2024泰山版小学信息技术一年级上册《12 基准键位练习》教学设计.docx

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1、2024泰山版小学信息技术一年级上册12基准键位练习教学设计一、教材分析本节课选自泰山版信息技术一年级上册教材，内容为基准键位练习。本单元旨在通过键盘操作的基础训练，使学生掌握正确的打字姿势和基准键位的操作方法，为后续学习文字输入和编辑打下坚实基础。本节课作为键盘操作的入门课程，注重实践性和操作性，通过趣味性的教学活动激发学生的学习兴趣，提高学生的计算机操作能力。二、教学目标1 .知识与技能：- 学生能够正确识别并记忆键盘上的基准键位（如ASDF.JK1.;等）。- 学生能够掌握基准键位的操作方法，进行基本的打字练习。- 学生能够在实践中巩固打字姿势，提高打字速度和准确性。2 .过程与方法：-

2、通过观察、模仿和练习，学生能够逐步掌握基准键位的操作技巧。-引导学生采用正确的打字姿势，形成良好的打字习惯。3情感态度与价值观：-培养学生的耐心和细心，提高学习信息技术的兴趣。-增强学生的自信心，鼓励学生勇于尝试和克服困难。三、教学重难点1 .教学重点：- 基准键位的识别和记忆。- 基准键位的操作方法。- 正确的打字姿势和习惯。2 .教学难点：-学生打字时容易出现的误触和错位问题。-如何提高学生的打字速度和准确性。四、教学过程1 .导入新课（5分钟）-展示一张键盘图片，引导学生观察并讨论键盘的基本结构。-简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣.2 .讲授新课（10分钟）- 讲解基准

3、键位的定义和重要性，引导学生观察键盘上的基准键位。- 演示基准键位的操作方法，包括手指的摆放位置和按键的力度。- 强调正确的打字姿势，包括坐姿、手臂位置和手指弯曲度等。3 .学生练习（15分钟）-学生分组进行基准键位的练习，教师巡回指导，纠正学生的错误操作。-安排打字小游戏或竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中提高打字速度和准确性。4 .总结反馈（5分钟）- 邀请几位学生分享自己的练习心得和体会。- 教师总结本节课的学习重点和难点，强调正确的打字姿势和习惯的重要性。- 布置适量的课后练习作业，以巩固学生的学习成果。5 .板书设计基准键位练习一、基准键位- 定义：键盘上固定的、常用的键位- 重要性：打字基础，提高速度和准确性二、操作方法- 手指摆放：左手ASDF,右手JK1.;-按键力度：适中，避免误触三、打字姿势-坐姿：端正，双脚平放地面- 手博：自然下垂，手腕放松- 手指：弯曲度适中，轻触键盘四、练习建议- 循序渐进，逐步提高- 注重正确姿势和习惯、五、教学反思（课后填写）-分析本节课的教学效果，记录学生在基准键位练习中的表现和问题。-总结教学中的成功经验和不足之处，思考如何改进教学方法和手段。-思考如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量。