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1、综合素质作文部分一、考试概况1、分值：50分（综合素质总分的1/3）2、体裁：议论文、论说文为主，个别要求记知文；SS材不限，诗歌除外。3、材料性质：否理性的故JA对话、或观点（一句话），倾向教育观、学生观内容，如究识教育、挫折教育.平等时待每位学生等等。4.考察内容：材料阅读、文字表达能力,也考查教育观.学生观等相关专业知识的把握和运用二、评分标准1、写作分数等锻划分一等(50-38)紫钻残教盲学背景、教师身份写作，申心切合题意、卬心究,内酰实、情自意切、结构严谨、文传明确.语言优美、引经据政、字体优美J（教育学,心理学、教烦R业素养，结合教育场景学生，谴，站在教育事业发邕教官体制改革废f度

2、书写）二等(37-25)站在教师场思考王趣，中心符合题意、中，加月确，内落较充实、感情真实、结限整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；（符合教师魄业素养，,腌联系理论和现实）三等(24-12)站在普通个人角度，中心基本符合题意、基棚确，内容里蒲、感情基本亘实、结构厘本完整、文健本符合、语言基本通顺、字迹湃岸3（行文相对幼It,没有联系教师身份与盲发偃，仅谈人生道理）四等（1.1.0）.三观观念错误，中心偏寓覆意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、场揉造作、结花跟乱、语够,字迹难辨。（稗岳作为敢熠强本素质和箫别是非的能力，是本写作能力欠块）2、写作硬性扣分项目写作与文理相关的硬伤主要集中在内容残洪

3、和哈吉表达基本功上，主要几大硬性扪分项目有:标愚，不写，扣5分.文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分;少于600字，残文11分以下.语句错辑：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分.3、特殊情况作文评分的主观性较强，阅卷考官的主观性喜好成为评分原则外的曲:要因素,立意、结构、语吉、表面衣现出色与否都可升降一个档次，12分，田以上评分标准我们可以百出,教师资格证考试的写作相对而有比较规律.考生在备考的时候偌要注意以卜几点：（1）既然是被师费格证考试，就一定要把好教育的方向：（2）综合素质上已短讲过了新课改下的教n含，因此，一定要理琳的基上牢记这践新的修有理念I（3）注意搜

4、集与帙育（牧师、学生、教学和学习）相关的名人名Ir和1例.三、作文开头但丁冲说：道德可以弥补智慧的不足，而智转却无法弥补道德的不足.因此，对于一位教师来说，最史要的是要具备班本的职业道例素养。于是，那位坚持取出以后一块纱布的护士遵守了自巴的职业道德，那位望持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教加的师馈。那么,我们如果能好做一名教师,也必须遵守教师的职业道的.因为这是对真理的永恒追求.对费任的永不言弃.【创新教寅】创新是一个民族进步的灵魂，是,个国家兴旺发达的不相动力，做着科技革命和知识羟济的迅速崛起，创新及创新型教付已成为时代关注的焦点,也来越多的人已充分认识到创新型教科对国家发展和人类文明

5、进捧的H1.要意义,如何实施和推进创新型教fi,培养创新型人才已成为每个教H工作者亟价解决的课区.【重视差异】缤纷成就和谐,试存暮春三月第柳淡烟的嫩黄,映阶智草的窣嫌,出相红杏的悒纣,卷云时舒的碧空,它们的颜色各不相同,但这又有何妨？“万紫千红总是春”.本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的,不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是口正意义的和谐。【终身学习】从少年、壮年到老年,每个阶段坦然学习的效果不同,但学习终是不能放弃的事业.这是每个向上者的御要。作为一名合格的教师，终身学习无疑是教师自身素质提裔的必要保证，更是能胜任教学任务的前提条件.陶行知先生在教你自己主动进

6、修3中指出：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生.因此很容易停止长进.甚而至于未老先衰.只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证.”现在提倡教师应终身学习，要经常性的充电，不断提升自1.1.的素质。【关爱学生】高尔基曾经说过：“只有殁孩子的人，他才可以教育孩子.”师爱.是教育的前提和开始,是通往教育成功的桥梁，也是最星本的教育原则,“随风潜入夜,润物细无声”。教讦心理学家认为，师爱是教师的理智感.美感和道伤筋凝型而成的一种高尚的教方情操。作为一Z教师.最堂要的就是要以发自心况深处对学生的爰，去挖胆学生内在的积极因素，激发学生臼我肯定的积极情感，并转化为学

7、生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、方人的目的。【欣赏学生】俗话说：“金无足赤，人无完人.”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心埋素质和基础不同,每个学生存在着一定的差异.因此.每个班级都会或多或少地存在着学困生.学困生是班级的落伍者,做好他们的工作难度很大.而且学困生常常屡教不改.学困生的转化工作是实施索质教方的要求，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的索麻得以提高应如何赏识学困生眼？【因材教】“尺有所短，寸有所长.鸭子天生会游，水下水便驾轻就熟，电子把长短苑，松以推长爬树,这是他的的特性所定.然而硬让他们去做自己不擅长的事情.即使也尽心思，付出十足努力,收效也不会很大。这就像让农夫去造机器,让教师去打计一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务.四、结尾部分1 .收尾原则：文章结尾切忌尾大不棹，一定要做到以下两点：（I）迅速收尾不废话（2）点明主题要直接2、写作逻轼：析使句+感叹句/排比句（1）祈使句的作用是概括和总结全文的的据和由点总括分论点）2 2）叹句/推比句的作用是点男主，从面增加结网的力度（点明主）