中班教案集合6篇.docx

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1、中班教案集合6篇中班教案篇1设计意图：由于现在社会的发展，一些家庭因素，家长过多的对幼儿呵护，而导致幼儿缺乏定的爱心，唯我意识强烈，不惯得去关心别人，不知该如何去关心别人，因此设计这节活动，旨在通过微笑的展露，向幼儿进行情感教育和思品教育。活动目标：1、要求幼儿理解作品的内容和情感基调，为小动物设想能带给别人快乐的方法。2,学会关心周围的人，初步体驶当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。3、发展幼儿的口语表达能力，丰富词汇：“愿意”、“微笑”。4、知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，懂得微笑的重要性。5、能安睁地倾听别人的发言，并枳极思考，体验文学活动的乐趣，活动准备：I,多媒体课件。2、微

2、笑的轮廓图，记号笔人手一支。活动过程：一、引导幼儿相互观察同伴的笑，激发幼儿的快乐情绪.“小朋友，你们会笑吗?今天为大家请来位小客人，叫笑笑，(出示笑脸)笑笑会让我们变得更快乐。让我看看你们甜甜的微笑吧”请幼儿相互观看同伴微笑,并提出问题：“当你看到同伴微笑的时候，你有什么感觉？”让幼儿知道微笑能给别人带来快乐。二、播放多媒体课件，引导幼儿欣赏散文。“原来微笑能给别人带来快乐!森林里的小动物们也想把快乐带绐别人，它们都是用什么办法给别人带来快乐呢”教师边讲边提问：(1)小马会想出什么办法给别人带来快乐？(2)大象会想出什么办法给别人带来快乐？(3)小兔会想出什么办法给别人带来快乐？(4) “它

3、的朋友们感觉怎么样?大家真快乐呀，只有小蜗牛不开心!它为什么不开心？”引导幼儿交流、讨论，帮助小蜗牛想出各种给别人带来快乐的方法。(5) “小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？“(让幼儿根据故事情节展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性.思维及解决问题的能力。)三、完整朗诵散文，进步加深幼儿对散文的理解(1)迁移生活中的经验讲述：平时小朋友在家里、在幼儿园你愿意帮助朋友做什么事他们会高兴的？(2)散文中的小鸟、大象、小兔都为朋友们做事，让他们高兴小朋友也为别人做事让他们高兴，那小蜗牛为小朋友做什么，让他们高兴的呢？老师小结：原来送给别人一个甜甜的微笑，别人也会快乐的。四、联系生活

4、，提炼微笑(D师：小朋友平常在生活中，有没有得到过别人的微笑，是因为什么事而得到别人的微笑的？师总结：小朋友在幼儿园、家里，为别人送去你一个甜甜的微笑，你的心里美美的。(2)扩散幼儿的思维、想象能力师：除了对别人表扬、鼓励、关心，可以用微笑以外，还可以用什么形式来表扬鼓励他人呢？(鼓励幼儿用动作来演示)幼儿：可以用鲜花表扬鼓励.幼儿：可以用掌声表扬。幼儿：可以用拍手，眼神等表扬。(3)讲述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意义播放多媒体，配画外音:空姐：在&机上微笑着面对着乘客朋友。使乘客心情愉悦，旅途愉快。医生：在对病人开刀挂水微笑者面对病人朋友，使病人消除恐惧若怕，给病人送去温暧的微笑。礼仪

5、小姐：奥运会的开幕式上，礼仪小蛆用自己甜美的微笑欢迎世界的来宾和运动员朋友。运动员：在运动场上努力拼搏当他们得了金牌后，他们的脸上露出了自豪的微笑。主持人：用自己甜美的微笑，向世界的朋友送去奥运信息。残疾人：向别人证明身残志不残，露出r白信的微笑师小结：因为在我们的生活当中处处有微笑，才使我们这个大家庭、大社会更加和谐、更加欢畅、心情更加愉快。五、幼儿在歌曲学歌声与微笑的伴奏下，绘画出自己的笑脸.I、制作“微笑”标志。我们互相笑一笑，看看微笑的时候眼睛嘴巴是怎样的，我们在这张卡片上画上微笑的表情吧！2、小蜗牛把微笑送给自己的朋友，我们也把微笑送给身边的朋友吧。3、老师和幼儿在一起舞蹈，播放音乐

6、歌声与微笑，活动在快乐、温馨的气氛中结束.教学反思：1、根据幼儿园课程目标及纲要、规程上幼儿课程目标的宗旨在于提高幼儿素质，提出引导幼儿接触各种艺术作品，关注人类道德行为美.这个活动设计由来就是，通过故事使幼儿懂得“微笑”的真正含义，来感染幼儿，美化幼儿的行为。新纲要在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到枳极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力.”根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，制定了情感、能力、认知三方面的教学目标。2、说重点、雉点重点：使幼儿理解故事情节及内

7、容，J解故事的含义.难点：能主动帮助别人，愿意给别人带来快乐。制定重难点的依据是:我班幼儿在情感及认知方面的特点，即中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体物为朋友做事的快乐尤为重要。中班教案签2活动目标：1.感受秋天树林绚阍的色彩，在创作过程中欣赏色与色交融带来的变化。2.学习用纸团印画的方表现秋天的树林。3,能合作使用材料，养成良好的操作习惯。活动准备：1 .幼儿初步观察过秋天树木的变化。2 .幼儿已有使用水粉颜料的经验。3 .课件、白素描纸、水粉颜料、报纸、背景音乐。活动过程：、观赏图片，欣赏秋天树林美丽的.景色

8、。（课件一）师：这是什么地方？树林）这是什么季节的树林呢？秋天你从什么哪里看出来的？因为有的树叶黄了）那你还看到什么颜色的树叶呢？绿的、黄的、红的总结：秋天的树叶颜色丰宫多彩、色彩斑斓。二、欣赏秋天树林的作品，感受秋天景色的魅力，扩展审美经验。（课件二）师：树干有什么不一样的地方呢？有的粗有的细、有的高有的矮总结：小朋友们观察得真仔细！这些树有的粗、有的细，有的高、有的矮，它们长得千姿百态.师：老册这儿也有一些树干，是用什么做的呢？报纸）对了，就是用我们小班学的撕贴的方法把报纸撕成长条贴到画纸上，就成了树干。三、用印画技法表现秋天的树林.师：报纸不仅可以用来做树干，还可以用来作画呢。今天我们就

9、要来学习个新的本领，叫纸团印画。1 .教师示范作画方法。明确作画内容与方式，讨论作画顺序。先撕报纸，贴树干，然后再用纸团印画。2 .个别幼儿示范用不同颜色的纸团印画。3 .幼儿集体操作，教师巡回指导。注意点：作画时注意操作常规：学会使用擦手毛巾：不同的颜色不能混淆：用完的纸团放入纸卷.提醒幼儿注意作画顺序，先贴好后树干再印树叶.注意树叶集中画在树干顶部。幼儿作画时，播放音乐秋日私语，课件滚动播映.四、成果展示，欣赏作品。师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿变成片大树林吧！说说你最喜欢哪一幅？为什么？教后反思：这是结合季节特征和区域主题有趣的树叶而开屣的一次美术教学活动。活动设计主要分三个环

10、节：感受秋天树叶的多姿多彩：教师示范新的技法一一纸团印画来表现树叶：幼儿自主操作。在此次活动的执教中，我发现/不少问题，从而总结了如下几点，以期在以后的教学中能自勉。1 .教师提问时问题的指向性要明确。2 .开展艺术活动时应注出引导幼儿对美的那受和表现，技能只是表现的形式而已。3 .教师示范操作时语言要精练，动作要到位，要求要简洁。4 .在开展美术的日常教学时要注意操作常规的培养。其实在日常教学中，全班额的美术活动总是让老师们比救伤脑筋的。那么我们如何在对幼儿个别指导强度不足的现实前提下保证教育教学质量，是分组开展指导还是在教育形式上有所创新，是活动场地上巧安排还是在操作细节上巧构思，怎样在理

11、想活动设计和现实操作困难之间找平衡，是我们需要不断发挥智慧努力和探索的。中班教案篇3一、活动目标：1. 学习用简的的句子完整地讲述小松鼠用尾巴梢助他人的主要情节。2. 尝试根据图片中动物的动作以及背景线索，讲述画面的主要内容。3. 激发幼儿主动帮助别人和体验帮助他人的快乐。二、活动准备：1. 教学挂图4张：三、活动过程：1. 通过谜语，引出讲述的主角。“尾巴像把降落伞，整天爱往松树甯，贪吃松果和松子，家住松树洞里面。”引导幼儿根据谜面描述的松鼠外形特征猜谜底。2. 启发幼儿圉绕“尾巴”展开讨论，引出主咫。“小松鼠的大尾巴像把降落伞，真有趣！那你知道小松鼠的大尾巴有什么用吗？”幼儿进行讨论，用完

12、整的句子来讲述。3. 引导幼儿逐一观察图片讲述小松鼠的大尾巴a.观察图一，讲述画面内容。“你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？（春天）“春天小松鼠出门去，它遇见了谁？小鸡怎么了？小松鼠会对小鸡说什么？小松取是怎样帮助它的？“用导幼儿完整讲述图意。b.观察图二，并讲述图片内容。“这是什么季节？（夏天），小松鼠出门去，它又会遇见谁呢？”“小蜗牛怎么r?小松鼠会怎么说？他是怎样帮助小蜗牛的？”鼓励幼儿连贯地讲述几句话.c.观察图片三，讲述画面内容。“红大过后是什么季节呢？你从哪里发现的？”“秋天，小松鼠出门去，看见小兔在干什么？小松鼠对小兔说什么？它是怎样做的？”在前几次的经验上会试较为完整地讲

13、述一段话。1.教肺先引导幼儿思考、想象故事情节，再出示图片让幼儿讲述。“卜面-一幅图会是什么季节呢？（冬天）冬天天很冷，小松鼠还会出门去吗？它在家里干什么呢？你们猜，小松鼠会用它的大尾巴干什么？出示图片四，启发幼儿仔细观察画面，鼓励幼儿讲述小松鼠用尾巴当被子萩的情节。4. 带领幼儿边看图边完整地讲述故事。在图片的提示卜逐幅讲述，采用等待、留空的方法让幼儿主动地参与讲述并进一步理解掌握故事的情节。5,根据幼儿经验，拓屣讲述话题：“小松鼠那么喜欢帮助别人，那你有没有帮助过别人？是怎么帮的？”鼓励幼儿回忆自己以往的经验，完整地讲段话.小结：“帮助别人不仅能让别人感到快乐，自己也会觉得很快乐，让我们都

14、来做个乐于助人的好孩子吧。”讲述内容：小松取的大尾巴春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨淋湿了，小松鼠说：“小鸡，我来楮助你吧！小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。豆天,小松就出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说：“小蜗牛，我来帮助你吧！小松取用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。秋天，小松鼠出门去，看见小兔在扫树叶，小松鼠说：“小弥，我来帮助你吧！小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。冬天，天很冷，小松鼠在家睡觉，用它的大尾巴当被了盖，真暖和啊！中班教案篇4探索：美丽的蝴蝶结情境目标：1、尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。情境创设:为每个幼儿准备一根鞋带；穿有鞋带的鞋来园。活动

15、实施：【、欣赏故事系鞋带麻提问：你会系鞋带吗？故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的？2、学习系鞋带的儿欹及方法。两个好朋友，交叉握握手，变个男耳朵，交叉拉拉手。3、幼儿练习系鞋带。D请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结。（注急一步一步地练习）2）请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。3）表扬鞋带系得好的幼儿。中班教案篇5有益的学习经验：1 .体验水的武要。2 .知道节约用水。准备：录音片断：小水滴的话。活动与指导：1 .创设情景：停水了。引起幼儿对水重要性的关注.教师谙幼儿在户外玩手脚着地爬的游戏，回到教室打算洗手，结果发现停水了。（事先请保育员关掉阀门）。这可怎么办呀？2 .教师请幼儿说说水的重:要性，水和人们生产生活的关系。理解没有水其不行。3 .正在这时，录音机响J,里边传出小水滴的话：“我是小水滴i这些天，我看见总有小朋友不关紧水笼头，叫我们白白潦到下水道里去浪费抻，我很生气，就叫我家里人别来了，于是，你们就没水用了。要知道，我