五年级下册科学教案2.5 金属热胀冷缩吗教科版.docx

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1、第十三课时教学内容：5,金属热胀冷缩吗效学目标】学问与技能:1，很多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。2,有线固体和液体在确定条件下是热络冷眼的o过程与方法：1、设计简洁操作的试脸活动,有效地视察金帐固体体枳改变的现象.2,正确运用酒精灯给物体快速加热.3、对生活中的现象尝试用模型试验加以说明.情感、看法、价值观：1、对探究各种物体的热胀冷缩现象我现出更浓的爱好.2、初步您识到W物遵循普遍的改变发展规律，但也有特别性。【教学重点】设计试股视察金属固体体枳改变的现象，【教学难点】设计试验视察金属固体体供改变的现象.【教学打舞】为短纲打舞：酒箭灯、铜球热胀冷缩演示器：集圈（

2、钏丝条）、刻度尺、作支架用的木块等：图片、资料。【教学过程】一、觇察钢球的热解冷缩现象1，我们知遒了液体、气体具有热胀冷缩的性质后，你还想知道什么？究克固体会不会热眠冷缩，现在我们就来做一个试验来验证一下。2、老师出示试的材料：这里有一个钢球，这里还有一个金属环，铜球刚好能通过金属环.我们就用这个装置来做试验.3、你们认为这个试验应当怎样做？依据什么现象知道固体的金属球有没有热张冷缩的性旗,4、沟通探讨，确定试验方法。5,按学生汇报的方法演示试龄。6、小结：通过试验我们发觉铜球具有热胀冷缩的性防.二、视察铜条的热张冷缩现象1、师：老师给摊个小组供应了圆形的金属垫圈或钢丝条，依据材料设计一个试脍装附，视察它的的改变.2、学生沟通试验方法”3、分组试验,老师巡察指导.4,沟通现象。5、小结：我们发觉金喝垫片和钢丝条也有热眼冷缩的性质“三、金属热胀冷缩吗1、师：铜球和钢条都有热胀冷缩的性质，那么是不是全部的金属部公热胀冷缗腿？2、阅读教材38页的资料.总结：通过前面的学习,我们知道了很多物体都行热胀冷海的现象.（通过前几课的学习,我们有必要让学生对之前所视察到的一个个单个物体的热胀冷缩现能的相识做个提升,须要如织学生加硕一系列觇聚试脸的现象，井进行分析、归始和概括板15设计1金网热胀冷缩叫铜、铜大多数金碱热胀冷缩（锁、饿一热缩冷张）课后反思: