2024泰山版小学信息技术一年级上册教学设计（附目录）.docx

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1、2024泰山版小学信息技术一年级上册教学设计第一单元计算机乐园1移动鼠标玩游戏2单击圈标玩游戏一3拖拽鼠标玩版一4游戏大本营一第二单元计算凯金5初始画王一6用卡通拼图一7用画笔绘画8给图着色一9仙女散花一10制作卡片一11创作连环画一第三单元与W手12基准键位练习13键盘指法练习一14双档字符键百15世盘综合练习第一单元计算机乐园1移动鼠标玩游戏一、教材分析本课是泰山版信息技术一年级上册的起始课程，主要引导学生了解计算机的基本操作之一一一鼠标的操作。通过“移动鼠标玩游戏”这趣味性的主题，让学生在轻松愉快的氛围中掌握鼠标的基本使用方法，包括指向、单击、双击和拖动等，为后续学习打下坚实基础。二、教

2、学目标1 .知识与技能：- 让学生了解鼠标的基本结构和功能。- 掌握鼠标的指向、单击、双击和拖动等基本操作方法。- 学会使用鼠标进行简单的计算机操作，如打开游戏、移动游戏角色等。2 .过程与方法：-通过游戏化的学习方式，引导学生自主探索和合作学习。-培养学生的观察能力和动手实践能力。3 .情感态度与价值观：-激发学生对信息技术课程的兴趣和热爱。-培养学生勇于探索、乐于分享的学习态度。三、教学重难点1 .教学重点：-鼠标的基本操作方法，包括指向、单击、双击和拖动。-利用鼠标进行简单的计算机操作。2 .教学难点：-学生初次接触鼠标操作，需要反复练习才能熟练掌握。-学生在操作过程中可能出现的手眼协调

3、能力不足的问题。四、教学过程（一）、导入新课1 .激发兴趣：-展示几个简单而有趣的鼠标控制小游戏视频或截图，引起学生的好奇心和兴趣。-提问：“你们玩过这些游戏吗？它们是如何操作的呢？”2 .引入主题：-告诉学生：“今天我们将学习如何使用鼠标，并通过移动鼠标来玩一些简单的游戏。”-简短介绍鼠标的基本组成部分（左键、右键、滚轮）及其功能。（二）、新知探究1 .讲解鼠标操作：-演示如何正确握挣鼠标，并指导学生模仿。-逐一介绍鼠标的移动、点击（左键、右键）、滚轮滚动等基本操作。2 .游戏规则介绍：-选择个适合一年级学生的简单鼠标控制游戏（如“接苹果”或“打地鼠”），并解释游戏规则。-强调游戏中的鼠标操

4、作要点。（三）、实践操作1 .学生尝试：-让学生轮流上台尝试移动鼠标，并在大屏幕上进行简单的操作演示。-老师和其他同学给予鼓励和指正。2 .分组练习:-将学生分成小组，每组分配一台电脑，并提供游戏软件。-让学生在小组内轮流操作，互相学习和帮助。3 .教师巡视指导：-教师在学生操作过程中巡视，给予及时的指导和帮助。-纠正学生错误的操作习惯，并鼓励他们多尝试。（四）、分享交流1 .小组展示：-每个小组选派一名代表，上台展示他们的操作成果。-其他小组给予评价和建议。2 .教师点评：-对学生的展示进行点评，肯定他们的努力和进步。-指出普遍存在的问题，并提出改进的建议。（五）、总结提升1 .知识点回顾：

5、-回顾今天学习的鼠标操作要点和游戏规则。-强调正确握持鼠标和操作的重要性。2 .能力提升：-鼓励学生回家后继续练习鼠标操作，并尝试玩更多的鼠标控制游戏。-提醒学生注意保护眼睛和保持正确的坐姿。（六）、布置作业1 .基础作业：-让学生在家中使用鼠标进行简单的练习，如移动鼠标画直线、画圆等。-要求家长监督并签字确认完成情况。2 .拓展作业：-鼓励学生在家长的陪伴下，尝试玩一些简单的鼠标控制游戏，并记录下自己的感受和体验。-让学生将游戏中的有趣瞬间或遇到的困难画出来或写下来，下次课与同学分享。五、板书设计黑板左侧：- 课题：1移动鼠标玩游戏- 鼠标结构图（包括左键、右键、滚轮等）黑板右侧：- 鼠标操

6、作方法：- 指向：移动鼠标指针到目标位置- 单击：按下鼠标左键一次- 双击：连续按下鼠标左键两次- 拖动：按卜.鼠标左键并移动鼠标到目标位置后松开黑板中间（可根据教学需要随时添加）：-学生作品展示区：展示学生练习和游戏过程中的优秀作品或截图。2单击鼠标玩游戏一、教材分析单击鼠标玩游戏是泰山版信息技术一年级上册的教学内容。本节课旨在通过简单的鼠标操作游戏，让学生初步了解鼠标的基本操作一一单击，并在游戏中感受信息技术的乐趣。教材通过生动有趣的情境和游戏，引导学生认识鼠标的各个部分，学习鼠标单击的基本操作，为后续学习更复杂的鼠标操作和信息技术应用打下基础。二、教学目标1 .知识与技能：- 认识鼠标的

7、各个部分（左键、右键、滚轮）。- 掌握鼠标单击的基本操作。- 学会在游戏中运用鼠标单击进行操作。2 .过程与方法：-通过观察和实践，学会使用鼠标单击进行游戏。-培养学生的观察能力和动手能力。3 .情感态度与价值观：-激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。-培养学生的团队合作精神和竞争意识。三、教学重难点1 .教学重点：-掌握鼠标单击的基本操作。-学会在游戏中运用鼠标单击进行操作。2 .教学难点：-学生在游戏中快速准确地运用鼠标单击进行操作。四、教学过程（一）、导入新课1 .激发兴趣：-教师展示几个简单的鼠标单击游戏，如“点击气球”或“打地鼠”，引起学生的好奇心和兴趣。-提问学生：“你们想不想玩这

8、些游戏呢？知道怎么玩的吗？”2 .引入主题：-引导学生观察游戏中的操作方式，指出游戏都是通过单击鼠标来完成的。-揭示课题：“今天我们就来学习单击鼠标玩游戏，看看怎么通过鼠标的单击来玩游戏。”（二）、新知探究1 .认识鼠标：-简要介绍鼠标的组成：左键、右键、滚轮、鼠标指针等。-演示如何握住鼠标和移动鼠标指针。2 .学习单击操作：-讲解单击的定义：用食指快速按下鼠标左键并立即松开。-示范单击操作，并请学生模仿。3 .游戏规则讲解：-选择款简单的单击游戏，详细讲解游戏的规则和玩法。-强调在游戏中如何正确运用单击操作。（三）、实践操作1 .学生体验：-学生分组，每组分配一台电脑和一款单击游戏。-教师巡

9、视指导，确保学生正确操作鼠标并理解游戏规则。2 .挑战任务：-设定一个小目标,如4在XX分钟内完成XX个点击任务:-鼓励学生相互竞争，提高操作速度和准确性。（四）、分享交流1 .成果展示：-邀请几位学生上台展示他们的游戏成果和操作技巧。-其他学生观看并学习，教师给予点评和肯定。2 .小组讨论：-分组讨论在游戏中遇到的困难和解决方法。-分享彼此的经验和心得，增进学生之间的交流与合作。（五）、总结提升1 .知识点回顾：-回顾本节课学习的鼠标单击操作和游戏规则。-强调正确操作鼠标的重要性。2 .拓展提升:-介绍一些更复杂的鼠标操作，如双击、右击和拖拽等。-鼓励学生回家后继续练习鼠标操作，并尝试玩更多

10、不同类型的游戏。（六）、布置作业1 .基本练习：-在家使用电脑进行鼠标单击练习，每天至少练习10分钟。-家长监督并签字确认学生的练习情况。2 .拓展挑战：- 尝试玩一些需要不同鼠标操作的游戏，如“连连看”或“拼图游戏”等。- 记录游戏过程中的感受和发现，准备卜.节课分享给同学们。五、板书设计、单击鼠标玩游戏一、鼠标认识- 左键- 右键- 滚轮二、鼠标单击操作-食指轻轻按卜.左键-快速准确点击目标三、游戏实践- 游戏名称- 游戏玩法（单击操作）四、注意事项- 坐姿端正- 手指轻放- 眼睛注视屏幕、以上教学设计旨在通过生动有趣的游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握鼠标单击的基本操作，为后续

11、学习打卜.坚实基础。3拖拽鼠标玩游戏一、教材分析本节课内容选自泰山版信息技术一年级上册，主题为3拖拽鼠标玩游戏。本节课是在学生初步掌握鼠标基本操作（如单击、双击、右击）的基础上，进一步学习拖拽鼠标的操作。通过拖拽鼠标玩游戏，不仅能激发学生的学习兴趣，还能让学生在游戏中巩固和加深对鼠标操作的理解和应用。二、教学目标1 .知识与技能：-掌握拖拽鼠标的基本操作。-学会在游戏中应用拖拽鼠标的技巧。2 .过程与方法：-通过观察、模仿、实践，学会拖拽鼠标的方法。-培养学生自主学习和探究学习的能力。3 .情感态度与价值观：-激发学生对信息技术课程的兴趣和热爱。-培养学生的团队协作精神和竞争意识。三、教学重难

12、点1 .教学重点：-拖拽鼠标的基本操作。-在游戏中应用拖拽鼠标的技巧。2 .教学难点：-拖拽鼠标的准确性和速度控制。-学生在游戏中灵活应用拖拽鼠标的技能。四、教学过程（一）、导入新课开场：老师热情地与学生们打招呼，询问大家最近使用电脑或平板时，有没有发现什么有趣的操作或游戏。激发兴趣：展示一段小视频，视频中展示了一些使用鼠标拖拽完成的小游戏或操作，如拖拽拼图、拖拽物品到指定位置等。提问：“你们想不想也试试这样的操作呢？今天我们就来学习如何拖拽鼠标玩游戏！”（二）、新知探究知识讲解：使用PPT或黑板，展示鼠标的基本结构和功能，特别是左键和右键的作用。强调拖拽鼠标的操作：按下鼠标左键不放，移动鼠标

13、到目标位置，然后松开鼠标左键。演示操作：老师亲自示范拖拽鼠标的操作，选择款简单的拖拽游戏,如“拖拽水果到篮子”进行演示。强调拖拽过程中的注意事项，如保持鼠标稳定、准确找到目标位置等。（三）、实践操作学生练习：学生们打开自己的电脑或平板，跟随老师的指导，进行拖拽鼠标的操作练习。提供多款适合一年级学生的拖拽游戏，让学生自由选择并尝试。巡回指导：老师在学生练习过程中巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并鼓励学生多尝试、多练习。（四）、分享交流小组讨论：学生分成小组，讨论自己在拖拽游戏中遇到的问题和解决方法，并分享自己的游戏心得。全班分享：每组选出名代表，向全班分享自己小组的讨论成果和游戏心得。老师对学

14、生的分享进行点评和鼓励，并总结拖拽鼠标的要点和技巧。（五）、总结提升总结知识点：回顾拖拽鼠标的操作方法和注意事项，强调鼠标的左键在拖拽过程中的重要性。提升技能：引导学生思考拖拽鼠标在日常学习和生活中的应用场景，如拖拽图片到文档中、拖拽文件夹等。激励语言：鼓励学生们多使用拖拽鼠标的操作，提高自己的电脑操作能力。（六）、布置作业作业内容：要求学生回家后在家长的陪同下，使用电脑或平板进行拖拽鼠标的练习，可以选择老师提供的游戏或自己找到的游戏进行练习。让学生记录自己在练习过程中遇到的问题和解决方法，以及自己的练习感受。作业反馈：下次课上课时，老师对学生的作业进行点评和反馈，并对表现优秀的学生进行表扬和奖励。五、板书设计、3拖拽鼠标玩游戏一、拖拽鼠标基本操作1 .按下鼠标左键2 .移动鼠标3 .释放鼠标左键二、游戏中的应用1 .准确性2 .速度控制三、拓展思考1 .拖拽鼠标在其他领域的应用2 .尝试使用画图工具进行绘画创作注：此板书设计旨在突出教学重点，引导学生理解拖拽鼠标的操作方法、游戏中的应用及拓展思考方向。4游戏大本营一、教材分析本节课选自泰山版信息技术一年级上册4游戏大本营，是信息技术课程中培养学生兴趣与操作技能的重要一课。本课旨在通过游戏的方式，让学生熟悉计算机的基本操作，