五年级上册音乐教案第七单元 音乐中的故事教案 人教新课标.docx

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1、五年级音乐第七单元音乐中的故事教案笫一课时一、教学内容观赏彼得与狼二、教学目标通过本课的学习，红习己有的乐器学问，对乐曲中的全部人物和动物进行介绍，为整首作品进行观赏前的铺垫.三、教学正难点记住每种乐器的声音,相识乐器jf立刻说出乐器的形态.四、教具图片录音机五、教学过程1,导入西洋乐器可以分倏几人类？每一分类各举两种乐涔。弓弦乐器:大提琴、中提琴、小提等等。木管乐器：长笛、项宽管、双彼管、大管等.铜管乐器：小号、长号、圆号等。打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓等。老师可依据学生的I可答展示乐蹲的图片和音响.而已有乐器学问进行检聆和第习.2,揭示课用一种乐甥都具有独特的音色.今日,我们就来观货用各种

2、乐器讲的并描述的一个故事彼得与狼.3、故事梗概.行谁知道这个故事的内容？4、人物介绍。(1)彼得播放彼得和老爷爷的主即。师：请听下面的两段旋律，哪一段描述的是被轩？为什么？小提等演奏的音色柔软,节奏跳动好像彼得是个活泼可爱的小孩.学生跟写觇唱主题，用有弹性的声音,表现彼得活泼的样子。(2)老爷爷这段旋律描述的是老爷爷.访问这是什么乐器演奏的？音色、速度如何？龙现老爷爷什么特点。大管演奏的音色低沉.爷爷说话声音低,速度慢,说明是爷爷的年龄特点.节奏紧奏示意老人解叨的特点.(3动物在这个故事中，有很多的动物。每一种动勒都是用一种乐器表现的.卜面分别播放四段乐曲，请推断这段旋律用什么乐渊演奏的？描述

3、的是谁？为什么？播放小鸟的主题：长笛光明的音色、源畅的旋律形象的描述了狼的凶恶和恶毒。分别播放燕喇子和猫的主SS：让学生推断。鸭子更笨拙，猫更我箱.5,总结：每一个人物或动物都有自己的特性和特点,他们在故事中怎样表演？这个故事怎样用乐器我现的？我们下节课分段观赏.其次课时一、教学内容接着观赏土彼得与狼3二、教学目标在老师的指导下，进一步分段观货彼得与毅3在学习过程中，培育和发展学生的音乐听觉和想象力,提高学生对音乐理解的实力.三、教学困难点1、培育和发展学生的音乐听觉和想象力.2,提高学生对音乐理解的实力.四、教具录音机录音带五、教学过程K复习作从中每个人物或动物的主即是用什么乐器演奏的.2,

4、分段观觉（I）片段一：彼得出场。1.,Wf明媚的阳光透过树梢,洒下绿茵茵的卓地上,是谁走在草地上？他的心情怎样？你能不能随着音乐得旋律，哼唱彼得的旋律，体会彼得此刻的心情？（2）片段二：小鸟出场.彼得走着走着,先后遇到了他的三个挚友.你听他先遇到的是谁？（小鸟）他们在做什么？（彼得和小鸟他们在相互问好、对话等等.）再听此段旋律.全班分成两组，一组听到弦乐演奏的彼得主题，请举红牌：另一组听到长笛演奏的小鸟主胭，清举黄牌,（3）片段三:鸭子出场.彼得又遇到了谁？（鸭子）下面的旋律描述的是谁？它们在干什么？鸭干与小鸟正吵得面红耳赤）怎样衣现他们在吵架？（节奏惊慌、速度快再听此段旋律.全班分成两组,一

5、组听到双簧管演奏的秋子主SS,请举红牌：另一组听到长笛演奏的小鸟主遨，谓举黄牌，（4）片段四：猫出场.这是谁？（猫）猫怎样出现的？为什么？（猫打算偷袭鸭子.是当心翼翼的。）（5）片段五；老爷爷出场。正在这时，选出现了？（老爷爷）（6）片段六：狼出场了？从哪走过来？怎么听出来的？（能从树林的深处渐渐走了出来.音乐力度渐演，去明眼越走越近。）（7）片段七：动物们的反应.猫见到能怎样反应.怎么听出来的？（猫见到眼快速爬到了树匕速度越来越快.旋律上行.发明猫快速爬到树的庙处.）小鸟呢？（长笛离音区快速的演奏表示小鸟飞到高处去.）鸭子见到狼怎样反应？怎么听出来的？（鸭子舍命地逃胞.音乐速度越来越快，表明

6、鸭子住急得心情.）结果呢？（音乐出现了强者，像是鸭子的惨叫。嫌终还是被狼抓住了，一口吞了下去Q（8） 片段八：智斗彼得在屋内看到了所发生的一切,他运用才智与狼周旋.（听音乐）音乐描述了什么？乐器代衣谁？音乐主阳是谁？说明什么？（小鸟在狼的头上I可旋.乐涔是代大小鸟的长笛，者乐主Jg是彼得。小鸟代表彼得的才智与毅周旋,）（9） 片段九：放绳彼得快速从堵头收着树枝爬到了大树上他用手中的绳子拴了一个结.然后彼得在做什么？怎么听出来的？（音阶下行表示绳子从树的高处顺了下来。）（10） 片段十：捉般彼得手中的纯f静加地套在狼的尾巴上.用力一拽.（狼令命挣扎.）（11） 片段卜一：猎人出场。琏出现了？（定

7、音鼓和大鼓代表的猎人猎人是怎样从树林深处走来的？（力度由弱到强）3、总结同学们开动脑前、主动舒加，下节课我们完整观塞这部交响童话彼得与毅。第课时一、教学内容接着观赏，彼得马n二、教学目标完整观赏交响电话彼得与狼.能峪真正了耨各个人物的性格特征培育和发展学生的音乐想象力，同时培育学生良好的意志品质.三、教学重难点K能够JX1.E了解各个人物的性格特征，2、培育和发展学生的音乐想象力.3、培育学生良好的意志品质.四、教具录音机五、教学过程完整观费交响童话彼得与狼h总结人物性格与音乐的关系：彼得一一弦乐四重奏-英班坚决小鸟-长笛灵活活泼鸭子一_双簧管.一笨拙猫-成黄管-我希的老爷爷一一大管一一零叨狼-一圆号-穷凶极恶的猎人定音鼓和大鼓枪声六、分解色进行表演.七、总结故”到了这里已经结束了。这个故1B告知我们一个什么道理呢？（遇耶要镇价冷静,要英见、不怕困难,要报氏动脑.）