6.保护感觉器官 教学设计（表格式） 人教鄂教版（2024）科学一年级上册.docx

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1、教学设计课程西本信息学科科学生娘一年级孕期秋季课甥保护矮觉器育教科书书名：义务教育教科书科学一年级上册出版社r人民教育出版社湖北教方出版社出战日期：2024年7月教学目标I.科学观念：通过超官游戏体的活动，了解感觉器官的正要性，健列举保护照党器官的基本方法。2 .科学思施：在游戕体验中善于表达自己的想法：通过多殂游戏,分析、归纳出!觉器官的IR要性.3 .探究实践：在教帧的指导下,参与感官游戏活动,体验将官对于我们健康的重婴性I根据生活中的体验与想受，舛举保护感觉器官的基本方法并进行交流.4 .态度我任：形成保护超觉器官的意识,树立关爱生命、热爱生活的现念，形成健康意识，养成他礁生活方式,提升

2、但康素养.教学内容教学重点1知道并列举保护感觉落官的基本方法.教学难点：了解个人日常行为和生活方式与他膜之间的关系，知道并列举保护感觉器官的基本方法.教学过程教学环节主要师生活动设计意图板块一：创设俯境I.请同学们来回忆一下,在黑夜中行走,有什么感受呢？2.眼肺是我们的解党器官之一。眼暗看不到周阳的事物,我们就会感到很害怕.同时,我的有眼、耳、鼻、从口常羟於入手，梢助学生聚候本课主图.激发学生的学习兴趣。舌、皮肤多种感觉器官，它们在我们的生活中是否都很Jft要呢？3.让我归做几个游戏，一起来感受各种感觉器官的史要性.板块二:探究与实践(一觉器官游戏I.游戏一：蒙眼大挑故.U)一眼猜人.如果装上

3、你的4眼,通过操同学的手.健猜出对方是谁吗?学生参与游戏，体的、交流.(2)蒙眼走直线.荥上服I1.鼠你能沿着直线走到终点叫？学生参与游戏,进行体蛤、交流.提问I通过刚刚的两个蒙眼游戏,你发现1什么？学生交流.教师总结.2 .游戏二：你演我猜.一位同学不发出泮音，只用动作来表达自己的内心挑.其他同学痛一痛,他表演的是什么.学生冬与箭戏，进行体会、交流，教你总f.3 .游戏三：摸物品.老师的箱子里裁新好多物品,带上手套换一摸，疥猜你摸到的是什么.学生参与游戏.体验.交流.教师总结.4 .提问：通过游戏.你们觉得感觉器官臾要叫？为什么呢？学生交流，孜师总结感觉器官的:要性.低年级学生刚接触科学，通

4、过游戏创设情境来激发学习热情.注至幼小桁接.使课堂生活化、趣味化.引导学生在活动中探究发现在观察中动M思考，是这一年龄段学生参与科学学习的最佳方式（二）怎样保护赂觉器官1 .交流保护眼睹的力法.学生自主交流.教师总结.2 .交流保护耳朵的方法.学生交流.教加总结.3 .交流如何保护其他的解党襁官？学生交流G子、舌、皮肤等感觉涔官的保护方法.4 .了解科学俅中如何保护感觉牌官.落结：无论是生活中还是在课堂上，都要保护好我们的感觉牌白.通过不同方式理解保护感觉器官的方法，膨象生动只贴近生活.板块三I拓展提升1.提何：同学们,如果我们的停就那盲我的生病f.乂该怎么办呢？学生交流.敦加小结。引导学生热爱科学.完成科学梦想.格学到的科学知识应用fJ生活中，培养正确的科学态度.板块四；课堂小站1.总结：通过今天的学习，我们了解了感宽器官的般要件,掌握了一些保护感觉器仃的方法.企望同学归在牛.活中行动起耒保护好感觉器盲,健礁快乐地成长！板书设i1.保护感觉器穹眼耳半舌皮肤保护