信息技术在教育教学中应用论文.docx

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1、信息技术在教化教学中的应用银达镇中心小学：兰立新教化技术在国内又称电化教化。简言之，就是最新技术手段应用于教化的过程，或称采纳现代化技术对教化信息进行有效的摄取、存贮处理和传输，以达到教化最优化的目标其中教化技术是最为显著的，它是现代科技与现代教化理论结合的产物。它的科技性和先导性确定着它有很多传统教化所不具备的优势和特点。而且这些优势和特点必将使之在将来教化中社会化。首先，信息教化的产生为传统的教学模式注入了活力，为学校的教学科研管理增加了现代思想、方法和手段。而更重要的是电化教化的产生，打破了教化的围墙。使教化趋于社会化，实现了教化史上的一次重大突破。信息教化技术拓宽了成才之道。由于广播、

2、电视、卫星，计算机教化的开展,传统的学校教化和学龄教化的限制被打破，使各种形式各种类型各种渠道的教化活动能够在克服师资、校舍、教材不足的状况下，顺当进行，使得更多的人获得受教化的机会。科技发展，学问更新，要求人们不断地获得学问，即使一流的学者，也存在着学问更新的问题，这就是所谓的“终身教化J信息教化为人们快捷高效大容量地供应教化信息，适应了这一社会的需求。其次，现代化的信息教化媒体是以在时间和空间的无限拓展上为其优势的，在教学中起到开阔视野，拓宽听域，调整心情，活跃思维的作用。它可以依据教学须要实现若无限范围上的快慢改变，大小改变，动静改变，远近改变，时序改变等。如“延展”稍纵即逝的科学试验现

3、象，“浓缩”缓慢进行的动物变态发育过程：把基本粒子显微于屏幕之上：将广褒宇宙呈现于方寸之间：使学生得以观赏已退休多年老老师的课堂教学精华；使异域他乡的文化、科技、教化资料尽为我教学所用信息教化的这一特点解决了教学上的诸多难题，使很多不行能成为可能；这特点，使世界变小，信息流通变快；这特点，使教化的方法，手段更适合现代教化的须要，对提高教化质量，扩大教化范围起着重要作用。再次，提高教化教学的质量也是信息教化的建本特点，也是电化教化产生的基本因素之-O近年来，信息教化的方法和手段深化学校教化教学的各环节中，为提高教化教学质量，发挥着越来越大的作用。详细说来，信息教化，主要从以卜.几方面来实现提高教

4、化教学质量的：促进老师钻研教材，分析学情，合理组合教学媒体，科学设计教学方案；提高了教化伯息传递的密度，质量和效率；增加了教学的程序和操作性：激发学生的学习爱好，有助J制意力的集中；有利广突出重点，突破难点；有利于学生实际技能的形成；有利于因材施教；开通反馈渠道，增加教学的可控性。信息教化产生以来，一方面立足学校教化的改革，提高学校教化教学的质量，另一方面则是以学校教化为依托，快速把教化的实践领域扩大到社会，例如防“非典”期间，电视台的空中课堂就是一个很好的探究。很好的为学习者供应便利有效的自学条件，这使得教化在扩大规模的同时，保证了学习的效率和质So近年来发展起来的计算机教学系统。老师把教学内容按肯定的逻辑编成程序,制成课件，输入计算机贮存系统，计算机可依据每个学生的水平调用不同的教材,并予以强化，学习者则可以通过计算机终端，向有关的资料中心索取所需的学习资料。这种大范围内因材施教的教学方式，只有现代化的信息教化手段才能实现C总之，信息教化的实施是一种教化思想观念的转变，它使人们对教化的本质，作用，目的，模式等有了更深更新的相识。它必将成为一种面劝将来的社会化的教化形式。