3.2 学习成就梦想（教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册备课精品资源包（统编版2024）.docx

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1、第2课时学习成就梦想教学目标1.了解学习是我们现阶段的基本任务,理解学习的意义.2,正确认识初中阶段的学习，明确初中阶段的学习内容包括知识的获取、能力的提升和晶幅的培养等03.认识到弊想的实现儒要努力学习、善于学习，掌握学习的方法.教学重点1 .正确认识初中阶段的学习，明确初中阶段的学习内容包括知识的获取、能力的提升和品伤的培养等。2 .“识到梦想的实现需要努力学习、善于学习，掌握学习的方法.教学难点理解学习的意义.教学过程三新课导入三【教师活动】教师提HmJ超：我的青少年怎样才能成就我们的人生梦想呢？引导学生处考,为展开新课时内在作好铺垫.新知探究一、学习的要性【教师活动】教师多媒体展示教材

2、第19页的“生活观察】通过提出问应并与学生进行讨论，明确学习的重要性.【学生活动】学生根刖自己的理好网答问题，【教师总结】学习是立身做人的永恒主曲，也是报国为民的球要挑础，学习是我们现阶段的班本任务.也是我们成就梦想的Ifi要路径.学习可以提升我们的应想品德和精神境界,增强能力，增长智总.使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥彳r实现区想的持续力J限【教师活动】教师多跳体展示教材第19至20页的“同读感悟通过毛泽东热爱学习的故事，让学生感受到学习给自己、给他人、给社会、给国家带来的巨大改变.从而更加深刻领会学习的意义.二、正认识初中阶段的学习【教师活动】教师多媒体展示教材第20页的“探究与分

3、享”，并提出问题，引导学生思考：什么是学习？自己是怎样学习的？【学生活动】学生阅读材料,并对教俄提出的何题进行思考.【教师总结】（D内容:初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品使的培养等.（2）场所：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习.（3）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟.（4）态度：带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习.【教师活动】教研多媒体展示教材第21页的“相关链接“，向学生介绍获取知识、常握知识的过程以及如何将知识转化为自己的能力的技巧，明确掌握知识有不同的层次，并且不同层次会对我们的

4、学习和生活产生不同的影响.三、梦想的实现，需夫我们努力学习、善于学习（教师活动】教师提出问题并用多媒体展示陈景润的事例,教师依据学生提出的困扰给出具体的制决方法，引导学生通过总结找到适合自己的学习方法.同时，通过陈城润的事例，让学生明确“学会学习,我们要发现并保持对学习的兴鹿”。【学生活动】学生交流讨论自己的困扰并思考如何解决自己的困扰.【教师总结】我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。【教师活动】教师用多媒体展示小杨的事例，并提出问题.通过小杨的事例，引导学生反思自身,帮助学生认识到养成或好习惯、掌握科学方法的曳要性.【学生活动】学生根据自己的理解谈启示。【教师总结】启示：养成

5、良好的学习习惯.掌握科学的学习方法.提高学习效率：积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，茯得更多的启迪.四、学习不仅关乎个人的Ir途和命运，更关乎民族的未耒和发展【教师活动】教师多媒体展示一则材料及教材第21页右下角的图片,并提出何题.通过分析周恩来总理“为中华之蚓起而读书的普吉，让学生明白学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展,要学以致用、开拓创新，为实现中华民族伟大更兴的中国梦贡献力早:。【学生活动】学生规察图片，并根据自己的埋解谈启示.【教师总站】学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展.我们应学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡蛾力J.【教师活动】教师多媒体展示教材第22页的“启思导行”,让学生梳理向己的梦想清单.引导学生为实现梦想而努力学习、善于学习.课堂小结学习是我们现阶段的基本任务.学习使我们捆有实现梦想的持续力量.初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的提升和品然的培养。为实现梦想，我们需要努力学习、善于学习，把梦想的长图一步步变为美好的现实.教学反思