五年级美术趣味文字教案[1].docx

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1、美术教案穰东试脍学校张景趣味文字课型：设计、应用教学目标:1、j解美术字学问和汉字结构的基础上，r解笔访、笔顺与书写方法。体验设计字体的乐趣.2、学习美术字的基木书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步驾驭文字联想的设计方法。3、培育学生丰富的想象力与表现力和再造想象的实力，提高学生学习美术字的爱好。教学重难点：重点：了解美术字基础学问，驾驭变体美术字的书写方法与美化方法,能创建出美观、活泼的新字体。难点：提高学生想象实力和表现实力，能用趣味化的手法表现文字。课前打算1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔、油画棒等2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔，多媒体课件教学过程:一、导入阶段

2、:1、今日陈老师给大家带来了些特殊的礼物（手指黑板）希望同学们能够喜爱。请每组派一位代表来打开礼物，（学生揭开文字图片，老师范作展示）你们组的礼物是什么？大声说出来。2、“欢乐”、“聪慧”、“健康”、“华蜜”是老师对你们最真诚的祝愿，你们喜爱吗？3、谁能说说这些图片上书写的文字有什么特点？（文字的笔画采纳双线条勾画并填上了丰富的色调；文字经过了夸张变形：文字采纳r趣味化的表现方式书写）4、这些文字给你什么感觉？（醒目好玩味性）5、说得真好，我们把这样的文字叫做趣味文字，今日就让我们一起走进趣味文字，感受它的独特魅力。出示课题：趣味文字二、新授1、了解趣味文字的概念首先我们来r解一下：什么叫趣味

3、文字？课件出示趣味文字定义：趣味文字也叫变体美术字。是依据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画、结构、字形进行变形、加工、装饰而成，使之更加夸张、突出、酸目、美观。趣味文字在艺术上有较大的自由改变，具有形象简洁、生动、好玩的特点。2、引导学生视察课题，概括书写方法:a、刚才陈老师发觉同学们都被课题给吸引住了，那课题的文字中最吸引你的地方在哪里？（文字的笔画采纳r连接、替代等改变方式、色调艳丽）b、师生沟通概括书写方法：替代、连接、变形、添加（板书）（设计意图：将课题涵盖各种变体美术字的美化方法既吸引学生的眼球，又较为直观地向学生呈现出趣味文字的魅力。通过师生互动沟通的方式总结概括出变

4、体美术字的基木书写方法，为下面的学生作业作铺垫。）3、课件展示分别用四种方法书写的变体美术字，生观赏改变方法。现在这里有几种“趣味文字”，（展示课本图片）请你视察下，在这些文字中有没有用到我们刚才总结的几种书写方法？文字的形态，色调，笔画等都发生了怎样的改变？为什么要这样改变？还能不能采纳其它的改变方法？师进一步引发学生思索：”是否全部的图形都可以美化文字呢？”生：“不是，图案与文字的结合要合理，并且要美观J小结：“是啊，趣味文字改变的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐,统完备的艺术特点。假如改变出来的文字难以让人读懂认清，那就适得其反r。另外，在设计时，我们还可以将几种改变的方法运用在一起

5、，综合运用J三、揭示文字演化过程：1、原来，我们中国的汉字经过这么番奇妙的改变与修饰竟能变得如此生动好玩，而且还挺有创意呢。说到这，大家想不想看一看占人是如何书写文字的呢？（师在黑板上书写“鱼”字的甲骨文）。猜一猜，这是什么字？你是依据什么猜到的？2,让我们起来看看吧！师播放动画：“饮、鱼、龟”字的演化过程。（甲骨文一一金文一一篆书楷书）3、同学们的视察力特别敏锐，一眼就猜出了这个“鱼”字。由此可见，古人造字大多是依据文字所表达的物体的形态来进行表现的。我们现代人也是受到占人造字的启发，进而联想到可以用一些特殊的装饰方法来给文字穿新衣、换新貌。四、生尝试创作实践：1、接卜来，我们也可以效仿古人

6、造字那样自己设计改变汉字。今日我们设计书写的文字是我们每一位同学最熟识的、也是平日里写的次数最多的文字，猜猜看，是什么呢？（自己的姓名）2、老师以一个学生的名字为例，大家帮助他（她）想一想可以如何设计自己的姓名呢？（师邀请几位学生到黑板上进行自我展示。其他同学用记号笔在草稿纸上书写.）3、师生共同沟通如何将该位同学的名字进行夸张改变并富好玩味性。老师将部分学生作品进行展示评价。五、那假如我们想把文字支配在肯定的形态里面，又怎样设计呢？如（出示范作）讲解书写步骤打格:依据应用场合的须要,确定字的大小和形态。（强调学生留意）布局：要了解所写字的结构和基本笔画的特点。支配各部分的比例。定骨架:用单线

7、讪出字形,用笔要轻,笔迹宜淡。双勾字形:笔画要统,按骨架的位置画出笔画美化：勾线、填色、装饰我们还可以把文字这样支配，你们看（出示更多形式的趣味文字，如波浪形、扇形等）六、作业表现，老师巡回指导：1、接下来我们进行“超级变变变”的竞赛（课件出示），设计内容：a.自己的姓名b,选择自己喜爱的内容2、在作业之前，我们先来看看有几点要求温馨提示：A、大胆书写文字，构图饱满。B、充分利用变形、替代、连接、添加等方法将文字进行趣味化表现，并富有创意。C、用自己喜爱的绘画工具进行装饰。比比i隹设计的作品最有创意，更富趣味性。3、生作业，师巡回指导，激励学生大胆作画。六、课堂延长：1、 这堂美术课，我们学习了如何设计趣味文字，其实在我们的生活中常常可以看到这样好玩的文字，请大家回忆卜，你都在什么地方见到过这样的文字？（大街的广告牌上、商店店名、报刊杂志上、黑板报和墙报上的主题文字、商品包装上的文字、还有同学服饰上的文字等）2、 这些趣味文字在我们的生活中有什么作用呢？（丰富美化生活）3、 是啊，这些趣味文字使我们的生活变得丰富多彩，你们看：课件播放生活中趣味文字的图片。（伴随轻快的音乐播放图片）七、课堂总结：正是这些生动活泼的文字呈现了城市的美，也正是这些可爱的文字记录r生活的和谐与华蜜。我希望通过这堂美术课能让同学们学会更擅长视察生活，发觉生活中点点滴滴的美。教学反思