中班语言《春天来了》公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、中班语言春天来了活动目标：1.理解故事内容，r解并说出春天的基本特征。2.按照句式,学说故事中的对话,并尝试按句式合理创编。活动准备：1.物质准备：多媒体课件、玩具电话、小插图、句式辅助长条.2.经验准备：幼儿对春天有一定的了解。3.心理准备：对万物更苏的春天有接纳、喜爱、共情的感情。活动过程：一、春天的信息1.小朋友们,你知道现在是什么季节吗？2.播放打雷师：“听,春天的清晨怎么了”（哦,打雷了）2.春天的信息导图师：“瞧!谁被吵醒了？“（小黑熊），“小黑熊被吵酣后,他推开窗户，探出脑袋往外看发现了，有什么？（幼儿观察课件图片回答，教怵绘画思维导图）师:啊,原来这些美阑的景象就是一幅春天的信

2、息图，告诉我们春天到来的好消息。小熊好想把这个好消息告诉其他的小动物,你觉得它会用什么办法？”（交流想法）二、春天的电话1.给小松鼠的电话.师:我们来看看小黑熊用了什么方法？（打电话）他预备第一个电话,要打给谁？（小松鼠）小松同家的电话号码是多少?我们起来拨号吧！听,小黑熊跟小松鼠说了啥?幼儿复述，教师出示句式辅助条卡.师：小黑熊为什么告诉小松鼠树上的雪融化了？（因为松鼠喜欢在大树上玩,大树是松鼠的地盘）Wh小松鼠接到电话后会怎么做呢？全继续打电话吗？2 .给小白兔的电话。师：小松就会打电话打绐谁？你猜猜？（播放课件）师：小松鼠发现春天的哪些变化？小松鼠在电话会怎么说的？（教师出示句式辅助条卡

3、）新：小兔的电话号码是什么？（出示电话号并播放电话音频。那我们一边拨电话号码，迪来学小松就打电话.肺：为什么小松鼠告诉小白兔山坡上的草绿r?为什么不是说湖里的冰融化了？总结：原来小动物打电话给小伙伴，会告诉他，他平时圾喜欢去的地方存天来了。3 .给小鸡打电话。师:猜一猜小白兔会给谁打电话？在电话里会说些什么呢？2个问题哦小朋友说的真好，我们来看看故事中的小白兔打电话绐谁小白他打电话给谁，说了什么呀？三、春天的聚会经过一轮打电话活动，第二天小动物们都跑出去寻找春天，在春天里聚会，小朋友看看小动物们都干了些什么呀？四、春天的创编1想一想。春天的聚结束后，小鸡回到家，心里想，我还没有打电话绐我的好朋友。我也要打电话给好的好朋友，请他们起去春天聚会。小鸡的好朋友比较多，她想请中三班的小朋友来帮忙，5个人一组，先想好要打电话给谁，然后再想一想，说些什么（教加辅助一下）。最后请一个小朋友来当小学表二楮忙打电话2 .画一画3 .展示幼儿的句式辅助条卡。4 .派小代表来打电话5 .经过小朋友们的智皴，去存天聚会的小动物更多了，悄悄告诉你们哦，他们呀都在我们的大操场上呢，我们起开着小火车去跟小动物们在春天里聚会吧