优选小学班主任培训感悟例文5篇.docx

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1、优选小学班主任培训感悟例文5篇班主任要以素养教化为核心，以学校德育、少先队工作准备为依据，以造就学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合班级特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全而实施素养教化。今口我为大家带来了优选小学班主任培训感悟例文，盼望可以帮助到大家。优选小学班主任培训感悟例文一五月，有幸被学校支配去上海参与班主任培训I,倾听专家、名家的思想和做法，可谓感受颇多，唯久久在心里翻腾的是对老师、对班主任工作的本质的认知。做大餐而不是快餐，这是我对老师这个工作的新相识。快餐是什么，便利、快捷，但只是填饱肚子，无所谓口味的优劣，更无任何养分可言。而大餐那么不同

2、，色香味俱全，讲究养分搭配，是安康生活的首选。做为老师，特殊是小学班主任，我们不仅要做事，更重要的是育人，教会学生如何做人，如何做一个好人，这远不是几天、几月就能做到的，须要几年甚至十几年持续不断的造就和引导才能实现。从全国劳模李莉到国家突出奉献专家赵谦翔，从原团中心青少部教化参谋王芳到华东师范大特聘资深心理询问师，他们的事迹和讲解并描述的经验无一不透示着这一观点。曾经有一位学者，访问过一位年纪过百的老者，当那个学者问道你为什么这么长寿时，那位老者似乎很快乐，他的脸上泛着微笑，过了许久老者才快乐地答复：我此时此刻很快乐，我昨天很快乐，我的一生都很快乐!”那位学者突然觉悟了之后，他把快乐作为人生

3、的基准，每天早晨对着镜子微笑，让H己的一天都充溢快乐。快乐很简洁。李莉是全国优秀班主任，她的班级学习好，行为习惯好，她常说的一句话就是全国劳模是人，不是神”，全国劳模取得的成果也是一点一滴的汗水积累而成的。她的班，开学头几个月，训练孩子的坐姿、回答下列问题的姿态、写字姿态，教会学生记笔记的方法，利用班级里每天发生的任何微小的事务对学生进展情感和标准的教化一点一点的渗透，最终让她班上每一个孩子成人、成材，这岂是做快餐的速度能够做到的？赵谦翔，是全国优秀老师、全国劳动模范、清华高校附中老师，他虚心地说：我就是靠坦实做班主任工作才走到了今日，取得了今口的成就。”他的学生作文水平很高，当赵老师在会上深

4、情地读着学生一篇乂一篇的美文时，我们看到了赵老师脸上华蜜的表情，我们听到了赵老师傲慢的声音，要知道这可不是一口之功能够得来的。赵老师的试验班，东方时空课一开就是三年，让学生每天收看一小时的东方时空，感受东方之子的人格魅力，激发心中的感悟做人与做文。试问，这岂是做快餐的心态能够等待的？懂得等待才有收获，懂得付出才有回报，想起自己时时想凭一两句话就把孩子造就成谯、智、体、美全面开展的好学生，心中充溢惭愧和内疚，今后，必当沉下心来，一步一个脚印，与孩子一同安康成长！优选小学班主任培训感悟例文二20_年12月，我们东桥小学的班主任来到了六朝占都南京参与班主任培训。下午，我们参观了美丽的南京市小班化特色

5、教化学校南京市小营小学。其次天上午，我们有幸倾听了小营小学毛丽平校长的讲座班本教化理念下的班集体建立与管理。此次参观学习对我来说是一次难忘的学习阅历，受了一次极好的教化，受益颇多，下面就谈谈我的几点体会：1,班级环境文化要让学生有归属感、舒适感。小营小学的班级环境文化布置特殊有特色，走进他们的教室，让人有一种眼前一亮的感觉。班级每一个学生的作品不管好坏都有展示,无形中提升了学生作为班级小主子的傲慢感。除了展示个人作品，每个班级还会展示小组的作品。心理学家马斯诺认为，人在平安须要之后都寻求一个H己所归属的集体，在这个集体中获得他人的敬重和帮助、关怀与疼惜。因此，学生就会将自己的言行和班级联系在一

6、起，就会踊跃参与集体活动，疼惜集体荣誉，从而在班级中形成一种强大的凝合力，最终形成良好的班风和学风。2、关注每一个学生。“关注每一个学生，说起来简洁，做起来难。正如毛校长所说，我们大局部老师的关注是被动关注、浅关注、课堂关注。而毛校长所提倡的“关注是主动关注、深关注、全面关注我们老师应把“关注”落实到我们教化的每一个微小环节中去，带着“敬重每一个生命，关爱每一个生命，理解每一个学生”的理念，尽力去做。3、让家长参与到班级中来。学校、孩子、家长组成了教化共同体。有时候，我们老师关注的焦点往往在学生身上，而无视了家长在班级建立中的重要作用。在小营小学的班级建立中，家长发挥了很大的作用。常常有家长组

7、织班级亲子活动，进入课堂给孩子们讲FI己专业领域的学问，形成了良好的家校互动的局面。家长和学校老师加强教化合作，提高孩子教化质量,共同促进学生的安康与全面开展。两天的参观学习时间匆忙而过，经过这次短暂而乂充溢的学习，我相识到，作为一名老师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改良臼己的工作方法，力争使自己做的更好。优选小学班主任培训感悟例文三人们说：教化是一种心灵的唤醒。而我说培训那么是一种思想的冲击，一种心灵的洗礼。本学期_班主任主要开展了以下的培训：读书沟通会、学习微课制作、全镇公开观摩课、主题班会展示课，以及外出学习新

8、班会课模式。通过本学期的培训使我清楚的相识到：新时期班主任工作应具备必需的技巧和素养，班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要求很高的工作。以下我将谈谈我的收获。一、善学擅长总结提炼好方法。孔子Fh三人行，必有我师焉。在开学初，我们开展了一次读书沟通会。在沟通会中，每位老师分别从不同的方面谈及自己在教化教学过程中所遇到的问题，还有从书中所吸取到的经验，以及道出了以后作为班主任的我们该努力的方向。老师们的各抒己见，让我明白到：班主任的素养不是与生俱来的,而是在长期的教化实践中进展修养与熬炼形成的。在老师们所提到的一些案例中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中一样的状况。

9、老师们所接受的应对方法为我供应了宝贵的借鉴时机，也让我意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。二、乐学乐于观摩与思索。担当班主任工作已有三年的我，始终是井底之蛙，单纯地以为班会课只能布置工作，形式单一，枯燥乏味。但臼从上学期的培训学习，我对班会课有了新的相识。而本学期由谢_老师展示的主题班会课拥抱亲情，感恩父母，乂让我有了新的启发。_老师的课以老师作引导，通过说一说、看一看、写一写、唱一唱等多种好玩的活动，层层深化，让学生在活动中感受与反思，最终产生共鸣。而出一老师所展示的品德与社会课方块字里探春秋那么以学生小组合作的形式绽开，多种游戏的结合让学生加深了对中国艺术文化的理解，使学生在乐学的气

10、氛下加深了对祖国的酷爱。这两节课的精彩纷呈，让我想起一句话：班主任是教化艺术家,而不是工匠。在平常的教学工作中，其实到处有教化，我们可以擅长发觉，擅长引导，多开展活动，不做一言堂，充分利用一切资源对学生进展思想教化，口积月累，学生的素养自然会得到提高。三、好学好于承受新理念。新社会，新科技，新理念。随着社会对造就学生的要求的变更,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。本学期通过微课的制作学习，我的业务水平有了必需的提高。在听了刘亦文老师和李慈华老师的微讲座，我起先对如何上好一节品德课有了进一步的相识。而一老师所开展的专题讲座小学生主题班会的有效探

11、讨那么从根源上找出了上好班会课的有效性，让我对班会课的有效开展有了进一步的反思。而最令人难忘的是到_小学参与由_老师主持的小学班会课模式创新论坛。该次活动中，首先由两位老师以生动活泼的形式，向我们展示了内容充溢的微班会，接着就展示了微班会课叠衣服进展了研讨。在场教授和老师们所提出的专业看法，让我明白到：新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!坚信本次培训对自己今后教化教学工作中会有所帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。优选小

12、学班主任培训感悟例文四为提高身处教化一线的班主任老师对新时代教化理论的实际驾驭和应用水平，20_年9月21日我有幸参与了20_年全国著名班主任成功经验报告会暨全国中小学班主任工作顶峰论坛，培训的内容丰富，形式新颖，在培训中由优秀班主任田丽镇专家和全国优秀班主任梅红建向我们具体介绍了FI己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下：我体会到做好班主任工作首先要突出一个爱即酷爱教化事业，酷爱老师职业，酷爱教书工作，酷爱自己从教的学校，酷爱班主任这个岗位，酷爱FI己所教的每一位学生。要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道镌情操。没有爱的教化是

13、死亡的教化，不能造就爱的教化是失败的教化。这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位老师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的安康成长去付出全部的努力。班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为老师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来相识学生,支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解翻开学生的心灵。“勤”字要表达在工作的每一个微小环节，应做到腿勤、眼勤、嘴勒。其次要做到一个“细学生出了问题，切忌主观武断，

14、简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，到达和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教化的核心和灵魂是育人，要表达以人为本的教化理念。班主任要特殊关注学生的心理动向，敬重学生的特性差异，敬重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好F1.身与他人的人际关系，主动帮助他人，用安康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为F1.己和四周的人缔造一个相宜的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,老师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播泗在别人心出，让生命的阳光照亮教化的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对老师的敬

15、重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，老师的训诲，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重，这样才能了解学生、走进学生，从而充溢热忱和真爱来面对宏大的事业。教化是心我的沟通，是心灵的建立。著名教化家魏书生说过：老师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心过世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地缔造更充裕的时间和空间去了解、剖析、

16、关爱孩子，为孩子供应最适合的教化。除此做好班主任工作，还要把握一个严”字。班主任对学生不仅要赐予关怀、疼惜、帮助、鞭策、指引、引导等使关系融洽、和谐，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有必需距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地造就学生良好的思想品质，行为习惯，常言道：严师出高徒”班主任在教学中把握好了严的尺度，才能造就出合格的人。做好班主任工作，要讲窕一个“法。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要踊跃地想方法。并且做好班主任工作也要留意一个“学”要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必需努力去学习，不断提高自身管理水平和实力。要向书本学习新的教化思想理论;要向同行学习，同他们切磋、沟通，取长补短;要干中学，学中干，现代社会口新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，