动,以此提高自己的教研能力.3、认百参加学区以及学校的教研活动,多听课，多学习.四.依照发展目标完善自己依照发展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积累了不少的教学经给,努力成为成熟期教师,并向学者型数帏转型,在故学中不断反思,通过反思，不断更新鼓学观念，改善教学行为，提升教学水；同时形成自己对教学现象、赦学问珍的独立思考和创造性见照.通过反思，不断更新教育观念,面对改革中出现的新问题、新为砧fc,提升教学水*,同时，形成自己对教育现象、效学问题的独立思考和见解

7、.总之,由于学校领导的重视，数和的积极性高，学校的文化氛围浓理,以及各皴各部门的耐心帮助，促使了自己的成长及专业的发展.教师专业发展培iM蟠320x年8月20024日以及11月11日至15日的“救师专业发展培训（初中体角）90蝴集中培训.”星然放弃了暑假的休息时间，有点疲劳，但这这几天的培训，却使我在体自教师专I1.kW上有了一次质的，M三.原以为这次培训与往常的培训没有大的不同，但听了班主任张f的介绍以后，顿觉此次培训的任务有点玉.因为我们是来自全县各所初中的体自专业教师，不仅代表各自的学校,更代表海盐初中体育教师的形象，当然更重要的是我正提学生将来能否建立终身体育观念的关槌.有了这份责任的

8、驱使，让我对接下来的培训也就格外珍惜.本次培训，更多的是聆听特级教师、名师和学科带头人的讲座和报告.名师专家们将他C功宝费经验和研究成果与我们分享，让我们受益匪浅.林佳鹏老师”让体育教研活动的增效的讲座，让我们了解了初中体育教研活动存在问题，卬象最深刻的是关于评课的问题.一百以枭，评课对我们一线教师而言，总是觉得那是专家和名师的事情,跟我们体育鼓你关系不大.他从一评课关注的内容；二泮课的量化指标;三评课的方;去这三个方面来阐述评课的市要性和必要性.让我对评课有了新的认知,对于我在今后的体育教学中对于评课重要性有了全新的认识和定位.张全初老师的报告”课的预设与生成”，给人于豁然开朗的感觉.虽然是

9、下午的报告，但很少有人愿意指过精彩的话语.他让我Ii通得：教学内容的选择要基于读懂教材；教学内容的选择要基于读惮学生；教学内容的选择要基于学生经转、知识经验和也魏验檄学内容的选择要基于体现数学材料挑战性;坡学内容的选择要基于体现体育的本质.读懂教材，看似筒单,但作为救师有时是很缺乏研究的心态，对所的识彳用支他的后续学习没有深入研究，特别是教学设计，我们年轻教师只注重形式，不注电鼓学质量，导致教学效果较差.杭州市体育教研员.特级教陆冏晓明强调体育学科必须坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康的成长.积极关注个体差舁与不同需求，嘀保每一个学生受益，传授体育卫生保健的知识、技能和方法，使学生只有一

10、定的体育文化素养.改善学生心理健康水，为叁与全民健身和终身段练打下良好的基批.在实际的教学中，故师要充分利用教学的有效资源和多种条件，结合日光空气及自然环境,开展一系列有益于身体的教学活动.同时，要充分发挥多种教学手段的各自优势,使多种教学手段和教学方法、学习方式相结合，能根据学生学习需求，将教学内容实现大与小、远与近、动与检、快与慢、整与散.虚与实之间的相互转换.生动形象地再现事物发生和发展的过程.呈现方式要丰富多彩。同时要更视学生的兴趣，但不是兴避决定一切，我们要以学生的健康发展为中心休日课程的改革与发展，既不能完全以社会为本位；也襁完全以学生为本位；更不能完全以学科为本位，而是要以育人为

11、本“，实现三者的有机结合.秀洲区教研员、特级教师普强老师在报告中指出：体育课程学习的根本目的是皑覆学生的体质，如何提高学生的体质？就是通过运动技术学习和进行相应的身体索质联.在教学中，要注重练习的综合效应，在技术学习过程促进学生身体素渍和运动能力的发展.教师要有效率意识，要从多元的角度来思考课堂教学，充分利用动作技术学习这个载体，发展学生的体能，促进学生的俄战.为此浏晤设计练习方;去时,可以从峥到动，从慢到热从无对抗到有对抗、从个人练习到小组合作练习不断改变练习中的某一要素尽可能使学生在形式多样的练习,窗戏过程中，身体得到一定运动强度与运动负荷锻炼，从而提高学生的身体素质.当然，还听取了黄二群

12、老师关于“教师职业精神与职业信仰”的报告，这其中对于教师职业理想和精神追求提出了更高的要求；汤雪明老师对于“篮球与篮球裁判”的讲座，出点阐述了学校篮球队的训陈以及教练员的临场指挥，对于我们一线体育教IJiHE常实用；履勤锋老师的“体育科研及论文写作”的报告,让我在休白课堂救学之外体会到科研和论文对于体育教师的深层次的发展是多么更要，也帮助我学到了体育论文的写作方法和技巧；震艳华老师的关于“教师职业压力与心理健康的讲座，让我知道如何去爆解上级领导和救学任务带来的身心压力，让我受益非浅.此外，我听取了许多年轻教师和体育学科带头人的公开课，让我受益匪浅，他们的许多教学目标和取得的数学成果让人意想不到,这样的培训很好，每一个内容都是我G沏中体育一线教师遇到的实际问旗，而这些f司题又是教师难于解决的问题.通过这样的学习培训，对我们在以后的体育效学工作会带来很大的益处.班主任的帮助.专家的引领、同伴的合作，让我对这次培训难于忘怀的.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请职系作者州除，谢谢!