义务段学生心理健康工作机制.docx

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1、学生心理健康工作机制机制背景：2024年2月21日，国家召开了第一次全国学生心理健康工作咨询委m会，详细研讨r如何g落实全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划h并在国家教育部配发的M基础教育综合改革实验区改革攻坚任务清单中第13项详细说明了中小学如何提升学生心理健康具体行动，学校在文件精神引领下，结合本校校情，制订了学生心理健康工作机制。学生心理健康工作机制危机干预动态监测（三级监测网络）静态监测（心理测评）家校协作路径多部门、多系统_合力共同开展。心理机构冢长学校攻克难题方略加强学科研究，*深化认识，把握一规律。专业引领专职心理教师培训学习“三普”助推机制推进科普宣传，做到人人关注

2、心理，人人注重健康O1.课程“育心”体系学科课程融入心理精准定位分段开展依据:中小学心理健康教育指导纲要间课课时会理形式：团体心理辅导、心理健康课、心理讲座学段教寻核心课程内容实施方案小学低段行为习惯养成提升注意力、案行为如何养成1.七年级一周一节心理课，内容涵英初中三年所需方法。2.其余年级与年级蛆长和班主任对接,共同设计团辅、讲座或课程环节，确保开展效果.小学高段情绪管理正念技术，情络管理七年级自我意识情绪管理人际关系,学习方法已形成为期一年的成熟谡程体系八年级学习方法青寺期教育者春期知识科普学习方法引导九年级减压、学习目标与动力减压黑能团辅2.双态监测模式动态监测（三级监测网络）个人班主

3、任学生本人科任教师心理科代表监测后：心理教师整理分析数据，写出监测总报告汇报给相关领导，各班报告给班主任（全程保密）心理教师要求：监测异常，及时汇报学生科分管领导班主任培训：数据分析心理教师注意事项,可开展的工作通过心理科代表邀请预警人员面谈评估，进行“漏斗式”筛查填写评估预警报告，建立学生档案按照心理危机干预制度开展后期工作，具体内容见预防干预措施.3.预防干预措施心理危机干预制度侬*偷。（办0休,t）修H*8件文修心01.停候霞*（借亚育马侑历到心0,体厂!”聋附件4”爱金窝任桑，）填表说明1 .根据了解情况填写，家长信息和班级表现必填，其他情况不明可以先不填12 .红字为填表提示.填完后

4、请K掉；3 .请班主任通过各种形式关注学生情况，需要介入请班主任IM时直接发送表格给心理老师；学生健康状况记录表姓名优级性别民族年龄就母情况口是就诊医院名称：诊断情况：限药情况口是药名服药起止时间:口否口否性格特点与冲动.发好做I：学业成绩微绩很整.几U学习举例Mttti家庭情况M亲：农牧学院电话：母亲；济甫日报电话：父女禹异,监伊权在妈妈那.蚂妈像Mf借，对碳子干预太多,对于学校事务和找学也干预太多只叮少数同学有交流.大多数同学不限意和他同案.同学关系Ia有什么好朋友,只有几个课间偶尔可以一起玩的同学.以往衣现及学”心料仍然处上初中水M咱在治疗，他特别怕别人知道他这个事惊较放瞰个人卫生+较差

5、.不管学习还是班级管理中总是找各种理由来戏塞他为什么不做.,H前一人住在托管机构，与家长沟岫过,我示孩子要求自己上学,瞿给他更多的信任.要问IS教育中MJ困彖长思还在转变中,在学习和班级管理中学生衣面答应.实际还是做不到.维工作记业（班主任采取的布施及发生的变化）日期徽伶、电话与家长沟通2023.10.-12023.11.6和妈妈沟通,妈妈处于非常侏虑的状上.预警通知班学生经心理辅导室评估发现：（具体情况请填写）以上情况明显影响该生正常学习与生活，怀疑该生存在有精神疾病的可能。为进一步明确该生情况，防止恶性事件发生，心理辅导室建议：1、密切观察该生情况，如该生出现冲动伤人的情况立即送医治疗：2

6、、立即联系该生家长，要求家长尽快到校，在家长到校前请家长授权学校送该生就医或承诺家长到校前如该生发生外走、自伤、自杀、伤人等情况均由家长承担责任。3、在家长到校前，安排专人短期内对该生进行贴身陪护与监控。4、班主任随时与心理辅导室保持联系，沟通该生情况，协商应对方案。5,家长到校后，及时带家长去学生科签订家长告知书讥6、其他（根据个案情况进行补充或特殊说明）。发送单位：心理辅导室年月日注：如果该生之前有精神疾病病史或精神疾病家族史（曾有明确诊断、可疑情况、服药治疗等），需在预警通知中写明详细情况。家长告知书*同学的家长：年月日*班*同学因（具体事由及经过）到心理辅导室进行心理辅导。在心理辅导过

7、程中，心理老师解到以下情况：以上内容，*班班主任和心理辅导室已经将*同学情况，己在第一时间将具体情况向*同学的（父、母）（当面/通过电话/微信）作r详细说明，在学校布置好防范、安抚和保密工作，介于*同学以上情况，现符有关要求进一步书面知照学生家长：1、请学生家长第一时间带（学生姓名）至三卬公立精神TI生机构就诊，接受精神科（心理科）医生的专业评估和专业治疗。并要求医院方将各类医学检查、诊断和治疗方案正式记录于病历之上，病历应妥善保管，返校时向校方提供复印件。2 .实时跟进子女的情况，保证电话畅通，及时与学校沟通孩子动向。将号体健康状况、变化情况及与健康相关的信息和资料及时准确无误告知学校，并保

8、证相关信息、资料的真实性。3 .如果在校，教育夕女随时发现自己q体有所不适或有将要发病的症状，及时准确无误告知班主任或其它相关科任教师，及时采取相应的急救措施。4 .家长应经常了解和观察子女携带的非学习用品，一经发现一概没收，尤其是刀具和锐钝器具，以防子女因情绪不稳发生意外伤亡事故。5 .家长应当密切观察子女临床症状恶化行为，尤其在开始治疗或者是改变剂量或改变剂量方案期间。必须考虑可能存在伤害F1.己的风险，尤其对抑郁症患者。以上事项，校方已经正式通知学生家长，学生家长表示知情并同意。我已认真阅读上述内容（需要家长手写）家长工作单位:家庭住址：家长手机：家长签字（F印）：年月日心理问题安全责任

9、承诺书学校：您好！我是贵校年级班同学的家长。由于同学经医院诊断为.由于在治疗期间需要家长配合做好监督用药、调整剂量、反馈副作用等工作，学校建议该生休学在家，由家长陪同监护，并定期带该生做心理治疗，辅以药物治疗，直至康复。由于该同学希望继续在校正常学习，本人特作如下承诺：一、承诺孩子走读上学，家长陪读并每天接送孩子上下学。二、家长每周与班主任沟通学生心理状况，每周定时进行心理治疗,家长负责孩子校外安全问题。三、若学生在校学习期间出现较大情绪及行为波动，家长立即到校接回并继续治疗宜至状态稔定。上述承诺，承诺人将严格守约。希望贵校给予批准。谢谢！家长同意签名:家长联系电话:心理问题安全责任承诺书学校

10、：您好！我是贵校年级班同学的家长。由于同学出现学校已对该同学本人进行了一系列的干预辅导，后转介给心理专科医生，经医院诊断为,由于在治疗期间需要家长配合做好监督用药、调整剂量、反馈副作用等工作，学校建议该生休学在家，由家长陪同监护，并定期带该生做心理治疗，辅以药物治疗，直至康复。由于该同学希望继续在校正常学习，本人特作如下承诺：一、承诺孩子走读上学，家长陪读并每天接送孩子上下学。二、家长每周与班主任沟通学生心理状况，每周定时进行心理治疗,家长负贡孩子校外安全问题。三、若学生在校学习期间出现较大情绪及行为波动，家长立即到校接回并继续治疗直至状态稳定。上述承诺，承诺人将严格守约。希望贵校给予批准。谢谢！家长同意签名：家长联系电话：4.家校协作路径5.攻克难题方略6.“三普”助推机制