侧向滑步推铅球说课稿.docx

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1、侧向滑步推铅球说课稿侧向滑步推铅球说课稿今日我说课的内容是高一班级体育与健康教材中侧向滑步推铅球的新授课教学和足球基本技术脚弓内侧传接球的复习课。本次课模拟学生50人其中男生26人女生24人。本次说课主要从以下五个方面予以阐述：一说教材、二说教学目标、三说教法学法、四说场地器材、五教学程序。一说教材通过教材分析我们可以看出，侧向滑步推铅球教材是中学一班级体育与健康课本中田径教材中投掷类教学内容。我打算把它分为一个单元四个课时来完成总目标，本次课是第一次课。由于教学对象是中学一班级学生，他们大部分同学在初中都或多或少的接触过铅球，因此在教学过程中，在复习巩固他们原有学问的同时，把教学的重点放在侧

2、向滑步推铅球的最终用力上，把滑步和最终用力的结合确定为本次课的难点。但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它依据学生实力的不同以及学习阶段的不同,要因人而异，因时而变。为了合理搭配好教材，全面进展学生的身体素养在基本部分还支配了足球脚弓内侧传接球的复习课，主要使学生通过练习进一步巩固学生的足球基本技术。二说教学目标思想汇报专题依据以上教材分析，以及重难点的确定，把教学目标分为学问目标，技能目标，思想情感目标三个方面：1学问目标：通过教学使学生了解铅球的基本学问，基本常识，能够叙述侧向滑步推铅球动作结构的内容；通过教学使学生驾驭侧向滑步推铅球正确的练习方法以及上肢熬炼的正确方法。2技能目

3、标：不能一概而论，要依据男女学生生理，心理以及运动实力的差异而区分制定。(1)使90%的男同学初步驾驭侧向滑步推铅球的动作要领，使80%左右的女同学初步驾驭侧向滑步推铅球的动作要领(2)通过练习进一步巩固足球脚弓内侧传接球技术。3思想情感目标：在全面提倡素养教化的今日，体育教学中更应当结合体育项目的自身特点，适时对学生进行思想品德教化和优良品质的培育。本次课可以结合铅球项目的特点，对学生进行克服困难。团结协作。听从指挥等优良品质的培育。在足球教学中，大部分男同学对足球都特别宠爱，而女同学则不然。最全面的范文参考写作网站她们有喜静厌动的特点，这时我们可以通过被益为“铿锵玫瑰的中国女足通过自己的艰

4、苦训练为国争光的事例来激励同学们对足球的爱好，同时可以对他们进行爱国主义和集体主义优良品质的培育。以上三个方面目标的制定都是针对本教材而言的，在整个中学阶段的体育教学过程中，更应当本着健康第一的教学宗旨，不断用胜利教学来传授给学生正确的熬炼方法，从而激发起学生对体育的爱好,为他们终身体育打下良好的基础这才是最终的目的。三说教法、学法1.说教法俗话说教无定法，贵在得法。在得法依据教学目标以及重难点的确定，结合中学学生生理、心理特点，在教学中多以形象直观教学为主。在侧向滑步推铅球的新授课教学中，可以通过出示挂图，卡片老师做完整动作示范等教学手段，使学生一起先建立侧向滑步推铅球的总体印象。在重难点的

5、处理上，我接受分解示范的方法，把侧向滑步推铅球的技术动作分成侧向滑步和最终用力两个部分来进行教学。并利用两人一组的协助性练习来让学生体会侧向滑步和最终用力的技术动作，我并把铅球的用力依次，也是本次课的重点总结为蹬、转、撑、送、挺、推、拔的口决来教给学生来便于学生的记忆和理解。再一个要依据学生基础的不同来因材施教，可以把基础好的同学放在一组，把他们练习的重点放在滑。步和最终用力的结合上，把基础一般的同学放在一组练习的重点放在最终用力上，而基础差的一部分同学则让他们多进行原地侧向滑步推铅球的练习。2.说学法在教学中能不能体现出学生的主体地位，充分调动起学生的乐观性是衡量一节课的重要因素。俗话说“授

6、之以鱼，不如授之以鱼也就是说教给学生学会自学，自练，自评的方法很重要，更应当让学生在练习的过程中边看，边听，边想，边练不仅通过身体去体会动作，更要通过大脑去领悟动作。同时保证学生有充分的练习时间，使学生在反复练习中驾驭和巩固动作要领。四说场地，器材场地和器材对大部分时间在室外上的体育课来说特别重要，范文写作也是体育课的主要特色之一。因此课前提前支配和布置好场地，既节约上课的时间又可以避开以外损害事故的发生。本次课所需器材:铅球，实心球，*沙球，足球等。五说教学程序本次课教学程序分为打算部分，基本部分，结束部分三个部分来进行。（一）打算部分：1 .在集合整队、师生问好等正常的课堂常规后，老师用简明扼要的语言宣布本次课目标任务，使学生明确了学习目标和任务接下来进行队列、队形练习，通过练习培育学生正确的身体姿态，同时使学生留意力得以集中。2 .打算活动：为了使学生身体机能从安静状态渐渐过度到工作状态，在打算活动的起先，学生在老师的带领下进行慢跑，然后有针对性的做几节徒手操,使得学生各主要肌群、韧带等充分伸展。最终支配一些协助练习，为基本部分新授课的教学做铺垫。（二）基本部分：参考手机移动版