2024湘美版小学书法四年级上册《第14课 边学边用》教学设计.docx
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1、2024湘美版小学书法四年级上册第14课边学边用教学设计一、教学目标1 .巩固和综合运用之前所学的笔画知识,如横、竖、撇、捺、点、钩、折等,提高学生的书写技能。2 .引导学生将所学笔画运用到具体的汉字书写中,培养学生对汉字结构的分析和把握能力。3 .通过书写练习,增强学生的书写耐心和专注力,提高学生的审美水平。4 .激发学生对书法学习的兴趣和热情,培养学生对传统文化的热爱和传承意识。二、教学重难点1 .教学重点复习巩固各种基本笔画和复合笔画的书写要领。指导学生正确、美观地书写包含多种笔画的汉字,注重笔画的组合和结构的协调。2 .教学难点帮助学生克服在复杂汉字书写中笔画安排不合理、结构松散等问题
2、。培养学生在书写过程中自主观察、分析和调整的能力。三、教学准备1 .多媒体教学设备,用于展示汉字书写的示范视频和相关图片。2 .书法练习纸、毛笔、墨汁等书写工具。3 .准备一些包含多种笔画的汉字范字,如“精”“美”“繁”“华”等。四、教学过程(一)导入(5分钟)1 .回顾之前所学的各种笔画,通过提问的方式引导学生说出笔画的名称和特点。2 .展示一些优美的书法作品,强调笔画运用在书法中的重要性,引出本节课的主题一一边学边用。(二)复习笔画(10分钟)1 .利用多媒体展示各种基本笔画和复合笔画的图片,让学生一起说出笔画的名称。2 .教师在黑板上示范书写些重点笔画,边写边强调书写要点,如起笔、行笔、
3、收笔的动作和力度。3 .学生在练习纸上进行简单的笔画练习,每个笔画写35遍。(三)汉字结构分析(10分钟)1 .展示本节课要书写的汉字,如“精”“美”“繁”“华”等,引导学生观察汉字的结构特点。2 .从上卜结构、左右结构、包围结构等方面进行分析,讲解笔画在不同结构中的分布和组合规律。3 .让学生说说自己对汉字结构的理解和想法。(四)教师示范书写(10分钟)1 .教师在投影仪卜示范书写选定的汉字,边写边讲解书写的顺序和注意事项。2 .强调笔画之间的呼应关系和整体的重心平衡,让学生清晰地看到书写的过程。(五)学生练习书写(15分钟)1 .学生在练习纸上模仿教师的示范进行书写,每个汉字写58遍。2
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