做善于学习的人——书记在市直机关党组中心组专题学习上的发言&体制内别人提出帮忙的要求我们应该怎样拒绝才恰当？.docx

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1、做善于学习的人书记在市直机关党组中心组专题学习上的发言同志们：今天参加市直机关党委理论学习中心组专题学习，听了各位对党的二十大精神和党章的学习体会，很受启发。学习贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期重要政治任务，要原原本本、逐字逐句学习党的二十大报告和党章，必须坚持全面准确，深入理解内涵，精准把握外延，才能做到学思践悟相统一。今天我重点围绕“做善于学习的人”为题，提三点个人体会，与大家一起交流。一、要好学不倦，以学习丰厚底蕴作为市直机关，社会对我们有更高的要求，基层对我们有更多的期待，只有在学识水平上有高品位、在专业素养上有高素质，才能真正成为全市的旗帜和标杆，才能切实担负起“排头兵”的角色

2、、发挥“基准线”的作用，才能堪当“冲锋者”的重任。非学无以广才，非学无以明志。我们要切实把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，在生活上知足，工作上知不足，学习上不知足，做爱学习、勤学习、善学习的表率，自觉做到“爱读书”、“读好书”、“善读书”。要切实增强危机意识，时刻有一种“知识恐慌”、“本领恐慌”，常思能力不足，常找学习差距，在学习中丰富阅历、增长才干。凡事懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄憧。要切实养成良好的学风，既要做学习读书的自觉实践者，又要做学习型党员的积极倡导者、精心组织者、大力推动者，通过学习不断完善工作方法，改进工作作风

3、，提高工作艺术，显朝气、养才气、筑底气、聚人气，助力工作持续保持领先。二、要学以促用，以学习提升能力清代诗人法式善写有“读书四首”，第一首便说，“读书如蓄货，一室靡不有。”意思是说读书应该是广泛涉猎、应有尽有、多多益善。但人生有限，学海无涯，我们不可能什么都学，什么都懂，应当有所选择、有所侧重。要学急需的本领，立足本职岗位，“干什么学什么“，努力使自己成为本领域、本专业的专家和行家。集中精力学好当前最紧迫需要的本领，如新修订的党章已于今年正式施行，抓好党章的学习落实是事关党的二十大精神落地见效的一项大事。各部门、各条线要带头加强对党章及相关辅导读本的深入学习，领会精神实质，注重对实施过程中新情

4、况、新问题研判分析，及时探索建立新机制，确保党章有效实施，以此切实提升政治能力。要学欠缺的知识，全面对标对表党的二十大提出的做好新时代、新形势、新征程、新任务的要求，“缺什么补什么”，及时优化知识结构，丰富理论功底，跟上时代步伐。各业务部门的负责同志还要加强对现代管理学理论知识的学习，善于研判工作发展趋势,善于运用质量效率评估体系指导业务工作，努力创先争优，切实提升推动持续高质量全面发展的能力。要学有用的方法.干任何工作，掌握科学合理的方式方法尤为重要。无论是个别情况的处置，还是全局工作的统筹推进，采用不同的策略和方法,效果必将大不相同。市直机关承担着监督指导协调全市工作的职责，更要学习有用、

5、有效的工作方法，指导全市各级各部门在统筹推进各项工作中，“拿捏”好急与缓、刚与柔、进与退的分寸，把握好大势、趋势、时势与角度、力度、速度的平衡,善用智慧，提升统筹协调有效指导的能力。三、要善学善思，以学习推动发展学习的过程实际上也是思考工作、有效解决问题的过程。要增强问题意识，注重在学习中发现问题、思考问题。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。只有善于思考，才能把握事物的规律性，实施有效的决策。读书重要的是要能读进去，更重要的是又要能读出来。我们要牢固树立“底线思维”、“基点意识”，前提就是要多思考。作为市直机关，要始终带着问题学习，深入思考制约本部门、本条线工作发展的突出问题，敏于发现业务

6、工作、日常管理、队伍建设中存在的短板，重视细节、关注过程、注重结果，加强前瞻性研究与有效应对。要坚持以解决实际问题为导向，努力将学习成效转化成指导工作的有效举措。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。机关工作是统筹谋划、解决实际问题的一门科学，是认知统一的过程。作为机关一员，要更加注重围绕推进经济社会发展，破解矛盾障碍，提升生活水平等人民群众关注的难题，以及困扰基层一线的瓶颈问题开展学习，积极总结、提炼学习成果，努力形成长效化、常态化机制，从而让市直机关服务指导的具体举措更加贴近基层一线的需求，让为民便民利民的具体实践更加贴近人民群众的期待。要开阔学习的路径，锲而不舍、持之以恒。要甘当小学生，甘

7、于俯下身，既要向书本学，读经验传承、智慧总结之“有字书”；又要深入基层，读社会生活、实践真知之“无字书”；还要向他人学习，”三人行，必有我师”，取人之长，补己之短。坚持“常”、“长”两字，经常学、长期学，尽可能投入更多的精力，尽可能挤出更多的时间，在学习上永不满足、永不停滞。同志们，“工欲善其事，必先利其器”。“器”者，手段、方法也。掌握好学习的方法，才能更好的增加知识储备，厚实积累经验，掌握好学习的方法，才能更好的应对工作实践面临的难题障碍，各位要做一个善于学习的人，把党的二十大精神和党章内化于心，外化于行，不断提升机关工作水平，推进全市实现更高质量的发展。体制内，别人提出帮忙的要求，我们应

8、该怎样拒绝才恰当？在体制内工作，经常会发生这种情况，就是别人找你帮忙,你碍于面子，不好意思拒绝，但又不想委屈自己，这时，我们应该怎么做，才能不与对方发生矛盾？1、思想上树立边界感首先我们找到不好意思拒绝的原因。人们之所以会不好意思，就是因为我们的思想在作怪。是我们的思想没有边界感。比如，大家都知道，孝敬父母是天经地义，当我们做出违背父母意愿时，就会感到自责。同样道理，别人让我们帮忙，如果我们不帮，好像我们就不近人情了。其实，很多事情没必要这样想。不管做人还是做事，对事不对人，拒绝别人并不是我们对别人有意见，只是我们不想做心里不想做的事罢了。把拒绝看做是合理时，树立自己的边界，也就不会让自己纠结

9、难受，不好意思了。2、给出替代方法如果我们不想帮忙，或者时间精力都不够，同时又不想让对方误解自己，我们可以绐对方想出一个替代的方法。这时，对方看到你虽然不能亲自给他提供帮助，但是有替他考虑的想法，也就不会对你不满了。因为对方能感受到，你是真心想帮他，只是身不由己。3、不要说模棱两可的话我们都有这种感受，就是当你对别人提要求时，如果对方回答时支支吾吾，模棱两可，你的感觉就是对方不情愿。使用模棱两可的词，给人的感觉就是为难，不愿意。所以，如果不想帮忙，就干脆告诉对方，不让对方误会我们。很多时候，别人可以接受你的拒绝，却不能接受你又想拒绝，又不好意思拒绝的那种感受。4、用没时间，比找借口更容易让对方

10、接受我们有些人拒绝别人时，喜欢找其他借口。这样做容易让自己变得被动。如果让对方发现，你是骗他的，反而对你们的关系不利。所以。不如直接告诉对方自己是因为没时间。5、如果是因为自己能力的问题，直接告诉对方有些人想帮对方，却发现自己能力不足，又怕对方看出是自己的能力问题，没面子，就给自己找借口。其实，我们没必要说谎，承认自己能力不行，比说谎更能让别人理解。谁都有不擅长的事，没什么不好意思。6、不要用“我不行”拒绝“我不行”这个词容易让人反感。这句话绐人的感觉是你很行，但就是不想做。如果真不行，我们要说出具体是哪方面不行，不行的内容要具体，这样更有说服力。7、不要说“我不会”“我不会”和“我不行”一样

11、，都让对方感觉不舒服。“我不会”表达的语气更重，更粗暴，对方听到你这样说,马上就能感觉你是在拒绝他，会很尴尬。8、不要用反问的句式有些人对待别人请求帮忙时喜欢用反问的句式，比如他会说，“我为什么要帮你？或者“你连这个也不会？”试想，如果对方听到你用这种语气跟他说话，会是什么感受？用这种口气说话的人，给别人的感觉就是你很狡猾，不好接触。9、拒绝时不要直接说“不”，要给对方留余地人都是要面子的，直接说“不”，就把对方慰回去，会让对方很尴尬。我们说话时要给别人留余地，给别人留余地，也是绐自己留后路。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”即使我们想要拒绝别人，也要把话说的婉转些，不要让对方感觉不舒服。有人的地方就有江湖，职场就是个考验人的地方。拒绝别人是为了让自己舒服，而使用合适的语言把拒绝说出口，既让自己轻松，也让别人舒服，何乐而不为。