二氧化碳的制取和性质教案.docx

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1、二氧化碳的制取和性项学习目标：1、学问与实力：学习试脸室制取二氧化碳的方法知道二氧化碳的性质和用途2、过程与方法：通过二耙化碳制取的学习.能设计和完成些简洁的化学试物通过二氧化碳性质的探究过程,学会探讨物旗性痂的基本方法3、情感看法与价值观：提高擅长合作、勤于思索、严遒求实、勇于创新和实践的科学精神教学重点：二氧化碳的制取和性质教学难点：探究二氧化碳和水、石灰水的反应原理。教学方法：自主、合作、探究、沟通教学用具：I、仪器：锥形瓶、长颈漏斗、止水夹、集气阻3火柴、盖玻片、双孔塞及导管、托盘天平、烧杯、矿泉水瓶、试管。2,药品及相关物质：大理石（或石灰石）、稀盐酸、紫色石茂试液、澄清石灰水、蒸懦

2、水。教学过程：导语1大家好！今日我和大家一起来学习二氧化碳的制取和性质。在学习新学问之前我们先来回顾下氧气的试验室制法。试验室制氧气的原料？化学方程式？试验装置？好！通过同学们预习课本可以知道试脸室制取二氧化碳的原料和化学方程式。【问】大家想想：能不能利用制氧气的装置来制取二氧化碳呢？【答】可以。因为都是固体和液体反应，而且不须要加热。问题：怎样推断瓶中是否充溢了二利化碳气体？【答】：用燃着的木条伸到集气温1口,若燃着的木条熄灭，则证明收集满。动手操作试验室制取二氧化碳试皖探究：二氧化碳的物理性质1、利用下图所供应的仪器或衣自己选择有关仪罂，设计个简洁试验证明二氧化碳的密度比空气大。学生经过探

3、讨给出方案：将烧杯内盛放二氧化碳和空气，放到天平上比较哪个重。称员烧杯(内有空气的质员，向烧杯内倒入二耙化碳，视察天平的偏转。2、检验二氧化碳的水溶性往盛有二氧化碳的矿泉水瓶中加入少量的蒸储水，快速拧紧瓶盖，虚荡。视察所发生的现象。现象：矿泉水瓶变鬼了结论：二氧化碳_溶_(溶/不溶)于水。试验探究：二氧化碳的化学性痂I、向二氧化碳的水溶液中滴入23滴紫色石芨试液,震荡。视察所发生的观望。二氧化碳和水发生反应，生成了碳酸.CO,+H,0=HW碳酸的水溶液能使紫色石苣试液变成K色。2、将二氧化碳通入澄清的石灰水中,视察所发生的现彖。石灰水中的溶质为氮氧化钙【Ca(OH)2,二氧化碳和氮氧化钙反应生

4、成碳酸钙和水.Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCOy上述反应可用于检验二氧化碳的存在。沟通共享：依据你所了解的二氧化碳的性质.谈谈二氧化碳有哪些用途？二性质氧YI物理性质:1.化学性质:理途:无色、无味、密度比空气大、能溶于水的气体不能燃烧，也不支持燃烧：能够与水、氢氧化钙等物质发生化学反应,固态二气化碳用作制冷剂，如人工降雨常被用作灭火剂,但Mg燃烧时不能用C02来灭火二氧化碳是爆色植物光合作用不行缺少的原料,温室中常用二氧化碳作肥料.学以致用1、通过二氧化碳灭烛的试蛉，发觉二氧化碳的性项。2、仃两个集气瓶，分别盛满了氧气和二氧化碳，用哪些方法可以确定它们分别盛有哪种气体？3、右图为试验室制取二氧化碳的试验装置图。回答下列问题:（1）写出有标号仪器的名称：a：b：（2）试验室制取二氧化碳的化学方程式：（3）采纳法收集二氧化碳，缘由是：（4）收集二氧化碳（能/不能）用排水法,缘由是：（5）二氧化碳验满的方法是：畅谀收获:作业：A组：64页第5题71页第9题B组：65页第6、7题71页第9题