侧滑步推实心球说课稿.docx

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1、田径一侧向滑步推实心球各位评委：上午好！今口我说课的内容是一、新授侧向滑步推实心球；二、嬉戏：集体远投一、指导思想：依据新设标的要求，新的体育与健康课程在教化方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教化阶段初中学生来说，更要关注其运动的欢乐感，培育他们良好的体育熬炼的习惯，并形成终身体育熬炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素养和增加体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要留意培育学生组织实力、创新实力、吃苦耐劳的意志品质与团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打卜

2、良好的基础。二、教材分析：本课教学内容恻滑步推实心球，它是较困难投掷动作的基础,也是一种发展力气、协调性的基本方法。在课的练习支配上，必需从易到难，按部就班，即面对全体，又留意特性发展，留意运动平安，并采纳“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。三、学情分析：本课教学对象是农村中学初二学生，班级男、女比例相当，40人左右。学生各方面素养般，但也存在着个别差异，男生基础较好，对运动爱好深厚，女生素养一般，而且缺乏运动爱好，且不喜爱表现自己，所以在练习中须要多激励，评价标准要依据实际状况而定。但班风很好，同学间团结互助,有较强的凝合力。四、教学方法运用（一）教法设想：依据人体动作技能形成的

3、规律，结合学生的实际状况，遵循直观性、自觉性、主动性和按部就班原则，我主要采纳：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习受好，启发学生主动思索，创新实力。2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以美HN的示范，利于学生仿照正确技术。3、订正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的状况各有不同，通过订正获得正确动作的，提高学习的信念。4、按部就班法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到堆，使学生更简洁驾驭动作。5、评价法：通过评价发觉问题，解决问题，进一步激发学生的学习爱好。（二）学法指导：占人说：给一个人一条鱼，只能牵强满意他的一顿饭的需求，但是教给他一套捕鱼的方

4、法，那就恒久都能满意他一辈子的需求广。本课我认为要教会学生学习方法。在本课的学法中，让学生采纳“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，相互对比，师生探讨，视察等方式培育学生的思索实力，视察实力和实践实力。面对全体学生，使不同层次的学生从运动得到熬炼，获得欢乐。五、重点：动作协调连贯堆点：重心平稳，发力依次正确六、教学目标：依据上面的教材分析和学生实际状况制定教学目标如下:（一）认知目标：使学生理解侧滑步推实心球基本技术原理和投掷的发力特点，明确学习的目的性（二）技能目标：初步学会侧滑步推实心球合理的技术动作，使80%学生能独立完成动作。发展学

5、生速度、灵敏、柔韧、协调等素养。培育自主熬炼习惯与他人合作实力。（三）情感目标：通过侧滑步推实心求技术的教学和练习，培育学生坚决、思索实力和良好的纪律性与和谐的师生关系，以嬉戏和竞赛团结协作精神和克服困难的意志品质。七、教学过程：依据相识事物的规律和人体生理机能改变的规律将本课分为三部分：收心热身（起先部分），增智促技（基本部分）和芨原身心（结束部分）。（一）收心热身两个内容：时间支配10。一是课堂常规、平安教化（21）二是专项热身（81）,分成两个部分：】、小嬉戏一“侧跳运球内容是将学生分成四组，每人一个实心球，学生只侧身用右腿向前跳动，将球放到指定区域后返回，全部将球放完用时最短一组为胜，

6、其次次嬉戏同样以侧身单足跳的形式,将球从取P1,用时最短为胜.2、专项徒手操，依据投掷项目的技术特点，进行专项的徒手操热身，内容包括扩胸、振臂、体转、压腿、乐肩、背腰，每项4,8拍。这样支配一是旨在引起学生学习爱好，激发学习动机.二是使学生的生理机能活动实力从相对较低水平渐渐调动起来，为人体进入活动状态作好生理和心理上的打算，并预防和削减运动损伤的发生。（二）增智促技部分：301第一个内容是复习原地侧向推实心球，时间支配5。教学步骤:1、让学生依据自己的回忆，进行原地侧向推实心球练习，练习是留意听老师信号，统一推取。2、老师订正学生错误，并做正确示范，接着指导学生练习。3、提出问题，假如加上“

7、助跑”，是不能投得更远，引出本次课的内容。侧向滑步推实心球是一个完整的技术动作，为了然学生动作能够连投，设计思想：此教学步骤一是为r引出本次课的内容，二是为r学生能够在学习滑步的时候能与原地侧向推实心球技术更好的连接。其次个内容是侧滑步推实心球，时间芟配16教学步骤：1、向学生介绍侧向滑步推实心球技术结构、技术要求和对发展人体各项素养的作用，在田径运动中的处地位和重要性，目的是激发学生的学习热忱。2、老师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和r解各个技术环节过程。并依据按部就班原则：从简洁到困难方法来逐步驾驭动作技术，支配如下练习：练习1：摆腿团身练习。方法：学生两人一组，一人练习一

8、人帮助，练习者两腿左右开立，稍比肩宽，手扶着帮助同学，左腿侧摆，收左腿时右腿渐渐屈膝,重心下降，当左腿回收到接近右腿时，完成屈膝团身，反复练习，两人交替练习。老师巡察指导，练习2滑步蹬巾练习，方法：学生两人一组，一人练习一人帮助，练习者干脆成屈膝团身姿态，右腿屈膝站立，左脚尖点地，重心放在右腿，左腿向投掷方向摇摆前身体重心略向后移，接着左腿摇摆，右腿跪伸，推动身体向投掷方向移动，右脚先于左脚落地，成原地侧向推实心球的起始姿态。老师巡察指导。练习3完整侧向滑步推实心球练习。目的是让学生建立完整的动作技术。方法：将学生分成四组，先做徒手的侧向滑步推实心球练习，再做持球练习老师巡察指导，全面兼顾不同

9、水平的学生。叫3位不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。目的是让学生对比自己，引起留意，改正错误。第三个内容，小竞赛一“集体远投”，时间支配5方法：将学生分成四组,在熬学生6-12米（依学生状况而定）处划一道横线，学生听到哨声后同时用侧向滑步推实心球的技术将球退出，过线最多组为胜。采纳竞赛形式更能激发学生练习的爱好，提高练习的效果，进一步巩固动作技术。同时也能培育学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。便于老师集中视察，教学指导。（三）课课练，时间支配4,内容：蹲跳起，方法：老师示范，学生练习2*10组。通过相跳起练习，让学生体会蹬胭发力，有利于学社学习侧向滑步推实心球的真确发力依次

10、。（四）复原身心部分用配华蜜拍手歌音乐进行舞蹈放松，时间支配5。组织：学生站在直径为15米的圆。第一遍原地踏步加击掌，其次遍原地跑跳步加拍肩，笫二遍行进间跑跳步加跺脚，第四遍原地跑跳步加甩臂C要求学生在放松时做到轻松、欢乐，听讲时仔细。多样化的练习支配，既提高了学生的趣味性,同时起到放松匕下肢作用，使学生的生理、心理都得到放松，然后布置器材收回，培育学生劳动观念和爱惜集体财产的习惯。最终师生道别，再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。八、预料课的效果：学生能在老师指导下仔细参加各个练习，课堂气氛活跃,师生感情融洽舞蹈。完成率在85%左右，7。%能基本驾驭正确动作要领。预料课的练习密度为35%左右，最高心率为120140次/分，平均心率达到100-120次/分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康前面发展。九、场地器材：场地：操场；器材：实心球（依人数而定），音乐播放器一自老师：赵磊