五年级下册第八单元群文阅读整合.docx

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1、“单元整合群文阅读”五年级下册第八蛆保城风情”教学设计四川省德阳市罗江县试验小学曾艳【本蛆说明】本组教材是由围着“多姿多彩的异国风情”这个专题编写的。人教版教材内共五篇文章：精读课文白己的花是让别人看的威尼斯的小艇；略读课文与象共舞彩色的非洲：自读课文维也纳生活圆舞曲。同步阅读教材内有五篇文章供孩子们选读：学维也纳森林的故事美国人的读书看法4悉尼动物园奇观说不完的埃与阿格拉的泰姬陵。这十篇课文都是围围着展示五彩斑蛹的异域风情，激发孩子们对异域风光与文化的憧憬，拓宽孩子们的视野，培育孩子们对美妙世界的酷爱之情而编排的。课文让我们领会了例国人种花的目的、威尼斯小艇的别出心裁、泰国人与象的亲热和谐、

2、色调斑婀的非洲的漂亮、维也纳的音乐与花朵和森林、美国人视读书为平常事的看法、悉尼动物园里的奇观一一袋鼠、树袋熊、震慑心灵的广告、历史悠久的埃与的神奇与杂乱的小国家阿格拉中极度寐华又极度单纯的泰姬陵的别具匠心。课内内容与同步阅读内容有机整合，有利提高孩子们的语文素养，促进各项实力的提高。阅读本组课文，要在课堂上教给孩子们的阅读方法，要让他们从课内外既了解不同地域的民族风情特点，还要用意揣摩作者是怎样呈现异域风景与文化特点的，并留意多积累课文中的美丽语言。同时，希望通过本组课文的学习，让孩子们学会从多种渠道搜集资料，了解更多的异域风情，丰富对异域风情的感受。【设计理念】1 .以“单元整合群文阅读”

3、策略为指导，运用形式多样的方法，让孩子们在自主学习，合作探究中丰富想象，拓宽视野，提高语文素养。2 .留意调动孩子们的情感领域，激发对美妙世界的酷爱，激发孩子们更浓的阅读爱好。【教学内容】1 .人教课标版教材小学语文第十册第八单元课文：自己的花是让别人看的威尼斯的小艇与象共舞（彩色的非洲O2 .人教课标版自读课文维也纳生活圆舞曲3 .人教版同步阅读文章：美国人的读书看法悉尼动物园奇观阿格拉的泰姬陵【教学重点】1 .领会多姿多彩的异域M情，体会作者的思想感情，激发孩子们对异域风景与文化的憧憬探究之情。2 .学习作者视察事物和抓住事物特点描写事物的表达方法，积累美丽丰富的语言。3 .共享沟通孩子们

4、同步阅读的学习内容，学习方法等，帮助孩子们更有效地进行同步阅读，从而提高其语文素养。【教具打算】1 .多媒体课件。2 .其它教具。【教学步骤】一、激趣导入：孩子们，五彩斑狗的世界，既有中华民族的锦绣河山与绚烂的文化，也有多姿多彩的外国风光、异域文化（播放反映异域风情的图片与录象资料，师作简洁介绍。）抽生谈想法。这节课，我们接着走进书本，用画学问树的方法领会多姿多彩的异域风情。（出示课件“学问树”）信任通过我们精彩的阅读展示，会让这棵学问树枝繁叶茂，硕果累累。二、主题回顾：1 .本单元以异域风情为主题，分别以哪些文章作为代表来进行介绍，请你说出本单元的课文题目。（师出示木单元课文插图，生依次进行

5、汇报：自己的花是让别人看的威尼斯的小艇与象共舞彩色的非洲）师随机在学问树上出示文章题目O2 .在这四篇文章中，给你留卜最深印象的是哪篇文章？你从这篇文章中知道r什么？（生汇报，师随机在学问树上简洁出示生的汇报）如：（1）生汇报：我对G威尼斯的小艇这篇文章印象最深，因为美国作家马克吐温以散文的形式介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的超群技术以与小艇的重要作用，为我们展示J威尼斯这座水上名城特有的风光。威尼斯以水城著名于世，于是有了特殊的小艇。我真想到若漂亮特殊的地方去看看，顺便坐坐这好玩的小艇师作小结。（课件在学问树上出示：别出心裁）（2）生汇报：我从与象共舞中r解到泰国这一亚洲重要的旅游国家

6、其国名泰语意思为“自由之国”。它的整个版图形如头威猛的大象,享有“千佛之国、黄袍傀国、白象之国的誉称，它素有“万象之国”的美称。从这篇文章中我觉得大象为人按摩、大象跳舞、大象开玩笑中体会出人与象的和谐友好，也让我知道r动物是友好的，是须要人去敬重的，我想假如我有机会置身于这万象之国，肯定会体验到种独到特有的人与动物的和谐友好的异国风情师简洁小结。（课件在学问树上出示：和谐友好）（3）生汇报：我学习了自己的花是让别人看的这篇课文，感受颇深。从这课，我体会到了：德国人把花养在房子外面，让别人望见花地漂亮的一面，享受到花团锦簇，万紫千红的景象，呼吸到簇新的空气，他们品镌高尚无私。作者季羡林爷爷希望中

7、国人也像德国人那样：拥有颗金子股的心,拥有人人为我,我为人人的高尚品质，只要付出，就会有回报，要有无私奉献的高尚境界，不求回报的崇高品行在生活中也有许很多多的事例，比如,我们每天一进教室,就会呼吸到簇新的空气,映入眼帘的是个干干净净的教室,同样,在我们打扫卫生时我们也会给同学们创建一个干干净净的教室师过渡并小结（课件在学问树上出示：心有他人）（4）生汇报：我觉得彩色的非洲这篇课文作者是以饱满的热忱来描述非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的口常生活以与艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现r“非洲真是一个色调斑斓的世界”，让人读后大开眼界，特别憧憬。同时我也感受到，虽

8、然非洲有些国家很贫困，但他们的风景与文化在爱美的人眼里恒久是无法比上的。师小结（课件在学问树上出示:色调斑斓）三、阅读概览：孩子们，世界多姿多彩，每一个民族，每一个国家都有他独特的景色与文化，假如将世界比方为一个女人，那真是风情万种。在语文教材课后的自读课文和同步阅读教材中，也选编r六篇以“异域风情”为主题的文章，我们聿点阅读了维也纳生活圆舞曲、美国人的读书看法悉尼动物园奇观阿格拉的泰姬陵四篇文章。课前老师已经让大家进行了仔细的阅读，你是怎么阅读的，能把你的阅读方法介绍给大家吗？生汇报：阅读、概括主要内容、勾画、批注、摘抄、沟通、杳阅资料师过渡语：孩子们的读书方法真名，可见你们已经从课堂中学到

9、真本事。这些本事用在课外阅读中，肯定可以让你们的语文素养更高。老师在孩子们仔细阅读前已经发给r大家“阅读阅读表”。信任大家仔细阅读后已经进行了细致的填写。现在，请各小组的孩子们分别读读自己的进行相互沟通，看看你们的阅读体会是否一样。（师巡察，生探讨沟通）附：阅读阅读表课文标题作者主要内容美丽的句段体会或问题维也纳生活圆舞曲冯骥才分别从鸟声、花艺、道路、建筑、酒馆等几个方面体现出维也纳的灵魂一音乐，让人感受到音乐之都的魅力。美国人的读书看法梁厚甫（美）以美国人将读书作为平常事与中国人将读书作为隆重的事进行对比，表明可取美国人将读书作为生活一部分的读书看法。悉尼动物园奇观宗介华作者用一种特殊的写作

10、方式一-引子袋鼠迷人的树袋俵一则震慑心灵的广告介绍了悉尼动物园中代表，呼吁人们爱护动物，爱护自然。阿格拉的泰姬陵余秋雨文章介绍了新德里小城阿格拉中独具沙杰汗国王鉴赏力与建筑师才能的泰姬皇后陵墓一一晶莹单纯、别出心裁，体现了古人的聪慈才智。（此表为学生课前自主阅读时填写）师：通过巡察，老师发觉孩子们都填写得特别仔细，可以看出大家读书很专心。谁先来汇报一下，你最喜爱的是哪篇？并说说它的主要内容？:汇报主要内容。请用文中的词语简洁概括给你的印象？（师生一同总结，相机完成学问树。）维也纳生活圆舞曲一音乐与花美国人的读书看法一平凡得视为生活悉尼动物园奇观一回来自然阿格拉的泰姬陵一无法仿照小结：孩子们读书

11、都特别的仔细。我们再来看看这颗学问树，我们走进维也纳、悉尼、阿拉格与美国，了解了维也纳到处是音乐的幽雅，美国人视读书为平凡生活的实在看法，悉尼动物园以自然为美，呼吁人类与动物和谐相处，学会敬重动物的民风，阿格拉的泰姬陵的杰出、别出心裁、孤独中自成一种气氛却又掩不住的外溢的光辉，其任何人都无法仿照。我们走进了这么多国家，了解到有关这些国家这么多奇妙的风情，现在这颗学问树己经是枝繁叶茂硕果累累了。此时，你心里想说什么？（生自由汇报）四、片段共享和重点品读孩子们，在我们的共同努力卜.，我们让这颗学问树长得如此茂密，信任大家通过后面的共享和赏析后你会让这棵学问树焕发更多的光彩。让我们先来共享这四篇文章

12、中你喜爱的精彩句段。请你找出来给大家读一读，并谈谈自己的体会。留意：在你读之前，请你邀请其他同学把内容找到相应的地方。现在，请孩子们借助阅读阅读表，静静地阅读和思索。（生自选）（班内沟通）孩子们，我们现在一起来共享细细读书的收获吧！维也纳生活圆舞曲中有哪些精彩句段是你想和大家一起共享的？生：读精彩句段，谈体会。依据学生回答重点赏析指导朗读维也纳的主题一一音乐与花这部分，配图感受朗读。（出示课件）孩子们，维也纳这一音乐之都到处都是音乐，所以课文的最终一段这样写道：（学生接读：“音乐，是撩动人么心情的神仙的手指”，是维也纳灵魂之所在。）孩子们，把自己的感受和同学沟通，这就是共享。其它文章里.，哪儿

13、也打动了你，是你想和大家共享的？生读精彩句段，谈体会。师评价：你真是会读书会体会的孩子，信任你以后读书的体会会更深。还有谁情愿和大家共享其它文章中的精彩句段呢？生：读精彩句段，谈体会。澳大利亚的悉尼是我最想去的地方，在你读悉尼动物园奇观时又有哪些精彩句段是你想和大家一起共享的？依据孩子们的回答重点赏析指导朗读6则震慑心灵的广告，配图感受朗读。师小结：孩子们，我们观赏了音乐之都维也纳，巡游了奇异的以自然为灵气的悉尼动物园，走进阿格拉世人现已无法仿照的泰姬陵，学到J美国人将读书作为平常生活的读书看法。现在，我们再起来观赏另外国度的风情（出示课件：如英国钱币：法国艾菲尔铁塔：爱尔兰凯利莫修道院：韩国

14、传统服装、住房：菲律宾节口）你能从这些图片里选出你最喜爱的一幅，用一两句话给大家介绍介绍吗？（生针对所了解的进行介绍，师适当补充）五、主题拓展：孩子们，世界很大，有很多奇美的地方与好玩的文化。我信任大家已经从课外了解到了很多。卜面我们比比，看谁对世界各国了解得多。（课件出示要求）1.可以展示搜集到的异域风情图片。2.可以说说自己查阅资料后所/解的异域风情。总结：孩子们，这节课我们不仅领会了德国人种花给别人看的目的、威尼斯小艇的别出心裁、泰国人与象的亲热和谐、色调斑斓的非洲的漂亮、维也纳的音乐、美国人视读书为平常事的看法、悉尼动物园里的奇观袋鼠、树袋能、震摄心灵的广告、杂乱的小国家阿格拉中极度豪华又极度单纯的泰姬陵的别具匠心。其实，世界各国还有很多地方等着你去了解它的好玩呢！在这里老师还给同学们举荐了几篇描写异域风情的文章（课件出示：乞利马扎罗的雪说不完的埃与），有爱好的同学可以下来读一,读。孩子们，世界如此之大，不看不知道，一看真奇异。我们应当从多种途径去了解更多的异域风情，使我们更加感受到世界的美妙，我信任，孩子们在长大后肯定会在合适的时机去你最想去的国家亲自感受该国的风情，努力加油吧！附录：板书设计