2024年（集合）关于自由的作文.docx

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1、2024年（集合）关于自由的作文（集合）关于自由的作文在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力.思考力和记忆力的更要手段，相信很多朋友都对写作文感到非常苦懈巴，以下是我为大家收集的关于自由的作文，欢迎阅读,希里大家能够喜欢.关于自由的作文1那是一只不知道名字的鸟J1.它很美，它除了橘红色的小曜和爪子外全身都是一种翠色,翠得十分有生机,那第耀石般的小豆眼里含蓿别样的机灵，它，就像个精灵般可爱.我的父亲在捌下逮住了它，把它送给了我.我十分喜爱它，便天天去看它，我像对待T立宾客般待它，只是月叼M也宾客是在乌笼里.鸟儿十分惊慌，它扑打苦翅膀,企图逃

2、出笼子，然而，这只是无用之举.它见飞不出困住它的的物体,便安好了下来。晚上,我被一阵莫名的声音惊醒，顺若声音找去2D发现那小家伙正用麻啄茏子的铁丝,它很用力也很快速地琢着，月蟠铁丝上的,漆已被琢掉，铁丝却完好无损，傻乎乎的它依旧坚定地以S.它坚信只要它坚持，只要它努力雌会至获自由.过了一会.它啄累了,它睁薛的在茏子里呆着,呆呆地里着天空，眼睛里透出无尽的渴望与怀念.我的心弦被拨动了，也许，它是在想在天空自由飞翔的日子吧.小家伙休息了一会又开始了逃离大计”卓卓卓、卓卓卓一声声啄龙声响击在我心上使我受到了某种震擦T星期后，我又去石里它，它的进商计划自然是一失败的.，我来看石它是否放弃逃离.只见它在

3、笼子里飞来飞去想寻找别的出口，而我一个星期前给它的食物它愣是一点儿也没动,放弃吧，你逃不出去的,呆在笼子里有安逸的生活,不好吗？掰想.但在我心底里知道,它是不可能放弃的因为它眼底里的悲伤和坚定被我看得一清二甦.它憔悴了眼睛似乎也黯淡了许多，原来自由在它底期的要，重要得不颈自己的身体也要逃出去我放了它.只因它对自由的执着打动了我.在出回蓝天的aU-刻，我见到了的它眼底的激动与感激,那T月爆燃我揖了匈牙利诗人裴多菲的那句生命诚可史爱情价更高者为自由故，两者皆可摭.的含义了，也对，自由，真好！关于自由的作文2鱼说：自由自在，遨游水底，即为价值所在.鹰说：展翅高翔,与天同高,即为价值所在.健说：扫净心

4、室，隐忍宽容，即为价值所在.而我说：献出芬芳，才智，实为价值所在！固然，自由自在的是有价值的，然而，高呼.在烈火和热血中永生”的叶挺，虽身陷牢狱，丧失自由，却闪烁光芒.登临人生IMi峰的是存价值的,但准又能否认三尺讲台上默默拼耘的园丁1谕值永存呢？急游于古今史河，穿梭于社会，我仔细搜寻，终于，我揭开了价值的神秘面纱：献出芬芳，收获价值！源雪一段否的梅花是有价值的，寂寥天宇之中，它为人间奉献清香扑鼻；枝枝顶立的竹是有价值的.百花取宠之际，它为志士峥峥气节；幽香扑鼻的菊是有价值的，花萎虫匿之时，它为人类领上淡雅闲逸是的，梅花枯萎、绿竹倒地、菊花掩去容颜,仍然价值永住，在人世间，将的至美、至纯无私奉

5、献.的生既了，更帮助了别人.寂感北海之畔,苏武在静静地独自牧羊.他以天地为家，以羊为伴，将的赤啦无保留地就大汉的子民，献他所眷恋的大汉山河.风头浪尖之中，郑和勇敢地乘风破浪；茫茫大海之中，郑和双眼坚定地注视前方,他将的赤诚热情虔诚地献祖国母亲；将的勇敢、睿智无私地就充满诱惑的海洋.怆林弹雨之中,张自忠在中弹倒下的T依然大呼“杀敌报国.他将的勇接、忠诚其减地献给满面危质的华夏大地诩开泛黄的历史，的名字在浩浩汤汤的史河中熠熠生辉：苏武在奉献中，在那脱了毛的汉节中，了忠臣的价值;郑和在中，在那沟通亚m院）水上大动脉中,升华了航海先驱的价值;张自忠也在献身中，在至死报国的气节中，望造了军人借模的价值.

6、在古今的交汇路口，我彻悟：献出芬芳，收获价值.我满怀信地踏上了当代社会，然而在物质充盈的，的一尊ISiP令我悭目结舌：身陷泥源中的汽车在路人视而的眼神中久久趴”地；工厂待修理的机器在工事不关己，高高挂起”的心理下彻底1退休”;流浪乞讨人员在无情川行流前默默忍受饥寒折磨社会上的黑暗面与欣欣向荣的社会是月胖得不协调.我为那被人抛至脑后的奉献精裨痛匕，但我未尝民灭希望，我振需高呼：芬芳,收表价值!眼若古往今来的奉献之士开辟的道路义无返顽地走下去.关于自由的作文3每一次仰望海瑟的天空IS见自由飞翔的鸟儿我就禁不住问，鸟儿,你怎么那么快乐？鸟儿拍拍翅膀对我说：-我有自由！,我羡尊极了：如果我是一只但，该

7、有多好，拥有自由，该有多好！.我渴望自由,每天都要面对若一道道难解的习题1.个个陌生的单词1.句句天文般的英文，一场场惧怕的考试，生怕学习耐有一点差错，有一点下降.闲暇之余，我常常问问自己,我到底想要些什么?将来开著名车到处炫耀湍来开一个自己的公司?得到人们赞许的.目光?拿到每张奖状?听到人4侬自内心的掌声?还是可这一切有.自由“市要吗？不知不觉中，我已是六年级的学生了.可这就懑味若自由将离我远去吗?不得,自由快要丢弃我了，上了六年级后，进了毕业班,家人给我设制了以下几条崛：1出去玩不能超过两”时；2如果下午放学后出去玩，五点之前必须回家（前题：作业必须写完了）；3学习成绩要保持平稳，不能退步

8、.虽然看起来只有短短的3条，可做起来可就迎上X1.睡了.有了这几条规定后，我不管是出去玩，还是出去问别人的,都提心吊胆的,生怕玩过了头;有了这几条规定后,我出去玩不好也学不好;有了这几条规定后我不敢再出去玩了.因为我恚怕我违反规定，被家人责密.看书去*写作业去-学习去”这几个字眼就像影子一样每天都跟若我折磨得我坐立不安.在家中，我每天都无ii免大人不停唠叨声.有时硼闪开电视机，妈屿就开始唠叨：就知道看电视，多看会儿书不行吗?就不会跟福望琪园学学,人家每天都在家看书，若人家的学习磁,将来考个“清华北大的，一点J1.都不用家长耀U*唉，我晕！自由对我来说，就像是星空中的月亮，只旎遥望，可掰。摸不若

9、也够不若，只能在心里默默地羡慕.天空一望无际，家人对核子的欲里也是一里无际的，其实，我已经有了进步，至少我比以前爱看书了.可家人却视而不见,他稔有无尽的条件，总有望子成龙，望女成凤的心切，却忽略了我的点滴进步我期盼自由！关于自由的作文4惘怅孤帆连夜发，送行淡月微云.乘若月色如水，清风徐徐,没有白日娇燥,我们准备好一切，说：再见！山西；再见！五台.没有一丝i三,在那里选择了你，夜飞机升起时于机窗外隐约的两个大字山西.红色的艳字为这黑夜长空中有一丝色彩,缓缓撩起我轻柔细脱的回忆.一个城，一座山，一座山五连峰,它们绿是五朵雪莲花散落凡尘.在东西南北中距离悠长的地方由山势相连,五台因五峰称名.夕汨下的

10、一切都滞若茶条这里i殳有南山的木苍翠马语花杳,这里是飞沙走石,石子多的.，就是路.风吹来,丝牵线沙追石,我们决定乘包车去最远的北台.那里是离天最近的离地最远的，听说只有财.然而，在这匏延盘旋的山间，仅仅只有一条只能通两车互相交汇的道路，满路沙石，时不时有坑洼，跌荡.我们坐在车上无语，车子摇摇晃晃，T接若一辆.而道周以乎并不直，它当，很Bfi意的弯，你闰眼一个,可能就又要转下T.我1口一车的人东福西晃，个个面色苍白.不知是谁喊了一句-S,一转头，一轮圆月停在西边的上空，不是彤红令人欲滴，它略带橙黄，染了身边云将一脸红韵.就在大伙为这难有的美景所赞叹欣赏时，我看见，那满脸红光的司机，他并未欣赏这圆

11、月，只是这手握若方向盘，案案盯若前方.其是尽责，我笑若想,车胎时有打滑，却打不乱进程.我们还是准时到达了北台.记忆被母亲的问颗断，我坐在座位上，忽地想起了车胎与方向盘的故事，车给问方向盘为何限制它自由？而方向盘却蜿尔：“我不是限制你只是不想让你误入岐途”.再想想那个司机，如果它不控制方向盘.车胎，就会失控，我们也会撞车.没有刻意的制止，只有目的地控制.我回头里里母亲，她也是控制着我，不让我走失自己的道路.被控制的才是自由，不控制的叫作放纵此行，注定铭记.关于自由的作文5遥里月戚于青山绿水的一行白埼，沐浴若栖于草尖树木的阳光，领听那折柳送别时回首豆回首的依依孝音漫步在细雨微扬的乡间小道.风丝柳片

12、，草木花卉，枝枝叶叶总关情.嗅着一缕若有若无的泥土芬芳，内心淡泊如清茶.远处山峦连绵着山峦，在百色中略显苍黄.感受着自然所带给我们的一片依然与自得.我泯里普，向往SB寄情山水的文人雅士们.他们让自然滋润自己的心灵，让自然洗涤自己的.浮华，让自然净化自己的灵魂淡泊是感悟自由的源泉,是一种享受，也是一种追求.田园诗人陶渊明脱下了乌妙馅，远离欺诈、争夺、喧坦限展的官场，选择与良田.菊花相伴，醉1.于平淡的田园生活.事这就是一种切实的享受，对自由的无限追求.陶渊明再正的领悟到人生的真谛：游于平淡的田园中，解放自我.他“采菊东随下，悠然见南山以平淡的心境，远阁官场是是非非的一身轻松缩造出令自己满怎的纯净

13、生活.享受到了大自然所赋予的惬意生活.著名思想家庄子一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为.庄子生活在战国时期,留做过漆园小吏，生活很穷困的他，却不接受楚威王的五金聘请.正因为世道污迎，所以他才退隐;正因为有黄雀在后的经历，所以他才与世无争;正因为人生有太多不自由，所以他才强调率性，主张精神上的道遥自在，试图达到一种不需要依赖外力而能成就的一种道道自在境界.由于自己对现实情形过于黑暗污浊的一种强烈觉熊.庄子在真正意义上领悟到淡泊的可贡,自由的价值.淡泊是一种享受，也是一种追求，更是对自由百正的程放者.拥有平淡的境，就像是饮一杯清淡的茶，沉浸其中品会出自己的味道，自由的怡然.悟出“平平淡淡方为Jr

14、的人生哲理，缔造出百实的自我,品位有滋有味的生舌.关于自由的作文6自由如水，甘之如怡澄海!至极,平铮致远超脱外物.用指尖轻较一触，清而散,凉而柔，自由便是这股滋味.陶渊明的自由仿佛雾气,沾湿万物不留痕,只求得润掰a无声.他天生就是自由的，世间的管束奈何不了他，归去来兮！既自以心为形役,觉今是而昨非.就算居于暗室,吃若用茶淡饭，饮一壶小酒在乡间赋诗独徘徊，就算扛着锄头，耕种在田间，那也是自己的自由.比起在笼中精心喂养的/J泊，山间自由的/J但不是飞得更欢畅吗?庄子的自由仿佛山间吐出的清泉，摆脱了甜的话惑,褪去了苦的否雷.他只愿在梦中化或而逍遥,只愿随那盘旋而上的S3者浮游于天地,世界不过是他的主

15、观产物,何去在乎那权势之争，谨言非要承受那生命不能承受之市.向BI之间，明月可攒,在这清风夜唳之中守里那明月，淡罢，淡罢,绝不为万物所主宰，我狼道遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终.苏轼的自由是一条浩麓之河，永远积极向前奔流.虽然被贬黄州，满腹即郁,却安慰同行船客，“物与我皆无尽“世外污浊与我何干，苏子我依旧飘5乎如遗世独立，羽化而登仙,他大声吟唱：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行,竹枝芒鞋轻胜马，谁怕？T烟雨任平生.回首向来茶彭处，归去，也无风雨也无晴”.他历经官场磨难，但始终坚持自我，这是另一种积极的自由，是种看破世间红尘的撒脱，苏轼为自己的思想独留一崩睁的自由之地，它硼奔涌，洗刷尽

16、世间尘埃，瀚殳世间的磁磕拌拌.李白的自由宽广似海.在那个烟花三月的年代，人们都海里有地位有钱财,而他却偏偏远离尘世，逃离宜场，纵横与天地之间，浪迹天涯，以潇洒自适，过若耗于自己向往的自由如水生活.自由如水，你我抓不住它，不管外界再怎么压迫，它总能从指濯轻轻流过，小如珠，大如海，它是古今人永远的追求和向往,它可以映照用可颜色，本身却什么颜色也没有，惊鸿一瞥,自由如水，悠悠远远,那一片绡素,是为自由而唱的缥勃之歌.关于自由的作文7何为自由，那就是无拘无束,可雌干什么就干什么，不用便忌别人的慢受，自由自在的享受生活,但是，这样的自由，我爆我们只有在童年的时候才这样巴所以，我正诩B么畿赞童年，其实就是想回到Si年，可以不用每天脑袋里患着考试.但是，我知道这是不可能的，时I可不会