2024泰山版小学信息技术一年级上册《15键盘综合练习》教学设计.docx

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1、2024泰山版小学信息技术一年级上册15键盘综合练习教学设计一、教材分析本节课选自泰山版信息技术一年级上册，是键盘操作部分的综合练习课。在此之前，学生已经学习了键盘的基本分区、各键的功能以及基本的指法练习。本节课旨在通过综合练习,巩固学生的键盘操作技能，提高打字速度和准确性，培养学生的信息录入能力和对信息技术学习的兴趣。二、教学目标1 .知识与技能：- 熟练掌握键盘各键的功能和指法。- 能够进行基本的英文打字练习，提高打字速度和准确性。- 学会使用打字练习软件或在线平台进行打字练习。2 .过程与方法：-通过分组练习和竞赛，培养学生的合作意识和竞争意识。-引导学生自主发现打字过程中的问题，并尝试

2、解决问题。3 .情感态度与价值观：-激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。-培养学生的耐心和毅力，面对困难不轻易放弃。三、教学重难点1 .教学重点：-打字速度和准确性的提高。-打字练习软件或在线平台的使用。2 .教学难点：-学生之间打字速度和准确性的差异较大，需要因材施教,关注每个学生的进步。-学生在打字过程中可能出现的不良习惯，如低头看键盘、姿势不正确等，需要及时纠正。四、教学过程（一）、导入新课（5分钟）1 .激发兴趣：展示一段学生使用键盘的有趣视频，引起学生的注意和兴趣。2 .提出问题：你们平时都用键盘做些什么？打字、玩游戏还是做其他事情？3 .引入课题：今天我们要一起来进行场键盘综合练习

3、，看看谁的键盘操作最熟练、最准确。（二）、新知探究（IO分钟）1 .复习键盘分区：引导学生回顾键盘的基本分区，如字母键区、数字键区、功能键区等。2 .讲解重点键位：强调字母键、数字键和常用功能键（如Shift、Caps1.ock.Errter等）的用法和重要性。3 .示范操作：教师现场演示键盘操作，特别是手指的摆放位置和敲击方式。（三）、实践操作（15分钟）1 .分组练习：将学生分成若干小组，每组选择个组长负责监督练习。2 .练习内容：教师提供几段文字，要求学生进行打字练习。文字内容可以是课文片段、名言警句等。3 .练习形式：可以采用个人练习和小组竞赛相结合的方式,增加练习的趣味性和竞争性。4

4、 .教师巡视：在练习过程中，教师巡视各组，及时纠正学生的不良操作习惯，并给予指导。（四）、分享交流（5分钟）1 .小组展示：每组选择一名代表，展示本组的练习成果和进步情况。2 .互相评价：各组之间互相评价，肯定优点，指出不足，共同进步。3 .教师总结：教师对学生的练习成果进行总结，肯定大家的努力和进步，同时指出需要改进的地方。（五）、总结提升（5分钟）1 .归纳重点：再次强调键盘操作的正确方法和注意事项。2 .拓展延伸：引导学生思考键盘操作在日常生活和学习中的应用，并鼓励他们多进行练习。3 .情感升华：通过练习，让学生感受到信息技术带来的便利和乐趣，增强他们的自信心和学习动力。（六）、布置作业

5、（课后）1 .打字练习：要求学生回家后继续练习打字，每天至少练习10分钟。2 .打字游戏：推荐几款适合小学生练习的打字游戏，让学生在游戏中提高打字速度和准确性。3 .家长反馈：请家长关注孩子的练习情况，并给予适当的鼓励和指导。五、板书设计、键盘综合练习一、教学目标1 .知识与技能2 .过程与方法3 .情感态度与价值观二、教学重难点1 .教学重点2 .教学难点三、教学过程1 .导入新课2 .讲授新课3 .自主练习4 .分组竞赛5 .总结评价四、打字练习要点1 .打字姿势：坐直、放松、注视屏幕2 .手指分工：左右手合理搭配、轻击键盘3 .打字速度：逐步提高、追求准确（注：板书设计可根据实际情况进行调整和完善o）