五年级上美术教案.docx

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1、五年级上美术教案五班级上美术教案1目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的改变美、图案美。2 .尝试按臼己的意愿，感受点彩这一作画技巧的别出心裁。3 .在操作中体验点彩活动的乐趣。准备：1 .点彩大鱼;鱼幻灯片。2 .用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动爱好。老师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？3 .逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿视察点彩大鱼的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。(1)老师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。(很多点点出

2、一个圆)师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?(2)老师打开其次扇小门，引导幼儿进一步视察、感受点的造型改变。(很多点点出图形组合)师：这次你望见了什么?还发觉了什么？(3)老师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿视察、感受点的造型和色调改变。师：请一个小挚友来打开最终一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。4 .观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色调美和图案美。师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？二、找寻大鱼身上由点组成的图案1 .出示完整的.鱼妈妈，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。师：奇妙的魔术袋里究竟藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是美丽的鱼妈妈。

3、师：鱼妈妈身上有很多小点点，她是一条美丽的斑点鱼。2 .播放幻灯片，引导幼儿观赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色调美和图案美。师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。)3 .鼓舞幼儿大胆想象，用点组成各种图案。师：假如请你用点点来变一变，会变出什么呢？三、尝试创作点彩画1 .引出鱼宝宝,交代任务。今口鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五彩缤纷的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢？2 .出示操作材料。老师准备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下，看看

4、怎么用它们变出点点和美丽的花纹来。3.幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、制造。四、展示和观赏作品引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最美丽。五班级上美术教案2我想飞活动目标1、透过活动能够大胆想象各种飞行的方法，驾驭画飞行中的人物的技能。2、激发对想象画的爱好。活动准备：飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带活动过程一、调动幼儿已有阅历，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。1、老师：“有什么,他们会飞?”（幼儿幼、鸟?”）2、“小鸟它为什么会匕?”（因为有翅膀I”）3、“还有什么也会飞?”（奥特曼啊童木）二、引导幼儿视察飞行人的动作特征。1、老师：“昨口晚上，我给11己画了两幅

5、画像，看看他们有什么不同?”幼儿：“一个是飞着的，一个是站着的2、老师：飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方?”我们用你们的小手指当画笔，来画画飞着的人！3、老师：“不行不行!我还飞不起来!帮帮我吧，帮我加上能让我飞起来的工具吧?”幼儿：“给你加翅膀!给你加竹蜻蜓!给你加魇法棒三、引导幼儿视察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。1、老师：我飞呀飞看看我在哪幅里更象在天上飞?”幼儿“有云有蓝天2、老师：啊?这棵树怎样了？怎样这么矮?”幼儿猜.3、老师出示一棵完整的大树！“其实这棵树有这么大!画上只有一个树顶，为什么?”老师引导幼儿猜想房顶4、老师：我在天上K还能望见什么?”四、幼儿

6、绘画。老师：“这天我们就画，我在匕!先想想你准备画你用什么方法飞上天，然后在画，你在天上看到的东西。五、幼儿沟通自己的作品。五班级上美术教案3设计意图：依据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来相识手的外形特征和功能，从而激发幼儿视察的爱好，培育他们从小擅长视察和发觉的好习惯。又结合教化幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感,还要帮助成人做一些力所能及的事情，培育幼儿从小酷爱劳动和动手动脑的好习惯。活动目标：1,相识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教化幼儿臼己的事情F1.己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。2、培育幼儿的视

7、察爱好和细致视察的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。3,印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。活动准备：老师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔活动过程一，情境导入：小挚友，老师今日带来了5位小客人（出示一只手）你们相识它们吗?（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）。二，玩一玩、变一变。1、幼儿玩手指嬉戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么？3、展示手形一：想一想，这个手形可以变成什么?（先让幼儿FI由想象，师再相应添画将它变成孔雀）4、展示手形二：这个手形添上几笔变成什么?（先让幼儿探讨，师再

8、相应添画将它变成大树）三，幼儿作画，老师巡回指导。鼓舞幼儿不断改变手形，大胆表现F1.己所要表现的画面。四，展示作品，沟通共享。边相互观赏与沟通H己的手形画O五班级上美术教案4【活动目标】1、能尝试用溺料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。2、感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。【活动准备】矿泉水瓶、吸管若干，颜料,，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。【活动过程】一、情境导入，引起幼儿爱好。1、师：欢欢和老师是好挚友，今日早上，老师接到好挚友的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特殊想来看一看，可是一一春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀?眼看

9、欢欢就快到了，为了不想让欢欢难受，老师确定把美丽的桃花画下来,送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪慧的小挚友们,你们能不能帮老师出出办法，怎样用它们画出一幅美丽的桃花呢？2、幼儿自由探讨，老师请个别幼儿沟通想法。3、老师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。4、老师小结作画方法。二、老师示范并讲解作画方法。1、老师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜者对准吹，吹的时候肯定要用力哦,不然颜料会纹丝不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，方法：用儿歌的形式讲解并描述：小小瓶，轻轻蘸

10、，喝点水，用力按，拿起来。幼儿观看。最终用手指引画桃花的花芯。2、师：瞧，一棵美丽的桃花印好了，再来试一试，老师再次讲解示范。哎呀，欢欢快到了，小挚友们，你们一起来帮帮老师，好吗?3、个别幼儿上台尝试操作。三、幼儿在配乐音乐中集体印画，老师提出印画要求。1、藕色要适当，留意当心弄到衣袖上，并保持画面干净。2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林，老师巡回指导。3、鼓舞幼儿边念儿歌边进行印画。四、讲评。1、师：你们真能干，一下子就把美丽的桃树画下来了，老师这儿有个印章，我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了，欢欢快请进，我们这儿的桃花都谢了，因为不想让你难受,

11、小挚友们把美丽的桃树都画下来了，想要送给你呢！2、欢欢评价，并将礼物送给幼儿。五班级上美术教案5教学设计背景纲要中指出“艺术活动是一种情感和制造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和特性化的表现。老师要理解并乐观鼓舞幼儿别出心裁的表现方式。”中班幼儿有了肯定的绘画基础，为了更好地激发幼儿的制造性，鼓舞幼儿对太阳的相识有特性化的和别出心裁的表现方式，因此我设计了本节美术活动我给太阳穿新衣。教学目标1、引导幼儿视察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用行张的手法表现太阳。2、激发幼儿的想象力和制造力，体验美术活动的欢乐。教学重点、难点1、引导幼儿视察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用穹张的手法

12、表现太阳。2、激发幼儿的想象力和制造力，体验美术活动的欢乐。教学准备课件我给太阳穿新衣、太阳公公不同的形象，小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩拿、画纸。教学过程一、激趣导入小挚友们，今日我带来了一位客人（出示太阳公公），你们看他是谁?可是今口他呀很不兴奋，你们知道缘由吗?（幼儿回答）他来到中班，看到小挚友们都穿上了美丽的衣服，可是他自己呢?一年四季每天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。你们有没有什么方法让太阳公公快乐起来。（幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服）二、范例作品观赏、激发幼儿创作欲望1、小挚友们都想出了很好的方法，准备给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的办法，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣版。小鸟:小挚友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样?（出示范例作品1）小猴:我呀，给太阳公公画上了眉毛，胡子修成了八字胡，你们喜爱吗?（出示范例作品2）长颈鹿:小挚友们，我给太阳公公的戴王冠，还给他戴上了一副时壁的眼镜，你们觉得酷吗?（出示范例作品3）三、幼儿大胆想象进行创作1、小挚友们，为了让太阳公公快乐起来，我们也来为太阳公公设计一些美丽的衣服好吗？2、给幼儿分发绘画材料和画纸，让幼儿进行创作。四、作品展示将幼儿画好的作品贴在背景图上，并请幼儿评价。五、结束活动太阳公公看到你们为他设计的衣服，他快乐的笑了，感谢你们！美术教学方案