五年级上学期综合实践教案全册.docx

《五年级上学期综合实践教案全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上学期综合实践教案全册.docx（19页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、一家乡特产家乡特产大搜寻学习要求：说出自己家乡的特产。知道什么才算特产。教学过程：一、分小组说说白己家乡有什么特产？1、小组沟通2、小组代表上讲台说说白己家乡的特产。二、说说你对家乡特产的相以三、动手实践家乡特产大搜寻工艺品：工业品：海产品：水果：、风味小吃：四、布置实践作业特产搜寻调查组组长：小组成员：活动安排：2、3、2、r解家乡的特产教学目标：让学生通过以绘画的形式的表达自己对家乡的酷爱教学过程；用照片或诩描绘你最宠爱的家乡特产个别学生说说自己所画的画的意思小组合作设计家乡特产采访记录卡时间：地点：被采访人：问：答：问：答：*答：作业：搜集家乡特产有关的故事传闻与诗歌我为家乡特产作宣扬教

2、学目标：让学生从调查中相识到自己家乡存在的不足之处教学过程：小组探讨：说说从调查中，认为家乡的特产是不是有须要有改进的地方？小组汇报调查结果说说在采访中，你发觉家乡特产的联销状况如何，对家乡的发展有什么影响？对此你有什么看法和建议？小组合作，完成书上的表格。作业：1、这家乡特产设计商标和广告语2、创作赞美家乡特产的文章和诗歌二、手机手机的改变教学目标：相识手机的种类.相识各种手机品牌。学会做市场调查.教学过程：小组合作，探讨课后如何调查手机。说说手机的改变说明白什么？各组代表说说通过调查，上网r解/手机哪方面的学问？开火车形式说说你家有几部手机？是什么品牌？把你最宠爱的手机介绍给大家，并说你宠

3、爱拓缘由。动手画出自己心目中最宠爱的手机2、校内手机教学要求：要求学生调查，了解目前中小学生中有多少人运用手机正确相识中小学生如何手机。教学过程：课前检查，班中有多少学生运用过手机？分组辩论：赞成学生运用手机的为正方，反对学生运用手机的反方。老师小结辩论结果。开火乍形式谈谈采访的收获。写体会在书上写一写你对中小学生运用手机有什么看法。3,将来的手机教学要求：让学生相识运用手机有利有弊的地方。针对自己的喜好，设计一款将来的手机。教学设想：说说你见过哪些款式的于机。动手实践请你针对现行手机的缺点，插上想象的翅膀，在胆创新，设计一款将来的手机.在书上画，并涂上颜色。评比，展示优秀作品结合本节实践，动

4、笔写出你在活动中的收获、体验并与同学沟通、共享。三、身边的电池各种各样的电池教学要求：k通过收集，让学生相识电池的种类。通过收集，相识各种电池的优缺点。通过学习，让学生相识到电池的环境的污染情度。教学设想：一、课前检查说说你课前作J哪方面的调查？二、出示表格，说说你收集了电池的哪些型号、品牌。种类型号品牌三、试验比较一下充电电池和一般电池的运用寿命四、针对刚才的试验，说说般电池与充电电池各有什么优缺点？你倾向于运用哪种电池，举例并说出理由。五、布置作业废旧电池会污染水资源，上地吗？回收废旧电池同爱护地球家园有联系吗？废电池对环境的污染教学要求：让学生知道废电池对环境污染的严峻性。教学设想：学生

5、试验相识废电池对环境的污染并做好记录试验方法打算三盆大小差不多的同类植物，分别编号（1）（2）（3）号。打算三个水桶，分别编为（1）（2）（3）号三个水桶中放入等量的水，在（2）号水桶中放入一节某型号碾碎的废电池，在（3）号水桶中放入两节同样型号碾碎的废电池。将水存放两周后，对号浇灌盆中植物。每天视察并记录各个盆中植物的生长状况。探讨：废电池为什么对四周环境能产生这么大的影响呢？电池原委是什么材料制成的？说说、探讨如何对待旧电池的存放。3、废旧电池的回收和利用教学要求：让学生相识旧电池对环境污染有多大。教学设计；一、课前打算】、到旁边的商场调查-卜电池日销量。商场名称:采访对象：调查一下你四周

6、的人是如何处理废电池的？对废旧电池回收有什么看法？采访时间：性别：年龄：职业；人们对回收废旧电池的看法：人们通常是如何处理废旧电池的：二、小组汇报三、如何提高人们对回收废旧电池的相识？说说自己的建议。四、作业：去图书馆、书店或上网查查国内个现在对废IU电池是怎样处理的，主要用什么方法？书名：题目：方法：四、设计设计公园1、相识身边的公园教学要求：相识身边有了公园有什么好处？说说说公园的有哪几类？绘出心中的公园。教学过程：谈话引入你宠爱到公园游玩吗？你家旁边有哪些公园？你最宠爱在公园里玩什么？小组说说：公园有哪些种类？小组填在书上。儿童公园植物公园森林公园4、5、6、小组代表汇报小组合作完成27

7、页填空。公园里好玩的地方有：不同年龄的人在公园有不同的休闲消遣方式。儿童：青年人：中年人：老年人：2、设计公园要做的打算教学要求：1、让学生动手动脑，设计身边的公园。2、通过学习，让学生明白公园对人身体有什么好处？教学过程:课前检查为设计公园，你找寻了哪些资料？小组合作说说，你家旁边哪些地方可以建成一个公园？为什么要在这个地方建公园？小组代表汇报小组合作填表格地形地貌植物水体居民状况探讨：出去公园玩，我们要留意哪些公共平安？3、社会调查教学要求：通过调查，让学生懂得调查要做哪些式作。如何才能做好社会调查。教学过程：一、课前打算小组合作以小记者的身份，进行采访和调查要做好哪些打算工作。二、课堂汇

8、报我想知道的问题:怎样为残疾人到公园游玩供应便利？怎样画平面图？小组探讨并由组长执笔写采访记录4、漂亮公园，自己设计教学要求：通过以上几节课的调查，让学生心中有材料，为大家设计漂亮的公园。教学过程：1、整节课以小组为单位，设计自己心目中的公园。我们小组设计的的公园：公园名称：公园位置：公园功能：公园特色：我们这样设计的理由：以小组为小位给画公园的草图八谈谈你在这次学习活动中的收获。五、我和鸟类做挚友1、小鸟住哪里教学要求：通过学习，让学生相识到鸟类对人类人作用。如何与鸟类做挚友。教学过程:话引入鸟，是人类的挚友，大自然里的生灵，你知道可爱的小鸟住在哪里吗？春天的燕子为什么会飞到北方？说说你相识

9、哪些鸟类的名称？小组说说你还知道J哪些鸟类的生活习性？详细说说小组合作：画画你们组心目中的小鸟。课外延长：你知道候鸟迁徙的缘由吗？2、追踪调查,探究缘由教学要求：通过实践，让学生明白鸟类对人类关系。教学设计；一、激趣引入，小组探讨假如你是位鸟类探讨专家，你将围绕哪几方面去调查鸟类的生活环境？1、2、3、4、5、二、小组汇报沟通三、探讨：1、树木多的地方，就有鸟儿出入。为什么？2、为什么绿树成荫，小鸟鸣唱的环境让人感觉舒适？四、作业：布置调查看法和行为采访对象爱鸟不爱鸟捕鸟吃鸟爱护鸟3、调查分析教学要求：调查鸟类的生环境教学思路：一、出示课前调查的结果学校环境大自然动物园环境地理环境采访结果气候

10、条件二、探讨并由组长执笔填写。通过调查分析，鸟儿居住的地方有哪些特点？三、说说假如你看到有人破坏环境或捕鸟，你会怎么说？怎么做?四、谈体会通过这次调查活动，你学到r什么？有什么感想？六、洋快银现象1、了解洋快餐教学要求：r解洋快餐，知道的洋快餐食品通常有哪些？教学过程：一、谈话激趣同学们，你们宠爱吃洋快餐吗？二、说一说：1、你知道的洋快餐食品有哪些？小组说，代表说。其中，你最宠爱吃的洋快餐是：4、说说你在哪里见过洋快餐店？街上有许多洋快餐的广告，回家后抄一些下来。2、洋快餐热潮教学要求：调杳，为什么洋快筱店如此“火爆”呢？教学过程：、课前分组，选好负责人，进行采访。采访要求：分组进行，留意礼貌

11、用语。二、小组代表汇报调查结果三、谈体会：说说在调查中的体会与看法四、小练笔通过访问，调查，你知道洋快餐为什么这么受欢迎r吗？试着自己的话概括出来.1、2,3、3,洋快餐与健康教学要求：通过学习、调查让学生相识到常常吃洋快餐对身体的健康有危害。教学过程课前调杳有多少人宠爱吃洋快餐？调查你身边的儿童，有多少人宠爱吃快钱？小组汇报询问结果A询问时间：B你打算去哪间医院询问？C你想询问的问题是：D专家的看法：填写通过询问，你解到洋快餐有哪些养分。探讨:少年儿童正处于生长发育期，饮食对身体的健康影响很大，你有什么提议？为少吃洋快餐，多做运动写几句宣扬语4、洋快辍的启示教学要求：相识洋快钱的发展速度，也

12、相识洋快餐的深受消费者宠爱的缘由。教学过程：小组探讨：你对洋快辍的有何看法？你想对中式快餐店的老板提出什么建议？小组探讨：由组长执笔，向洋快餐店的老板写封信。起稿写倡议书。七、桥1、桥梁家族教学要求：相识桥梁有哪些种类与它的造型。教学过程说说你相识哪些出名的桥梁。从外观看，桥梁有哪些类型。（小组先说，再代表说）相识最大最重的桥和最长的桥。最大最重的石梁桥一一福建漳州的虎渡桥最长的石梁桥一一福建省晋江县的安平桥。查查世界之最。世界上最大的斜拉桥：世界上最大的梁式桥：世界上最大的悬索桥：世界上最大的拱式桥：出示世界各种桥梁图。2,桥的历史教学要求：相识我国梁桥的历史，教学设想：一、激趣引入相识建在

13、陆地上的桥吗？谁知道？那叫什么桥？二、课前调查请在你家旁边查查有多少座立交桥吧！你发觉立交桥和其他桥有什么不同吗？三、说说桥从远占到现今，你知道桥经过了怎样的发展吗？四、列出你所知道的柝梁专家的名字以与他们的代表作品名称。姓名代表作品3、家乡的桥教学要求：通过r解，相识家乡的桥。教学过程:课前调查调杳你家旁边的桥，并搜集资料A古桥的图片B现代桥的图片桥的名称：桥的位置:说说你听说过有关于桥的故事。动手画出心目中家乡的桥。作业布置：调查你家旁边桥的占地面积，用了多少土石材料，工程造价多少？4将来之桥教学要求通过想象，让学生设计将来的桥。教学过程：想象，让学生设计一座白己最宠爱的桥绘画。形态：用途：材料：优点：3、小组探讨，评出优秀的作品小结：颁奖课外延长:想像一下，假如没有桥，我们的生活会变成怎么样？