5.3 实际问题与一元一次方程 第1课时 配套、工程问题导学案.docx
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1、5. 3实际问题与一元一次方程第1课时配套、工程问题一.学习目标1 .掌握配套问题和工程问题中有关量的基本关系式,并会寻求相等关系列方程求解.2 .通过列方程解决实际问题的过程,体会一元一次方程与实际生活的密切联系,加强数学建模思想的应用意识.二自主习生活中,有很多需要进行配套的问题.例如我们使用的课桌就是由桌面和桌腿配套组成的.你还能举出生活中配套问题的例子吗?三探究著知探究点一产品配套问题问题1某厂欲制作一些方桌和椅子,1张方桌与4把椅子刚好配成一套,为了使桌椅刚好配套,商家应制作椅子的数量是桌子数量的一倍.方桌与椅子的数盘之比是.问题2某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或
2、2000个螺母.1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?法一列表分析:产品类型生产人数单人产员总产房螺钉X1200螺母2000等量关系:螺母总量=2.设应安持X名工人生产螺钉,名工人生产螺母.由题意,得=2X.解得X=.所以22-=.答:应安排名工人生产螺钉,名工人生产螺母.产品类型生产人数单人产量总产量产品套数螺钉X1200螺母2000法二列表分析:设应安持X名工人生产螺钉,名工人生产螺母.ZOOO(ZZ-X)2由题意,得解得X=.所以22-=.答:应安排名工人生产螺钉,名工人生产螺母.小结,生产调配问题通常从调配后各量之间的倍、分关系寻
3、找相等关系,建立方程.解决配套问题的思路:(D利用配套问题中物品之间具有的数量关系作为列方程的依据:(2)利用相食问题中的套数不变作为列方程的依据.探究点二工程问题问题1一份工作,甲单独做需要6天完成,乙单独做需要5天完成.(D若把工作总量设为1,则甲的工作效率(甲一天完成的工作量)是.乙的工作效率是;(2)甲做X天完成的工作量是,乙做X天完成的工作量是,甲、乙合作X天完成的工作员是.问题2整理一批图书,由一个人做要40h完成.现计划由一部分人先做!h,然后增加2人与他们起做8h,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?分析:设先安排X人做1h.列表:人均效率人数时间工
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