7 网络好帮手 教学设计 现代教育出版社心理健康五年级全一册.docx

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1、7.网络好帮手教学设计评盅7.网络好帮手学科心理健康年级五年级教学目标1掌握相关的网络知识,明确网络生活的利弊,学会合理使用网络,健康上网.2.自觉抵制网络诱惑，养成良好的运用网络的习惯，真正让网络成为学习的助手。重点掌握相关的网络知识，学会合理使用网络，健康上网.难点自觉抵制闷络诱感,笄成良好的运用网络的习惯.真正让网络成为学习的助手，教学过程教学环节学生活动设计意图导入新课一、启明星（图片导入）师：同学们,这些图片代表什么，你知道吗?（师出示图片生：发言。师：指名回答.小结过渡：Wi卷科技的发展,因为网络生活变得更丰富了，获取信息也更便捷了。今天就让我们一起来聊聊这个话题.板书:7,网络好

2、帮手同学们,请自读教材2S页的材料，谈谈感悟.生：发言.小结过渡；网络已经与我们的生活密不可分，我们应该枳极地利用好网络,使网络成为我们生活和学习的好帮手.着图、读教材内容,交流感悟.导入新课.讲授新课二、心薛扬祝活动一：网络用途大接龙班汲同学分为四组，每组轮流说出网络的一种用途。具体规则：1.正式开始前，首先选出一名裁判、一名记分员、两名记录员.2 .每组基准分十分，每说出一种网络用途，Jjii1分如轮到该组时，组内成员未能在三秒钟内说出一种网络用途，扣一分,如果出现重空.扣一分.3 .当四组成员都不能继续说出新的网络用途时，游戏结束。4 .当出现争议时由裁判战决.5游戏结束后，分值以裔组为

3、优胜祖，优胜组同学根据记录员的记录对网络功能进行整理.下表为参考表格.生：分小组交流并派代表展示.结合回答,分类展示.信息沟通；网络使得人们能帔迅速、方便地进行信息沟通，例如电子邮件、社交媒体、即时通讯工具、网络会议等,极大地提高了沟通效率.小组交流，自由发表自己的想法,代表汇总展示。初步蜷受相关的网络知识,明确网络生活的丰富多彩.信息搜集：网络为人们提供了丰富的信息交流平台，如论坛、博客、新闻网站等，人们可以通过这些平台获取、分享和交流信息.娱乐：N络为人们提供了各种娱乐方式,如在规游戏、音乐、电影、电视节目等，让人们在忙碌的生活中找到放松和娱乐的方式.培养学生养其他：网络还可以用于在线解物

4、、远程教育、小组交成良好的运用网络的习惯,真正医疗服务、佥融交易等方面，为人们的生活带来了流，汇总展让网络成为学习极大的便利.示.的助手.拓展延伸：网络带来的弊端及事例展示：(I)上网没钱,抢劫犯罪(2)网络诈骗(3)网络遥言事例：北京中学生张某(13岁)、宋某(14岁),父母离异，缺少管教，羟行逃学在网吧玩。一次，他们因在北京“蓝极速”网吧中与股务员发生中册,为报复服务员,张某宋某购买汽油,于2002年6月16F1.凌稷二点多纵火.共造成21人死亡，13人受伤,死伤者大部分是年约二十岁的学生,约有一半来自北京科技大学。这就是震惊全国的北京“蓝极速“网吧纵火窠。活动二：明确上网目的小学生好奇心

5、强，如果我们上网的主要目的是玩游戏和聊天就太浪费时间和精力了,我们应该充分利用网络资源来跖助我们学习.你有过利用网络资源相助自己学习的经历吗？六人为一组.在组内分享利用网络资源进行学习的经蛤，并推荐能用助我们学习的优秀网站，生：展示利用网络学习的经验.例如：谙文：在线阅读.现在忖上有各种专业学习网站,也有学校、教师建立的.如古诗文网站,作文网,图书网等，为学生提供了一个现成的学习环境，比较不同成木的朗读效果，从“语文资源”“无忧无虑语文网”“小学语文”等网站下我诗歌的期读录音、配乐诗的诵.比较不同版本的朗读效果，体会作者的情感.从而明确现代诗歌学什么,怎么学.数学:实践操作深化理.解，利用ex

6、ce1.面统计图，不但快捷方便，而且画出的图形标准美观，可以利用电子表格画出不同类型的统计图，加深对于各种统计图特点的埋解，还可以利用同络进行数学序画记录。齐声朗读通过实践活动体脸，养成良好的网络使用习做，不忽略每一次的网络使用行为，学会合理使用网络,健康上网.阅读.英沿：在线搜索生诃欣赏英语影片.各种英语学习软件以及网上资源都UJ以为英语学习服务，包括词汇、语法、电子书库、发音刎正、拼写枪杳、读写训练等。可以在网上浏览英文报纸杂忐，也可以收听英语新闻，观看英文电影，了解中外文化的空异，接触全新的多元化的英语材料，开阔眼界.述台中小学生洲竟S科拈有：*btHft*tM.8Mnxn),B)HM(

7、w三.kvyrt.0)-三F.iiMtttf*i-.*f.战保大*S美十争目、MBit*.1.M.识子内本，学习如也.认识H含.TMe*师：教师补充并在出示教材27页的小贴士分享给学生四回合中小学生浏览的网站，拓展延伸一：沉迷网络的危书上网久坐不运动，会导致肥胖,还会损伤颈椎，腰椎,长时间敲打板盘还会引起腕关节粽合症.长期盯着屏幕，导致视力下降，引发多种眼病，沉迷网络.影响睡眠.沉迷网络,影响学习.沉迷同络，导致注意力不集中，消磨意志，性格孤擀，膨响与人交往.拓展延伸二：文明上网，做到“五要”和“五不要”：要善于网上学习，不浏览不良信息，要诚实友好交流，不僧屏欺诈他人，要增强自护意识,不陋意约

8、会网友.要淮护网络安全，不破坏网络秩序.要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。小结：通过以上活动，相信大家已经体饕到沉迷网络结合自身实际,去学习和生活中实践打卡,坚持记录.让学业成绩下降，更正要的是影响身体发科,学习与网络相比学习更重要,学会自我调整和自我的束,把学习放在玩网络游戏的前面.养成良好的网络使用习惯，学会合理使用网络，让网络成为我们学习的好帮手.三、阳光岛要暴成良好的网络使用习惯，不要忽珞每一次的网络使用行为，隹议大家从今天开始用以下表格记录自己每一次使用网络的基本信息.如果连续30次保郎对自己使用网络的适宜性做出了肯定的判断，那么祝贺你,你已经养成了良好的网络使用习惯.这项网洛使用的自

9、检工作也就可以告一段落哦.但是如果你未能做到连续30次“健康”上网,那么还谛你维续坚持网络使用的白检！实践作业：1 .完成教材28页的实践活动记录！2 .利用网络从网上下载几首好听的歌曲吧！课堂小结同学们，通过这节课我们知道了网络是一柄双刃剑,既书有利的一面，也有不利的一面，利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合埋安排好时间.如果是用于成大打电子讷戏,不分昼夜.肯定是弊.如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：够大于利。网络的世界纷繁红杂，我们不做无节制的储存箱，而是有选择地关注，有选择庖使用，让网络为我们的成长助力.总结升华概括总结本堂课内容.实践作业完成教材28页的实践活动.巩固所学知识.板书设计7.网络好帮手网络的利嚼如何利用网络学习养成良好的网络学习习惯