2024年秋季第9周《诚信伴我行守护真善美》主题班会教学设计.docx

《2024年秋季第9周《诚信伴我行守护真善美》主题班会教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年秋季第9周《诚信伴我行守护真善美》主题班会教学设计.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、诚信伴我行，守护真善美一、班会活动目的：1 .通过本次的主题班会，让学生知道诚信的含义，学会做讲诚信的人。2 .通过本次的主题班会，让学生在思想上对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。二、班会准备：1 .学生准备好：（1）讲故事：（2）演小品；2 .事先请同学们撰写好诚信书。三、活动过程：（一）诚信意义谈话导入一一回忆故事，启发思考，引出主题。狼来了的故事虽然简单，但富有教育意义，教育孩子要诚实，不要撒谎。这个故事对于学生来说并不陌生，我便从故事引起，从谈话入手。问学生：你知道老师给我们讲这个故事想告诉我们什么？引导学生说出“诚信”一词,但什么是诚信，怎样做

2、才是讲诚信呢，然后导入本次班会内容。你知道诚信这个词的意思吗？全班同学查阅现代汉语词典，得出解释。诚信：诚实、守信用。明白了诚信的意思，谁能用这个词说一句话吗？（设计说明：从“诚信”的意思入手，让学生从根本上理解词的原本意义，能给学生以深刻的印象，明白什么才是诚信，为后面的内容做良好的铺垫。）（二）诚信故事1.故事曾参杀猪取信：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着要跟着去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪巳变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子

3、面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”2.故事司马光诚对买马人：宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。（设计说明：自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。通过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样

4、教育，更加坚定了作为中华民族的子孙后代更应该把这一光荣传统发扬光大。）（三）诚信小品让有准备的学生演小品后并让全班同学对小品中的事例说说看法。小品故事:张林和王英是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有身份证、驾驶证和人民币。两人不假思索的按驾驶证上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。（设计说明：小品的表演，活跃了班会课的课堂气氛，在学生的畅所欲言中，不能

5、曲解拾金不昧，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。从而认识诚信就是要“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”）（四）诚信事例1、遇到以下的情况，你该怎么办？（1）写作文时，好朋友王涛在偷偷地抄作文选，看到这件事，你会（）。A告诉老师。B.装作没有看见。C.马上制止王涛的这样行为。（2）放学的路上，你捡到了一个钱包，里面几张银行卡、一沓现金，你会（）OA.留下现金，丢掉钱包和银行卡。B.将所有东西交给学校C.站在原地，等失主回来。（3）给钢笔装墨水时，你一不小心将墨汁溅到了前面同学的臼衬衫上，接着，你会（）。A.视而不见，赶快收

6、拾好墨水瓶继续写作业。B.对前面同学实话实说，请求原谅。C.和前面同学据理力争，我也不是故意的。（4）周末出去玩，我一不小心将邻居家的小弟弟撞倒了，我会（）A.赶快扶起小弟弟，向他道歉。B.赶快溜之大吉。C.反唇相讥，是小弟弟先撞到我的。2、讨论：你对这件事怎么看？（1）周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说:“这点忙都不帮，真不讲信用。”（2）李三看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便空了同学的10元钱。事后他感到非常不安，你们能建议他该如何做吗？你们会如何看待他的呢？（设计说明：联系实际生活中的例

7、子，使同学们对于诚信有更正确的理解，并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。从而深化主题。）（五）诚信格言1.分组汇报收集到的诚信格言。2.学生在小组中说，指名回答，教师用课件出示格言。你打算用哪一句作为F1.己的座右铭，请说给全班同学听一听。（设计说明：座右铭的力量是无穷的，让学生用诚信格言作为座右铭，学生一定会在铭记中、在对H我的剖析中，让诚信的作风一直伴随身边。）（六）诚信签名全班同学在诚信书上签下自己的名字。（七）班主任总结诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待H己也要严格要求，耍言行一致，做到作业考试求真务实。努力做到说话做事实实在在、表里如一。做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。