传达学习提纲Word 文档.docx

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1、“两学一做”学习教化工作座谈会会议精神传达提纲（2016年4月20日）同志们：依据会议支配，现就县委“两学一做”学习教化工作座谈会精神作简要传达：4月18日，县委召开了“两学一做”学习教化工作会议，就传达学习习近平总书记关于“两学一做”学习教化重要指示精神，仔细贯彻省委、市委“两学一做”学习教化工作会议精神，开展好我县“两学一做”学习教化进行支配部署。县委李明奎书记出席会议并讲话。会议的主要精神集中体现在李明奎书记的讲话和字第、字德用副书记的传达讲话中。一、习近平总书记的重要指示精神2016年2月4日，中心政治局常委会议审议并原则同意关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学

2、习教化方案（送审稿），习近平总书记主持会议并作了重要讲话。2月17日，习近平总书记对开展“两学一做”学习教化作出重要指示，强调要区分层次、突出正常教化、有针对性地解决问题。2月18日，习近平总书记在有关材料上对学习毛泽东同志党委会的工作方法作出重要批示，强调把党委会的工作方法纳入“两学一做”学习教化内容，各级党委（党组）领导班子成员特殊是主要负责同志要重温毛泽东同志这篇著作，学习驾驭科学的工作方法和领导艺术，学习驾驭其中蕴含的政治纪律和政治规则，全面加强党委（党组）领导班子的思想政治建设、作风建设和实力建设，切实加强和改善党的领导，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚毅领导核心。习近平总书记

3、重点强调了3个方面的问题。第一，“两学一做”学习教化是加强党的思想政治速设的一项重大部署。我们党是一个大党，有8700多万党员、430多万个基层党组织。我们党不行战胜的力气，很重要的一个方面是我们党有特别严密的组织。我们党要搞好自身建设，真正成为世界上最强大的一个政党，首要任务是加强思想政治建设，关键是教化管理好党员、干部。党的十八大以来，我们持续推动党的思想政治建设，先是开展党的群众路途教化实践活动，以县处级以上领导干部为主，再就是在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教化。干部受到了教化，广阔党员也受到了教化。县以上抓好了，自身队伍加强了，对于解决突出问题、推动全面从严治党起到了重要作

4、用。思想政治建设不行能毕其功于一役，要有韧劲、恒心。有的工作要常态化、制度化，有的工作要集中一段时间进行强化，有针对性解决突出问题。这次部署“两学一做”学习教化，就是推动党内教化从“关键少数”向广阔党员拓展，从集中性教化向常常性教化延长。这体现了党中心持续抓党的思想政治建设的决心，体现了环环相扣、步步深化推动全面从严治党的政治定力，也是协调推动“四个全面”战略布局的一个重要举措。在思想政治建设这项根本性建设上，假如有松口气的念头、有差不多的想法，思想上的一些问题就难以根治。假如整个队伍基础好了，那么解决突出问题的氛围也会好。保证全党始终在思想上政治上行动上同党中心保持高度一样，我们党才能始终成

5、为一个有志向、有信念的马克思主义政党。广阔共产党员都要有马克思主义的坚决立场，在这个问题上不能有丝毫模糊和动摇。其次，“两学一做”学习教化是协调推动“四个全面”战略布局特殊是推动全面从严治党向基层延长的有力抓手。习近平总书记在十八届中心纪委六次全会上强调，要推动全面从严治党向基层延长。基层是党的执政之基、力气之源。“治小者不行以怠,怠则废。”“天下大事必作于细J只有基层党组织坚毅有力，党员发挥应有作用，党的根基才能坚固，党才能有战斗力。苏联解体的教训之一，就是党的基层细胞坏死了，失去功能了。开展“两学一做”学习教化，就是要把全面从严治党落实到每个支部、落实到每名党员。“两学一做”学习教化，基础

6、在学，关键在做。当一名共产党员，首先要解决好政治合格问题。不僮马克思主义基本原理，不学习党的创新理论，不信奉党的政治主见，不是一名合格的共产党员；不履行党章规定的党员义务，不遵守党规党纪，也不是一名合格的共产党员。应当看到，经过这几年集中发力抓作风，党员队伍整体素养有了很大提升。但是，对存在的问题，我们不能视而不见，更不能讳疾忌医。党员队伍中松散涣散、名不副实的状况还许多，意识淡薄、志向信念动摇、政治纪律涣散等问题也不是个别现象。一些党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规则；有的党员公开骂党、骂党的领袖，否定党的一些最基本的原则和立场，其中一些人不仅没有受到管教和指责，反而大行其道还受到热捧

7、，有的还在讲坛上堂而皇之散布谬论。这种肆无忌惮的状况，在有些地方如入无人之境，没人管。对这些问题，该整顿的要整顿一下，不能让他们这么肆无忌惮。开展“两学一做”学习教化，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。对一般党员的教化，要用好正反典型，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力气。这几年，党中心反复强调肃穆党内政治生活。从各级领导班子看，民主生活会把指责和自我指责开展起来了，质量提高了；从基层状况看，落实“三会一课”制度有了肯定改进，但不肃穆、不仔细、不常常的问题还没有得到很好解决。对党员的日常管理监督，包括组织关系管理、流淌党员管

8、理等，要加以改进完善。开展“两学一做”学习教化，不但要着力解决党员队伍存在的问题，还要推动解决党的组织生活、党员教化管理工作存在的问题。现在，相当比例的基层党组织懦弱涣散甚至瘫痪，一些基层党组织形同虚设，必需加以整顿。不去整顿，只是下个文件让他搞“两学一做”，能做得起来吗？所以，整顿不合格基层党组织的工作要跟着上，这是一套“组合拳”。“火车跑得快，全靠车头带J必需激活基层党组织，增加基层组织力。行之有效的制度要坚持、要落实，同时要针对新状况新问题以改革精神补齐制度短板，健全制度，有力执行，真正使党的组织生活和党员教化管理严起来、实起来。第三，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教化的主体责任。

9、落实全面从严治党主体责任，要从详细工作抓起，也要用抓详细工作的成效来检验。组织开展“两学一做”学习教化，是各级党组织及其负责人的主体责任，要抓紧抓实抓好。作为各级党组织书记，不但要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍。要了解党员在想什么做什么，摸清党员队伍所属的基层党组织、党员队伍存在哪些问题，驾驭抓党员队伍建设的方法要求。防止形式主义，不仅仅是不搞“一刀切”，还得一把钥匙开一把锁。430多万个基层党组织，都开一个药方、处方是不行的。要把“处方权”往下放，让基层当“小郎中”，把空间留给他们，让基层有针对性确定学习方式、学习重点、学习支配。党中心抓大的带有普遍性的问题。哪里是整顿懦弱涣散基

10、层党组织的重点，哪里就是加强党员党性观念、组织意识教化的重点。学习也是如此。学什么？学党章党规，这是明确的。学习系列讲话，一般党员主要驾驭什么，要开个单子，不能眉毛胡子一把抓。总的来讲，要以“两学一做”学习教化为契机，使各级党组织书记把抓党员队伍建设的意识树越来、责任扛起来。党章规定，每个党员不论职务凹凸，都必需编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参与党的组织生活。这次“两学一做”学习教化是在全体党员中开展的。要通过党组织把党员集合起来，把集结号吹起来。不是党员的，明白集结号没有他，就会见贤思齐，努力争取入党。是党员的，特殊是对那些渐忘党员身份的，或者信口雌黄、胡言乱语背离党的，让他知道自己

11、已经站在悬崖边上了。进口要严，出口也不能关门。当然，组织处理要慎重，但对的确严峻违反党章党规的，该处置的处置，该清理的清理。这次学习教化，中心政治局的同志要带头，要有一般党员意识，到所在支部去及同志们一起学习沟通。各级党委（党组）要对领导班子学习教化作出支配，层层示范、层层带动，给党支部作出榜样。中组部要有特地机构，一级抓一级，加强刚好指导，防止走过场和形式主义。假如整个吞枣，全国都搞统一步调、统一模式，这是形式主义；假如什么也不管，简洁照抄照搬党中心部署，也是形式主义。这些都要拿捏好分寸，切实把握好。二、刘云山同志讲话的主要精神主要是8个方面：第一，充分相识开展“两学一做”学习教化的重大意义

12、。开展“两学一做”学习教化，是贯彻全面从严治党要求的重要部署，是推动思想政治建设常态化制度化的重要实践，是推动管党治党工作向基层延长的重要举措，对把全面从严治党良好态势巩固发展下去，把思想政治建设融入日常党的政治生活，更好地保持党的先进性和纯净性具有重要意义。其次，“两学一做”，基础在学。要把学习党章党规及学习系列讲话统一起来，融会贯穿，统一领悟。要区分层次、区分对象,增加针对性和实效性，县处级以上党员领导干部要学的更多更深，要求更严更高。各地各部门要留意学好习近平总书记关于指导本地区本事域工作的重要讲话和指示精神。第三，“两学一做”，关键在做。要以学促做，知行合一，做合格党员。要增加政治意识

13、、大局意识、核心愿识、看齐意识，引导广阔党员主动自觉地向党中心看齐，坚决维护党中心权威，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中心保持高度一样。要坚持合格党员的“四讲四有”标准，以此衡量检视自己，树立共产党员的先锋形象。要坚持领导带头、以上率下，形成上行下效、整体联动的总体效应。第四，强化问题导向。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿学习教化全过程。坚持边学边改、即知即改，改好一个个详细问题。各级党组织要以解决问题为牵引开展学习教化，持续深化订正“四风”，抓好不严不实问题整改，切实整治群众身边的不正之风，使解决问题前后呼应、持续推动。要对“为官不为”问题科学精确分析，

14、区分状况、辩证施治。第五，突出常常性教化的特点。常常性教化是“两学一做”学习教化的一个基本定位，用好日常的教化途径和方式，推动党的思想政治建设抓在日常、严在常常。要把党支部的应有作用发挥出来，每一个支部都要结合实际，对“两学一做”学习教化作出详细支配，确保组织到位、措施到位、落实到位。要切实贯彻好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度。要加强基层党组织建设，以“两学一做”学习教化为带动，切实加强基层党建工作，着力破难题、补短板。第六，加强分类指导。坚持从实际动身开展教化，防止一刀切。要把握不同地域、不同类型党组织的特点，联系不同群体党员的实际状况，把学习教化的任务详细化、精准化、差异化。

15、留意给基层党组织留出余地和空间，学习教化的规定动作、统一要求不能太多太死，要让基层党组织在学习教化中有更多自主权，有足够的敏捷性。第七，把学习教化及中心工作紧密结合起来。坚持围绕中心、服务大局，把学习教化同做好改革发展稳定各项工作结合起来，做到两手抓、两促进，避开“两张皮二紧扣协调推动“四个全面”战略布局，决胜全面建成小康社会这一大局推动学习教化，推动每一名党员干部提振精气神、展示新作为。留意用好干部工作这个“指挥棒”，通过强化正确用人导向调动干部干事创业主动性。第八，加强对学习教化的组织领导。各级党委（党组）要把抓好学习教化作为一项重要政治任务，主要负责同志要担负起第一责任人职责。各级党委组

16、织部门要切实搞好统筹谋划和组织协调，刚好探讨解决学习教化中的问题。各有关部门要主动协作，共同做好工作。各级党组织要以求真务实的作风开展学习教化，防止形式主义。强调要以基层、党支部为重点加强督促指导，刚好推广总结阅历，发觉和订正苗头性问题。要把学习教化开展状况作为今年基层党建工作述职评议考核首要内容。三、李纪恒同志的主要讲话精神主要是3个方面：第一，充分相识开展“两学一做学习教化的重大意义。两学一做”学习教化是我们党推动党内教化从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教化活动向常常性教化延长的重大举措。开展“两学一做”学习教化，是党中心向全党发出的政治号令，是在新的历史条件下党内教化的再动员、再深化，是全面从严治党恒久在路上”的又一次动身，是推动思想政治建设常态化的重要实践，是落实党章关于加强党员教化管理要求、面对全体党员深化党内教化的重要举措，是提振党员干部干事创业精气神、建设高素养干部队伍、顺当实现“十三五”目标任务的重要保证。其次，专心用力推动“