二年级生命安全教育教案.docx

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1、二年级生命平安教化教案现在的小学生都比较贪玩，有些东西可能比较简单出现意外，为了孩子们的平安，老师应当给小学生普及一些（平安学问），所以（平安（教化）显得尤为重要，下面是为大家带来的二班级上册生命平安教化教案，希望能帮到大家！二班级上册生命平安教化教案:掏鸟窝危急教学目标1、了解一些平安标记的含义，生活中不要随意攀爬，留意危急的发生。2、通过学习，要懂得疼惜小鸟，知道掏鸟窝既破坏生态环境，又是特别危急的事情。教学打算CAI课件、平安标记实物教学时间1课时教学过程一、导入1、谈话导入2、出示平安标记实物（禁止吸烟标记、留意平安标记、禁止通行标记、禁止攀爬标记、高压危急标记等）问：这些标记你们相识

2、吗?表示的含义是什么？指名学生说一说，老师适时补充说明。3、老师归纳：生活中许多地方张贴有平安标记，它时刻提示着我们留意平安。(老师把禁止攀爬标记和高压危急标记张贴在黑板上)小挚友天性好动，喜爱爬高，你们知道那些地方不能攀爬吗？二、出示情境图1、请同学们带着问题细致看一看：(1)、小猫里见了什么？(2)、小猫做了什么？(3)、小猫最终怎么了？2、谁能讲解并描述一下这个(故事)？指名学生说一说。3、通过这个故事，你知道了什么?(板竹课题：掏鸟窝危急)4、老师小结：小猫爬电线杆掏鸟窝，不幸摔伤了。要知道，掏鸟炭可是一件特别危急的事情!看到高处的鸟窝，你会去掏吗？三、才智屋1、细致阅读第64页的内容

3、，回答下面的问题：(1)鸟窝一般在什么地方？(2)大树和电线杆为什么不能爬呢？(3)掏鸟窝对鸟儿会造成怎样的损害？(4)你认为应当怎么做？2、指名学生汇报。3、读一读，想一想，小是怎样做的？第66页锦囊小卷两只鸟蛋讥4、老师归纳：掏鸟窝特别危急，为了我们自身的平安，也为了爱护鸟类，爱护生态环境，我们不要掏鸟窝！四、解决问题CA1.课件出示（爬树图、爬杆图、攀高压塔图、攀岩图）导入1、谈话导入：树梢和电线杆上时常可以望见鸟窝。有的同学会耐不住新奇，爬上去掏鸟窝。可是，这个举动很危急哟!出示课题。2、出示平安标记实物（禁止吸烟标记、留意平安标记、禁止通行标记、禁止攀爬标记、高压危急标记等）问：这些

4、标记你们相识吗?表示的含义是什么？指名学生说一说，老师适时补充说明。3、老师归纳：生活中许多地方张贴有平安标记，它时刻提示着我们留意平安。（老师把禁止攀爬标记和高压危急标记张贴在黑板上）小挚友天性好动，喜爱爬高，你们知道那些地方不能攀爬吗?你觉得这些同学的攀爬行为平安吗？（说说）理由。二班级上册生命平安教化教案:平安运用匕镖教学目标1、了解K镇运动，能够正确玩飞镖等生活中比较危急的玩具；2、通过学习，知道玩飞镖的留意事项，避开受到损害。教学打算CAI课件、一套飞镖玩具教学时间1课时教学过程一、情景导入1、老师出示：一套玩具飞镖问：你们知道这是什么吗?(把靶子贴在门背后)2、S镖时许多小挚友爱玩

5、的玩具。小猫多米的爹地”也送给多米一个玩具飞镖，多米快乐极了，每天都在院子里练习。请看大屏幕：(播放多米练习飞镖的动画)(1)你能讲解并描述一下刚才播放的故事吗？指名学生说一说。(2)多米在干什么?基尼在干什么？指名学生说一说。(3)发生了什么?这样做行吗?有什么危急？学生相互说一说。(4)老师小结：飞镖头很尖锐，假如不留意(方法)，就特殊简单带来危急。我们肯定要平安玩飞镖。(板书课题：平安玩K镖)二、才智屋1、玩飞镖很欢乐，但要留意平安，你知道怎样做吗？2、分组探讨：享受飞镖的乐趣，要留意那些事项？3、学生汇报，老师补充完整。4、老师归纳：CAI课件依次出示7条留意事项；学生读一读。5、记一

6、记。平安玩飞镖小小K镖很尖锐，随意乱扔很危急。驾驭方法大人陪，平安体验添趣味。三、介绍S镖运动CAI课件文字介绍四、解决生活问题1、生活中你还喜爱那些玩具？2、想一想，你的玩具可能存在那些平安隐患？学生相互沟通，然后回答。3、老师归纳（总结）：除了K镖以外，还有弹弓、弓箭等玩具页可能给我们带来危急。所以，在玩玩具时，肯定要牢记留意事项，平安玩耍！五、做一做第62页：我的收获六、玩一玩老师组织学生玩一玩长镖，玩的过程中留意强调留意事项。训练场1、记一记。平安玩飞镖课件出示：小小飞镖很尖锐，随意乱扔很危急。驾驭方法大人陪，平安体验添趣味。2、写一写。玩飞镖时，我们还要留意些什么呢?赶快写下来提示大

7、家吧！3、说一说。检查一下你的玩具，哪些存在平安隐患？和小伙伴沟通一下，怎样玩才能既平安乂好玩?学生相互沟通，然后回答。出示锦囊小卷：飞镖运动。多种形式朗读。4、做一做第62页：我的收获。教学（反思）：了解飞镖运动，能够正确玩飞镖等生活中比较危急的玩具;通过学习，知道玩飞镖的留意事项，避开受到损害。二班级上册生命平安教化教案:平安运用体育设施和器材一、教学目标1、认知目标：了解运动损害事故的防范常识。2、技能目标：知道运动损害事故的防范方法，学会一些科学熬炼身体的方法和臼我爱护的技能。3、情感目标：对平安科学的熬炼身体有相识，有自我爱护意识。二、教学的重点、难点：市点：知道（体育运动）的平安留

8、意事项。难点：体育运动平安意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。三、教法与学法：1、让学生自主探究、想象、发觉、寻求答案。2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育熬炼（阅历）以及活动经验突出教学的重点和难点。四、课型：体育与健康室内理论研讨课五、教学课时：一课时六、教学过程：导入1、导言：同学们，你们看过（足球）竞赛么？有什么感受?有没有危急呢？（1）学生各叙己见。（2）老师归纳出示课题。2、引导学生F1.主探究：体育课与课间活动应当留意那些平安事项？学生探讨沟通，各F1.发表。（二）学习新学问1、运动前的留意事项（1）检杏自己的身体状况参与体育活动，首先要了

9、解自己的身体状况，要学会自我监督,随时留意身体功能状况改变，若有不良症状要刚好向老师反映状况,实行必要的保健（措施切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，牵强参与活动。学生有以下疾病或症状，禁止参与体育活动：体温增高的急性疾病；各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危急，消化道出血后不久等；恶性肿瘤；传染病及慢性疾病，如乙肝等。患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参与(长跑)等长时间猛烈运动的项目熬炼(2)检查场地和器材要细致检查运动场地和运动器材，消退平安隐患。要留意场地中的担心全因素，如场地是否平整

10、，要清除石头土块;检杳沙坑的松散度、是否有石子杂物等;检查体育设施是否坚固平安牢嵬，器材的完好度等。不冒险，确保自身平安。(3)做好运动打算要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物,不要携带尖利物品等。做好热身打算活动。为什么要做热身打算活动?(合作探究)就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动损害发生的机会。运动前不重视做打算活动,或打算活动做得不充分、不正确、不科学，是引起运动损伤的重要缘由;打算活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，及易造成损伤。假如突然进行猛烈运动，就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困

11、难、动作失调等现象。2、运动时的留意事项要驾驭动作要领在体育熬炼活动中，了解和驾驭动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发挥好技术动作，达到体育熬炼的目的，而且还能消退心理上的恐惊，增加臼信念，避开不必要的损害。(2)要正确运用器材要了解熟识驾驭器材的性能、功能及运用方法。要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械(如(铅球)、实心球等)的运用中，要留意选择适当场地，确保自身平安，同时还要留意不要伤及他人平安。(3)运动负荷要适当。参与体育活动要依据身体素养条件，选择最有利于增加体质的运动负荷。可按部就班，由易到难，从小到大。负荷过小，对身体作用不大;负荷过大，会损害身体;只有相宜的运动负荷，才能有

12、效地增加体质，提高健康水平。3、运动后的留意事项(1)细致做熨原整理活动做复原整理活动的目的就是使人体更好的从惊慌运动状态过渡到安静状态，使心脏渐渐复原安静，放松身心。假如突然停止运动,就会造成短暂性的贫血，产生心慌、晕倒等一系列不良现象，对身心健康造成损害。(2)自我检查运动反应假如感到特别疲惫，四肢酸沉，出现心慌、头晕，说明运动负荷过大，须要好好调整与休息。运动后经过合理的休息感到全身舒适，精神开心，体力充足，食欲增加，睡眠良好，说明运动负荷支配比较合理。适当补充能量参与体育运动要消耗大量的能量，所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食，保证身体的须要，确保取得的熬炼效果。半小时至

13、1小时后进餐避开喝含有咖啡因的饮料5至10分钟后饮水（含盐）（二）课堂小结：1、学生自评，知道多少学问？2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多。3、再次记忆学到的学问。4、老师归纳总结科学而平安地进行体育运动，可以增加体质，促进我们的身心健康。相反，体育运动假如不能做到科学、平安熬炼，就不能达到运动目的，运动不当还会对人体造成损害。因此我们懂得一些体育运动平安常识，驾驭肯定的平安防范学问，养成良好的平安运动习惯，就会达到健康身心的目的。学生体育运动平安口诀1、课外活动到操场，检查场地和湍材；2、运动服装先换上,手表饰品要摘掉;3、熬炼前要做热身,活动四肢扭扭腰;4、运动前后喝点水,猛烈运动要适量;5、遵守规则讲文明,危急动作杜绝掉;6、运动全部结束后,复原整理要做好。二班级生命平安教化教案