五年级美术课彩铅花卉教案.docx

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1、五年级美术课彩铅花卉教案五班级美术课彩铅花卉教案篇1落菇活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出磬菇的基本形态。2 .学习运用多种颜色来装饰蘑菇。3 .驾驭从上到下，从左到右，色调匀称的涂色技巧。活动准备：小兔头像、落菇图片，范画、画纸、油画棒。活动过程：一、故事导入，引出课题1.老师一边出示小兔头像，一边说：今口小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别兴奋，因为它要到树林里采它最喜爱吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小臼兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗?（幼儿F1.由争论）2.原来小白兔一口气跑到了造菇地里避雨，

2、这里的落菇可奇妙了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的造菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜爱蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好挚友们，我们小挚友来帮帮它吧，画些美丽的落菇送给小兔子的挚友好不好?二、老师示范作画1.出示范画：我们一起来看看落菇长什么样子的?怎么画呢?（幼儿视察后F1.由探讨）2、老师请幼儿说说，总结画落菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜爱。3、幼儿跟读儿歌。4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的庭菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑

3、菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给落菇涂上美丽的颜色（老师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色调匀称）。5、带领幼儿边说边画：请小挚友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。（书空练习）三、幼儿作画，教室巡回指导1.发放画纸和油画棒，鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提示幼儿作画时留意顶和柄的连接。2、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。3、帮助实力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓舞孩子自己仿照作画。四、讲评作品1、整理作画工具（请幼儿自行将油画棒整理好，摆放到指定位置）2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又美丽的小挚友，对实力稍差的幼儿的作品多作鼓舞。五班级

4、美术课彩铅花卉教案篇2我想K活动目标1、透过活动能够大胆想象各种K行的方法，驾驭画K行中的人物的技能。2、激发对想象画的爱好。活动准备：飞行人和宜立人图片、背景图片两张、水彩盘、画纸、双面胶带活动过程一、调动幼儿已有阅历，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。1、老师：“有什么，他们会飞?”（幼儿幼、鸟?”）2、小鸟它为什么会飞?”（因为有翅膀!”）3、“还有什么也会飞?（“奥特曼啊童木”）二、引导幼儿视察飞行人的动作特征。1、老师：昨日晚上，我给自己画了两幅画像，看看他们有什么不同?”幼儿：“一个是飞着的，一个是站着的2、老师：飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方?”我们用你们的小手指当画

5、笔，来画画K着的人！3、老师：不行不行!我还飞不起来!帮帮我吧，帮我加上能让我飞起来的工具吧?”幼儿：给你加翅膀!给你加竹靖蜓!给你加魔法棒三、引导幼儿视察K行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。1、老师：我E呀E!”看看我在哪幅里更象在天上匕?”幼儿有云有蓝天”2、老师：啊?这棵树怎样了？怎样这么矮?”幼儿猜.3、老师出示一棵完整的大树！“其实这棵树有这么大!画上只有一个树顶，为什么?”老师引导幼儿猜想房顶4、老师：“我在天上飞还能望见什么?”四、幼儿绘画。老师：“这天我们就画，我在飞!先想想你准备画你用什么方法飞上天，然后在画，你在天上看到的东西。”五、幼儿沟通自己的作品。五班级美术课

6、彩铅花卉教案篇3线描画一人物速写活动目标：1、能用简洁的线条，表现人物的各种动态。2、懂得简洁速写的方法，体验速写的快乐。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培育幼儿的观赏实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）师作画工具一份活动过程：一、师现场作画（添画），逐步出示。1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。人物速写完成，师提问：他在干什么?（站着）那里看出来的?（脚）2、师：好玩吗？幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。引导幼儿师生共同手指作画。二、了解速写的概念速写：就是用简洁的线条快速地

7、画出一个简洁的形象。三、师引导不同动态，幼儿作画。1、请一个小挚友上来做动作，下面幼儿视察动作（手、脚的动作），师示范作画。2、师动作，请幼儿提笔作画。3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。4、请一家长上来动作，幼儿作画。四、作品展示于黑板上，幼儿相互沟通。五、活动结束，师小结、评价。五班级美术课彩铅花卉教案篇4目标：1 .尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的改变美、图案美。2 .尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的别出心裁。3 .在操作中体验点彩活动的乐趣。准备：1.点彩大鱼;鱼幻灯片。2.用浅色卡纸剪成的鱼若F；大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。过程：一、初步感受点彩画由点成

8、面的造型和用色特点1 .出示彩色袋，激发幼儿的活动爱好。老师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？2 .逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿视察点彩大鱼的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。(1)老师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。(很多点点出一个圆)师：你看到什么?这些点点组成了什么图案？(2)老师打开其次扇小门，引导幼儿进一步视察、感受点的造型改变。(很多点点出图形组合)师：这次你望见了什么?还发觉了什么？(3)老师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿视察、感受点的造型和色调改变。师：请一个小挚友来打开最终一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。3

9、.观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色调美和图案美。师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？二、找寻大鱼身上由点组成的图案1 .出示完整的.“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。师：奇妙的魔术袋里究竟藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是美丽的鱼妈妈。师：鱼妈妈身上有很多小点点，她是一条美丽的斑点鱼。2 .播放幻灯片，引导幼儿观赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色调美和图案美。师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的他身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。)3 .鼓舞幼儿大胆想象，用点组成各种图案。师：假如请你用点点来变一变，会变出什么呢？三、尝试创作

10、点彩画1.引出鱼宝宝，交代任务。今日鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五彩缤纷的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢？2 .出示操作材料。老师准备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和美丽的花纹来。3 .幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、制造。四、展示和观赏作品引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最美丽。五班级美术课彩铅花卉教案篇5嘴里啪啦教学目的：1、让幼儿感受节日的快乐气象。2、相识鞭炮，了解鞭炮的形态和颜色。3、学习正确的涂色方法，能匀称的在肯定范围内涂色。4、大胆尝试绘画

11、，并用对称的方法进行装饰。5、培育幼儿初步的制造实力。教学准备：1、录制好的鞭炮声音，各种形态的鞭炮图片。2、幼儿操作材料，油画棒教学过程：一、教学导入1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音？2、我们会在什么时候放鞭炮？二、观赏探讨1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮？幼儿讲解并描述探讨鞭炮的颜色，形态。2、你望见过什么样的鞭炮？三、示范涂色1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮美丽吗?为什么？2、老师示范涂色的方法从左往右涂。从上往下涂。先涂边框，再涂中间。3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿态。4、放幻灯片，幼儿观赏涂色作品。四、幼儿涂色操作幼儿完成F1.己的鞭炮涂色，老师辅导实力

12、弱的幼儿。五、观赏品议1、展示幼儿作品，幼儿观赏。2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。六、结束部分整理物品，自然结束。五班级美术课彩铅花卉教案篇6教学目的：1、培育幼儿对刮画的爱好。2、鼓舞幼儿大胆作画，培育其制造实力。教学准备：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。（用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔，再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。2、各种刮画工具，如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、义子及各种形态的齿状积木、旧梳子等。3、老师刮画范画一张，已涂好的蜡纸一张，刮画工具一套。教学过程：1、老师出示刮画工具，引起幼儿的爱好。师：这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外

13、，他们可以用来干什么？2、尝试活动。请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。看看能画出一些什么图案。3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。4、老师示范刮画：长颈鹿。用竹签刮出一个圆，圆下有两条线，乂是一个椭圆，下面是四条柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色块，用小刀块，颈项上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小挚友特别兴奋，就唱起了歌，用叉子刮出波浪状的五线谱。5、出示范画，请幼儿看一看、讲一讲，老师用什么工具，刮出了什么？6、幼儿刮画：请小挚友用各种工具来刮一张画吧。7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。这么多美丽的刮画作品，我们来把它布置成一个刮画作品展，请别的班级的小挚友也来参观吧。

14、五班级美术课彩铅花卉教案篇7教学设计背景纲要中指出“艺术活动是一种情感和制造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和特性化的表现。老师要理解并乐观鼓舞幼儿别出心裁的表现方式。”中班幼儿有了肯定的绘画基础，为了更好地激发幼儿的制造性，鼓舞幼儿对太阳的相识有特性化的和别出心裁的表现方式，因此我设计了本节美术活动我给太阳穿新衣。教学目标1、引导幼儿视察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用穹张的手法表现太阳。2、激发幼儿的想象力和制造力，体验美术活动的快乐。教学重点、难点1、引导幼儿视察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用行张的手法表现太阳。2、激发幼儿的想象力和制造力，体验美术活动的快乐。教学准备

15、课件我给太阳穿新衣、太阳公公不同的形象，小鸟、小猴、长颈鹿图片、水彩他、画纸。教学过程一、激趣导入小挚友们，今日我带来了一位客人（出示太阳公公），你们看他是谁?可是今口他呀很不兴奋，你们知道缘由吗?（幼儿回答）他来到中班，看到小挚友们都穿上了美丽的衣服，可是他自己呢?一年四季每天都穿着这身衣服，他觉得很是难看。你们有没有什么方法让太阳公公快乐起来。（幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服）二、范例作品观赏、激发幼儿创作欲望1、小挚友们都想出了很好的方法，准备给太阳公公设计新衣服。森林的小动物们听到了你们的办法，他们也觉得很不错，你们看，他们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。小鸟:小挚友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样?（出示范例作品1）小猴:我呀，给太阳公公画上了眉毛，胡子修成了八字胡，你们喜爱吗?（出示范