伤仲永重点知识点归纳.docx
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1、伤仲永重点学问点归纳-基本学问1,出处:选自临川先生文集。2,王安石,字介甫,晚号半山,也被称为-E文公:是北宋政治家,思想家和文学家。“唐宋八大家”之一。3,内容理解:告知我们后天教化对于成才的重襄性。4,字词句:A字音:环渴yc泯min然称chon夫fuB词义:,通假字日扳仲永环谒于邑人:“扳”通“攀”,牵,引。,古今异义:是:古义:是此,及自组合意为“自从”,今为推断词。或:古义:有的人,今义为或许。文理.:古义:文采和道理.,今表示文章内容或语句方面的条理。尝:古义:曾经,今表示品尝。一词多义:自:a,并自为其名(自己):b,自是指物作诗立就(从)。闻:a.余闻之也久(听说);b,不能
2、称前时之闻(名声)。其:a,其诗以养父母(这):b,稍稍来宾其父(他的)。名:a.并自为其名(名字):b,不能名其一处也(说出)。来宾:a,稍稍来宾其父(以来宾之礼相待):b,于是来宾无不变色离席(客人)。就:a,自是指物作诗立就(完成);颓然就醉(接近)。然:a.父利其然也(这样);b,泯然众人矣(的样子)于:a,贤于材人远也(比);b,于男家见之(在)。为:a,其诗以养父母,收族为意(作为)b,卒之为众人(成为).,词语活用:忽啼求之(啼,哭着,动词作状语。)父异焉(异,对感到惊诧,形容词作动词。)来宾其父(来宾,名词作动同。以来宾之礼相待。)父利其然(利,作动词。认为有利nJ图)日扳仲永
3、环谒于邑人(日,每天,作状语:环谒,四处探望。),重点词语翻译:世隶耕(隶,属于。)不至:没有达到(要求).称前时之闻(称,相当。)通悟:通达聪慧。收族:和同一宗族的人搞好关系,;收,聚,团结。彼其:他。泯然:完全。贤于材人:赛过有才能的人;贤,超过;材人,有才能的人。C,重点句子翻洋:邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱币乞之。同县的人对他感到惊异,渐请他父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。父利其然也,日扳仲永环谒及邑人,不使学。(他的)父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处探些县里的人,不让他学习。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。他的天资,比一般有才能的人高的多。最终成
4、为一个平凡的人,是因为他后天所受敦化没有达到(要求)。其诗以养其父母,收族为意。他的这首诗以养父母,和同一宗族的人搞好关系为内容.自是指物作诗立就。从今指定物品叫他作诗,他能马上完成。令作诗,不能称前时之闻。让他作诗,写出来的诗已经不能及以前的名声相称。今夫不受之天,故众人,又不受之人,得为众人而已那?那么,现在那些不是天生聪慧,原来就平凡的人,又不接受后天的敦化,能够成为一般人就为止了吗?二.译文:金溪平民方仲永,世代耕田为业。仲永诞生五年,不曾相识笔,墨,纸,砚,(有一天)突然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写r四句诗,并且题上自己的名字。这首诗以赡养
5、父母,和同一宗族的人搞好关系为内容,传送给全乡的读书人观赏。从今,指定物品让他作诗,(他能)马上完成,诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊异,渐渐以来宾之礼对待仲永的父亲,有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处探望同县的人,不让(他)学习。我(王安石)听到这件事很久了。明道年间,我随先父回到家乡,在男勇家里见到他,(他已经)十二三岁了。让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能及从前的名声相称。又过了七年,(我)从扬州回来,再次到切身家,问起方仲永的状况,回答说:“(他已经)才能完全消逝,成为一般人了。”王先生说:仲永的通晓,领悟实力是天赋的。他的天资比一般
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