中班大自然户外活动方案.docx

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1、中班大自然户外活动方案中班大自然户外活动方案精选篇11、欣赏仰望的树林，感受仰望时高高的大树伸向天空所带来的独特视角美。2、了解仰望时树干的粗细变化，并通过合作的方式表现仰望的树林。1、配乐ppt仰望的树林，树林的图片若干，背景音乐。2、油画棒，水粉颜料、排刷。一、欣赏图片，感受仰望的树林。1、师：今天陆老师带来了一些照片，待会看完以后请你说一说这是在哪里拍摄的？（幼儿欣赏图片后提问：这些照片是在哪里拍的?）2、师：我们要用什么样的姿势才能看到这样的树林?请你来学一学这个姿势。3、师：哦，要把头抬起来，这个姿势有个好听的名字叫“仰望”。幼儿学说。二、观察树林，了解仰望时树干的粗细。1、师：你觉

2、得仰望的树林跟我们眼睛平视看到的树林一样吗?怎么不一样？2、总结：仰望时，树干是从四面八方伸向当中的天空的。3、出示ppt6,师:那请你再仔细看看,仰望时树干从四周往当中伸的时候有什么变化？4、总结：我们发现仰望的树林四周的树干粗，伸向当中的天空的越来越细。三、集体尝试，学习树林画面布局1、师：仰望的树林可真美，那我们一起来抬起头，脑中想像一下，树干从四面八方伸向当中的天空，由粗慢慢变细，高高的树干中间留出了一片小小的天空。你们脑中看到这样的树林了吗？2、师：你们想不想把这个美丽景色留在画纸上?谁想先来试试看。（请两个幼儿上前示范，教师评讲，指出画画的要点）3、师：树干画好了，还缺什么？师：大

3、自然中的树叶有哪些颜色?可以用一个什么好听的词语来说一说？4、师：今天我们请排刷来帮忙，点画出美丽的叶子。（小排刷,斜着拿,大树叶,重重点，小树叶,轻轻点,这棵树，点一点，那棵树，点一点，换支笔，换种颜色点一点。）四、操作1、师：你们想试试吗?待会四个人一起合作，在一张纸上画画。先用油画棒画出树干和树枝，再用排刷点画出美丽的叶子，注意画的时候纸的四周都要画上树，所有的树都伸向当中的天空，留出当中圆圆的天空。2、幼儿操作，教师巡视指导（树林里的树都很高，要把树干画的长一点）五、评价1、师：你最喜欢哪个树林?喜欢它什么地方？2、师：仰望的树林和我们平视时看到的树林有不一样的美，待会我们再去找找，周

4、围还有哪些仰望时看到的情境和平视时不一样。中班大自然户外活动方案精选篇2活动目的：1、学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化。2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物。3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。活动准备：材料准备：幼儿用书、挂图、挂图片的架子。活动过程：一、谈话导入。师：小朋友，你们喜欢下雨天吗？那卜雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做？今天啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘记带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。二、教师出示图片，引导幼儿看图编故事。1、出示图片I师：小朋友，图片上是什么天气啊?你看到了哪些动物?他们在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出来他们是跑

5、进树林里的？哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的表情，急忙地冲进树林里，大树叔叔说：快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。”2、出示图片2、3、4、5、6(幼儿看图编故事)师：(1)那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧！(2)小朋友要认真看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的？可以先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小朋友上来说说你的故事。(3)你最囱欢哪张图?你给它编了一个什么样的故事，和大家分享一下吧！(4)有些小动物是害怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的时候是怎么做的？他们头上顶的是什么啊？他们把芭蕉叶拿来当？(雨伞)那你们觉

6、得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢？教师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面高兴地说：，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。”你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的？(哦，原来它躲在了一片大树叶下面)那你觉得这片大树叶长得像什么？(七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可安全了。)咦？图片有什么啊？松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊？教师小结：鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了，连忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。两只青蛙看到下雨了，可高兴了，

7、还跳起来欢快的舞蹈！花儿看到下雨，都张开了大嘴巴，咕噌咕噌地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵！3、出示图片7、8、9、10师：(1)滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢？(2)图片的蜘蛛姑娘在干什么啊？(她可爱美了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。)(3)有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢？(地面上长出了许多鲜艳的蘑菇还有美丽的花朵)那谁会看到这些蘑菇呢?它们看到了之后会怎么做啊？(4)地板上的这些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？旁边的小熊在干什么？你们觉得他会做什么动作呢？(小熊高兴地一边拍手一边说：雨停

8、了，大家快出来玩啊。)(5)天晴了，天空上会出现什么？(彩虹)小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高高兴兴地去玩了！三、教师带领幼儿一起完整地看图编故事。师：1、刚刚我们都为这些美丽的图片编了一个好听的故事,现在呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，跟着老师一起来吧！2、这么好听的故事，是不是应该给它取一个好听的名字呢？你们觉得可以取什么名字？老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜欢吗？活动延伸：师：小朋友可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。中班大自然户外活动方案精选篇31.学会快速的跑、爬、钻，提高身体的平衡性及协调性。2 .有团结合作精神以及勇于挑战的个性品质。3 .体验运动

9、乐趣，乐于参与户外运动。梯子，垫子，柜子等，录音机及相关音乐。（一）热身运动音乐伴奏，幼儿跟随老师进行热身运动。师：小朋友们今天我们要去消防员训练营了，首先让我们锻炼一下身体吧。（二）基本部分游戏一：自由闯难关1 .师：我们利用消防员叔叔的这些器械，用你们能想到的方法自由练习。2 .幼儿探索各种不同的方法，教师巡视指导，帮助和保护。游戏二：速度抢险1 .师：想一下，消防员叔叔救人最重要的是什么？幼：要跑得快，要灭火，要很勇敢。2 .师：现在我们的面前有两个大梯子，我们就来尝试一下用摆臂跑的方法很快的通过平放在地面的梯子吧。（教师示范手臂摆动脚尖踮起迅速通过梯子）幼：哇，好快呀。我也可以。师：怎

10、么样，觉得有没有难度啊？幼：还好，难不倒我们。师：那老师要想办法考考你们，增加难度换成开合跳通过竹梯。（教师示范并讲清要点）幼：这个看着好简单啊。师：小朋友们感觉怎么样？幼：我的身体一下就跳到前面去了。3 .教师可以利用加快速度增加难度。4 .小结：小朋友们真厉害，1.2.1速度真快。游戏三：平衡合作救人1 .ffi：顺利通过第二关后，现在我们前方出现了摇摆桥,大家现在要不要来尝试一下怎么过摇摆桥？2 .幼：想，我要来试一下。3 .（教师示范：双脚夹住竖起平放的梯子，一个接一个得夹住梯子不让其倒下。）师：为什么梯子没倒，老师脚放了会怎么样？幼：老师的脚夹住了梯子，放了梯子就倒了。4 .两组比赛

11、（可请教师一起参与）幼：我们要打败老师们。5 .教师小结：你们真是太勇敢了，齐心协力通过了摇摆桥。游戏四：蜘蛛侠1 .ffi：消防员叔叔除了跑得快、身体很灵活，还需要什么本领呢？幼：还要爬。师：对，攀爬能力。2 .教师示范，幼儿进行练习。游戏五：缝隙求生1.师：当遇到地震时，消防员叔叔是怎么营救的呢？3 .幼：我知道，我看到电视上消防员叔叔抬走倒塌的墙壁，抬不走的就钻到里面去救人。4 .师：那我们就来尝试一下，看消防员叔叔救人的时候多辛苦（教师示范：用侧身爬的方式通过缝隙。）5 .增加难度，幼儿自由选择自己喜欢的难度挑战。5.教师小结：大家真是太厉害了，今天我们靠自己的能力来完成了所有的训练。

12、游戏六：火场救人所有环节串联起来，模拟演练消防员火场救人。（三）放松运动倾听音乐，与老师一起放松身体。中班大自然户外活动方案精选篇4活动目标：1、训练敏捷的攀爬取物能力。2、参加体育活动的兴趣。活动准备：1、会攀爬技能。2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。3、音乐磁带。活动过程：1、引出主题，激发兴趣。教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们,今天我们一起去捉害虫吧！2、活动身体，做准备操。3、基本动作练习小昆虫都H的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?(D请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落)(2)自由练习。(重点)4、游戏：小壁虎捉虫

13、子(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。(2)比赛游戏若干次大班体育游戏活动：“风儿与雪花”目标：1练习原地向上纵跳抛物。2活动中会听信号按要求活动。准备：1组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。2教师使用的等筐、铃鼓等。过程：1开展游戏“雪花飘飘”。(1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿，与

14、其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。(I)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。(2)幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在等筐内，留作下次用。中班大自然户外活动方案精选篇5活动目标：1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐

15、探索又快又稳的滚球方法。3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。4、学会与同伴协商合作游戏。5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格活动准备：1、皮球人手一只。2、系上丝带的椅子六把。活动过程：一、音乐游戏”大皮球”。教师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的游戏。二、学习直线滚球和饶障碍滚球。1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。(1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。2、滚球绕障碍。(1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢？(2)教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回