2024年秋季学期学校德育工作计划.docx

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1、2024年秋季学期学校德育工作计划守正创新育德于行2024年秋季学期学校林育工作计划守正创新，育德于行。新学期学校德育工作紧紧围绕全面工作安排，凝心聚力，奋力创新，开启我校德育工作的新征程。以开展丰富多彩的体验活动为载体，全面提高学校全员、全面有人的工作水平，切实推进学校德育工作实效，确保新学期各项工作顺利开展。一、指导思幕全面贯彻党和国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，坚持德育为先、五育并举，全面推进学校德育工作。深入贯彻各级教育部门对学校德育工作的总体要求，创新德育工作方式，不断提高德育工作的针对性和实效性，结合我校实际情况，通过系统规划、有机整合，构建具有

2、我校特色的德育工作体系，促进学生全面发展和健康成长。二、工作目标1.巩固獴育敷育的主体地位.规范常规管理，打造优秀的德育团队。加强校园文化和班级文化建设，营造良好的育人环境。努力实现全员育人、全程育人，完善全员导师制，争创德育工作示范学校。2 .落实五宣并举强化实践。开展丰富的校园德育活动、社会实践活动，培养学生良好的道德品质、人文素养和社会责任感，全面提高学生的综合素质和心理健康水平。3 .打造学校德育品牌建设.以德育课程建设为抓手，以德育活动开展为切入点，以学生绦合素养的提升为落脚点，逐步形成具有我校特色的德育工作模式。三、工作思路1 .德育为先，全员参与。强化德育工作在学校教育中的核心地

3、位，坚持全员、全方位、全过程的德育观，明确全员育人的贡任，实现德育工作的全员参与和全过程管理。形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。2 .系然规划，有机整合。将德育工作纳入学校的三年发展规划，确保德育工作的系统性。与教育教学、学生管理、校园文化建设等工作有机结合，通过校园文化、课程渗透、研学考察、实践活动、家校社协作等途径形成德育工作的合力。3 .注篁实践，注重体验。通过开展丰富多彩的德育实践活动，组织如“师德师风建设月”、“学生德育实践周”等主题活动，鼓励师生共同参与，让师生在实践中体验、感悟、成长，增强德育工作的实效性和针对性。四、工作措意（一）常规管理制度化1.修订低育工作规章

4、制度，明确工作职责。八月份德育处着手组建由学校管理层、班主任、家长代表和学生代表参与的修订小组。回顾现有的德育工作规章制度，了解其实施情况、成效和存在的问题，设定明确的目标和时间表。通过问卷、访谈等形式收集教师、家长和学生对德育工作的意见和建议，全面修订德育工作中各类人员的工作职责。重点对学校德育工作章程学校教师师德师风建设方案班主任量化管理实施意见等进行修订。4 .加强班主任量化管理，落实管理细则.加强对班级德育工作的考核和评价。建立科学合理的评价体系，激励班级和教师积极开展德育工作的积极性。细化班主任工作的各个方面，如班级活动、学生管理、材料上报、家校沟通等。为每个方面设定具体的量化指标，

5、公开透明评分标准，让班主任清楚了解自己的工作表现和可能获得的评分。对表现优秀的班主任给子表彰和奖励，对表现不佳的班主任进行约谈和辅导，帮助其改进工作。班主任开展专业培训。提高班主任教育教学能力和班级管理水平。初步计划在9、10月份分两次进行培训，培训内容包括班级管理理论、心理健康教育、家庭教育指导等方面。届时举行班主任经验交流和分享会，通过交流，班主任可以了解到其他人在工作中的好的做法和经骏，提高班主任工作水平。5 .完善学生行为规范，明确行为标准.加强学生日常行为规范的教育和管理，制定详细的学生行为规范手册，并向学生和家长进行宣传和教育。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定

6、。通过班级量化、文明班级评选等方式，建立学生奖惩机制，激发学生德育实践的枳极性，引导学生养成良好的行为习惯，密切联系家长，参与学生的行为规范和品德教育，与学校保持密切沟通，共同关注学生的成长和发展。（二）主题教育系列化1.一月一主题，一周一实践。本学期，我们初步设计：行为习惯养成与弘扬民族精神宣传月。依托开展行为习惯养成，注重细节要求、注重一日常规以养成教育为保障，实现学习力提升和学生健康成长，为教育教学提供支撑。爱国主义与文明礼仪教育月。通过一系列丰富多彩的活动，增强学生的国家意识、民族自豪感和文明礼仪意识，促进学生全面发展。利用学校广播、板报、网络等宣传阵地，宣传爱国主义事迹和先进人物，营造浓厚的爱国氛围。安全与感恩教育月。倡导关爱生命，安全先行的理念。