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1、师慷师风演讲的谙写师魂小时候,我以为你很漂亮,领一,群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上-句话来恁天动地.“歌声激荡着我的有存岁月.那时的我就仰翳神圣的老师职业.希里成为歌中那潦亮的角色,于是,怀揣着满腔热忱和赤诚.来一中登上三尺讲台.削我的老师梦.工作不满三年,在我们的中,我不仅深深礴受到为人师的&辛和压力,更多的还是很辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献,正象眼里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是布里,守巢的总是你I长大后,我就成r你,才知道那块黑板,写下的是不赋.擦去的是名利。身为教校的当代作家贾平凹忏一幅M联时时鞭策着我:百无胤槐何为教,一事无成工做收.21世纪.新时
2、代老师的寄予是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣.那便是看似轻实则亚的“伸傥忸如说,教化是太阳底下最光料的力业.那么即彼是教化的光轩;假如说老川i是皇造人类灵魂的工程师,而加修就是老师的灵魂,师彼是人梯,给求学的隼者以无穷的帮助:肺*是绿叶.衬托着千万朵桃车之花JZt1.1.地开放:师樽是微船,搭送着求阳府驶向胜利的彼岸;师便是彩虹.是驿站.是志向之火,生命之光,是老师的人格魅力,是教化的全俄生命.我为什么成为名老师,我要做名什么样的老附i?这是师故的实顺.在物欲横飞金钱至上的今H,越来越多的人对金钱曲之若先。人们总以一种功利目的看向遮.做事情。而老师这一字眼使它自然早.出几许平淡,原
3、本就及世风格格不入“忏人这样形容老肺的生活r吃的清淡.穿的索淡.出去办事遭人冷淡.就望靖处,一生半明半暗.这种平淡及膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净上,凡事讲究利拉,应付出片面地密信回报,当学生不湎其意时,浮跳草率地敷衍应付,及至粗必极端地密横处理“这怎及,老川i这神王字眼相符合,能让“即修这沉沉的词语所承受得了啊!或许大家都行及我类似的羟验和感受,节我们挟灯苦熬,细心备课,辛辛苦苦传授学生学何,有时却发觉他们的热忱不高,眼神不鲂渴果:当我们仔细投入对他们晓之以理.,动之以情,却发觉这些淘气特性的核子依旧我行我素:曾经.我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的愉火、难过。何几平及此同时,这些核
4、子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和礴动,又一次次地暧和我的心田,次,早读课前,我和平常样到办公室做打算工作,两位女生缓援走上来,递给我.光纸条,上面力茄:老他.对不起,我不应当不仔细晚读的,可我不是有意的.末尾还附了三个字无名氏”和张精致的笑脸的小贴图。走进老*i.我笑着向他招手,他走到我面前带着歉直说:“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务,还和块他同学讲话.实在不应当.我知道.昨天是你的生口.下课后同学们都说我行你把老牌气得脸都红了,红得母羊果.我向你致敝.”时间,股暖融融的东西在我心中流淌,一种欣熨?一种嚼动?说不清喉,我微笑着说:“老师早忘了昨天是我诞生的那个日子.可你还记褥,说明你是一个很
5、重情意的好学生,可你知道吗?我们的生日也就是我的母亲的受苦日.我们是妈妈的孩子,我们不耍空他妈蚂对我的的期望?当然老牌应当!#谢你.因为你关切我.老师也知道,学习路上的栏路正不枸0应付.可你要多给自己些主动的示意,暗咯地激励自己,信任自己能揽胜它,好吗?”萋时间,我分明行到他眼中的希中和欣电,他自开时,那眼神象是把我当作他一个亲切的米友,冉后来的课上我感觉他听得更专注了.或许大家都曹利到过类似的邪情.身为新时代的青年老肺.及这些少男少女相处,你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的特性,或许他们的宫语和表现少不了几许执拗、出莽;或许他们的思维和行动欠缺儿分理性和沉程,但只要专心发觉,他们其实很想及你接近,他们以独特的方式混望着你的关注.企盼/你的美赞.在做你的关怀,如若身为老川i的你忽视r这一点,纵然你忏高深的学识,刺眼的才华.你在他心中也被打了一个大大的叉.化解这一叉的奥妙,便是“师够”中的,个字-爱.