优质护理服务心得.docx
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1、优质护理服务心得大二下学期,我们算是起先正式学习口腔专业学问了,虽然只学习了口腔解剖生理和口腔组织病理这两门最根底的科目,但我还是迫不及待地想将理论学问转化为临床实践了。于是,一放寒假,我就来到来了附院的口腔内科,跟着刘老师见习。一起先,我只能看,老师一边操作,一边给我讲一些相关学问。有时还会问我根底学问,可能是惊惶或是刚考完试一放松就记不清了,有时答复不上来,老师也不怪我,耐性给我讲解,可我自己心里惭愧难当,觉得那些最根底,最重要的学问怎么能只会写在考试卷上,而不会运用,不能牢记在心,做到脱口而出呢?所以见习一完毕,我立马回到宿舍,翻出课本,把学问点再记了一遍。因为刘老师的专业方向是正畸,所
2、以见习这几天,有很多矫正牙齿的患者来复诊,老师就依据患者牙齿矫治的状况,重新换上一根钢丝,调整牙齿位置。看老师拆钢丝,扎钢丝的动作快速而灵活,似乎很简洁,所以当老师提出让我来试一试的时候,我爱好盎然地容许了。可刚一上手,就被难住了,钢丝圈小了吧,套不上,大了吧,套上又掉下来。由于不能娴熟运用钳子,有时钢丝锐利的尾部不当心就扎到了患者的嘴唇上。幸好我的第一只小白鼠是一位桂电的同学,他知道我是第一次练手,也很理解,很协作,尽管我总是扎到他,让他张着嘴巴而我手忙脚乱的忙活半天也没成功地扎上几根钢丝,但他还是始终鼓舞我,让我别着急,慢点儿,让我特殊感动。等老师写完病历,又处理完一个病人回来,我一口钢丝
3、还是没扎完。不仅没有完成任务,还因为在拆一个扎失败了的钢丝过程中太心急,用力过猛,干脆把老师刚粘上的托槽给扯了下来。老师有些无奈,可能还有一些不悦,但他没有说,接过我手中的器械完成了工作。我站在一边,脸上火辣辣的,感觉自己一是不够冷静,出一点小意外就简洁手忙脚乱;二是动手实力实在太差,一惊惶连钳子怎么拿,口镜怎么用都忘得一尘不染了。从那以后,老师似乎是为了熬炼我的动手实力,时时常地让我去给患者拆钢丝,扎钢丝。慢慢地,我能比拟快的完成任务了。尽管有时候手法还是不太标准,用力也不够匀整,导致扭钢丝的时候钢丝的螺纹大小不一,有时还是会扎到患者,但我学会了冷静地处理,不再像从前那样只会惊惶地致歉而遗忘
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