信息化教学比赛参赛经验交流会发言稿.docx

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1、本文由第一公文gongwen.1.kejim收集整理信息化教学竞赛参骞阅历沟通会发言稿与有CC.张CC两位老师组队参与信息化教学竞宴,我在这个团队里担当的工作是最少的，主要工作是由有增、张顼两位老师完成的.我只参与了省赛之前的一些工作，省史以及后来冲击国赛我就没再参与，缘由有几个方面：一是家里出了丧犷；：是教研空的工作须要占用我不少精力，三是参与了20天的省培。因为参与了前期的工作,也有一些感受和收获说一说供大家参考.先说感受：1 .组团参赛比个人多狮更有优势人的才能可以表现在不同的方面，年个人都有特长,毋个人也都有蚓处.比如，有的人擅长写,有的人擅长讲.你假如让根长写的去讲.他不肯定讲得好：

2、你假如让擅长讲的去写，他与不肯定写得好.假如每团队中每个人祐能发挥自己的特长，便能实现优势互补，达到112扶至是2的的效果。我们这个团队分工比较合理，有增老师是总策划、总挑稿，我们称他是,主心fT,有增老邮的优点许多，爱动脑筋,对一些问题往往行独到的看法，我营经开玩笑地对有增说：炮壳虽小，装药不少：张顼老师主要负击说课和讲课.张顼老师优点也许多，年轻本身就是优点，总比老头出镜要好看，一般话水平很好，做M干净利索，更珍世的是有参与省修课竞春及青年老师教学竞赛获奖的经脸,很适合说课和讲课,事实上,说课和沸课也很不简中.，得深刻地理解作品的意图,得把十几分怦的稿子娴熟地背下来.还得与PPT的播放速度

3、协作得完关无缺：竹增给我安排的任务主要是技术方面的比如做个小动画、编个小程序等等.但我们三个人分工不分家，有些工作我们一块做，比如一块Ifii议着修改教案、PpT、说课稿，设有什么好的建议刚好给有增提出,以便把作晶打解得更加柏欣，为了商议事情便利，张颖老师还特地建立了qq群,取名“三人行”.这个群曾经一度特别喧闹.新的想法层出不穷.每个人都受到彼此的热忱的感染,变得更加勤奋了.2 .选题特别IR要刚起先姐队的时候，我人三个人都为选超费尽心机。因为参与的是信息化教学竞赛，教学内容要使利用信息化的手段来呈现做到既有科学性又要有欣赏性,还要与专业中、生活中或科学技术中的实际同即相结合，问时还要书创新

4、点.但要把这些方面都她顾起来，实属不易。起初我们的选题是逆矩阵及其应用，这个题目选定后，我们三个人就分头搜柒应用案例.但是遇到了障碍,除了逆矩而在在数学自身中及密码学中的应用外,再也不好搜集其它的应用案例了.假如要选择这个避目的话，作品就会显得比较干巴，不丰满,况且密码学中的内容用信息化的手段展示出来也缺乏视觉美。后来经过一再的商讨、解的、权衡才确定了“用微元法求板转体的体枳这课造，缘由主要有以下几点：旋转体司空见惯,便干展示实物模型比光展示数学公式显得好看.家里的花瓶、女同志的手镣、轮胎的内胎、高架桥的桥墩子、电厂的眼水塔、搅拌机袋料堵、学生实训室里的机械零件、宇宙飞船的返回舱等，这样就确定

5、了这个选SS将会有丰富的内涵用做无法推导体枳公式时便于与计尊机动画相结合,可将加转体切成一个个的小德片，将每个小薄片的体枳眼加起来,然后用取极限的手段便可推舟整个旋转体的体积,切片及累加的过程可用计算机动画形象直观地展示，既好15,技术性又,简垠给评委留下好印象计能旋转体的体积有好用价值，比如计算出桥墩子的体积，就能知道建桥康子须要运多少料；计修出琼水塔的外形体枳，就能估修出嫁水塔能装多少吨水，发电厂就能确定须要建多少个t水塔：计算出搅拌机奘科雄的体枳就能知道装几呢料.就能确定承我装料理的汽车装几个粒子，因为压力是平均安排在每个轮子上的.有增老师还给这个课超起了个主标即：无“i不至。意思是：没

6、有“微积分”中的“激元法”，就会有许多任做不成，潜台词是：连旋转体的体伏都求不出来。主标即与副标超联系紧密、浑然一体，有点创新性，3 .创新就是实际工作中产生的灵丛参赛作品中用到了图片建模法,我觉得就是一种创新.随意拿来一个旋转体，让你用数学方法计算它的体积，一般是难以完成的。因为你不知道它的轮麻找方程是什么，有墙老师想了个方法，照个图片，将图片导入数学软件，在轮廓线上取一线具有代表性的点,然后依据这些点的坐标用数学软件拟合出轮廓线的方程,这样就能用公式计算出旋转体的体枳.后来我就想：有增怎么想出了这么好的方法？我觉得这他参与教学建模指导有关，他熟识致学软件，知道数学软件有取点和曲践拟合的功能

7、。从这个少可以打出，创新就是实际工作中的灵礴，实践才是创新的源泉。百米平常多干点事还真没坏处。再说收获，I.通过参赛提了高对信息化教学的M1.识无论你欢迎不欢迎，喜爱不喜爱，信息技术与教和学的高度留!合已成为不行阻挡的趋势。只有主动地去适应这个趋势，主动地参与信息化教学,将来才能成为一名不落伍的老师。过去我给学生教数学采纳的手段：粉笔+黑板,参赛后我鸟怆换炮了,改用课件上课.况只报索了比较适合数学老师的制作课件简便的方法.把致材内容柏成高清照片，用2345石图王随意剪裁，公式、图形干的用手绘，大大节约了制作课件的时间。本学期我教8个班的数学,按过去的方法，我得在黑板上写8涧，现在就轻松多了。院

8、长在报告厅里都说：信息化教学是来解放老师们的,不是来给老师们增加负担的.对这点,我已深切地好受到.4 .通过参赛增长了才能,为做其它工作带来了便利以前不太熟识录课，更不会后期制作，通过参窝学会了，驾驭了这个技能后，在其它工作上也可以派上用场，在上学期建设精晶资源共享课时就用上了.庆凤、海渔、赵老师、于丽录的课.那是由我后期制作.5 .通过参赛也学习了两位老师的好M版两位老师憾少仔细细致、精益求精、不达11标不罢休的精神Ag染了我。依据专家们的看法以及自己的思索，他们一遍遍地修改教案、PPT、说课犒，一遍制地演嫌，况且还他家舍业.一次次地去济南、南京学习、取经.从起先参赛到国赛结束,差不多有半年

9、的时间.很不简单.为了竟赛,熬夜、加班超常彳I的事，有增曾经夜间去录播室录课，正好有增的媳妇也参与中职组的竞寿，张顶特地为他们赋诗一首，题目是4卷赛记上夫爰双双把赛参，撤卜儿子把家看；深夜奔赴录音棚，导耿和鸣行定行!。最终说一点愿望：希里领导们能蜴予参羽老师更多的关爱.多赛本身很辛苦、压力很高，又因为外出卷褰，耽掴了许多课，回来后还得辛辛苦苦地给学生补课，老师祟、学生也有看法，很UJ能因此影响学生时老师的评价。能不能允许外出参赛的老怖就不用上课了,以不上但视同上课,不削减他们的收入.他们的课让别人匕谁上旌领课时费，这样他们不用用辛苦地给学生补课了.这对参赛老师是一种合情合埋的关爱。本文由第一公文gongwen.1.kcjim收集整理