健康教案《不许摸》.docx

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1、健康教案一一不许摸活动目标1 .了解身体的隐私部位,知道要爱护自己并敬求别人的隐私。2 .驾驭爱护院私部位的方法,增加自我爱护意识。3 .学会区分好与坏的身体接触“活动打算1 .多媒体课件：幼儿画报中红袋鼠自护系列故事不许摸、男女幼儿图及圆点若干。2 .操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图，活动过程一、观货动画片，引出主网。师：老师今日给你们带来了个动画片，里面会发生件什么事？我们一起来看看吧！提问：1、大灰狼想要干什么？（想摸小羊的腿、隐私等）2、小羊同意了吗？（没有）对，小羊做的很对。那我们身体哪些部位是不能随意让人看并随意摸的地方？（幼儿探讨）二、感知理解人体的隐私部位,操作

2、体验1.说,说。（出示人体图片）和：每个小挚友都有自己的想法，我们身体哪些部位是不能随意让人看并不能随意摸的部位，把你认为的地方用小网点贴起来。（幼儿操作）2 .贴一贴，每组一张人体卡通图片,引导幼儿在自主探讨的基础上进行小组合作,将不能让别人随意看、随意摸的部位用“小101点”遮盖起来“师:小挚友的身体是屈于自己的,有些部位是不能露出来,不能让别人随意看、随意摸的,我们用“小圆点”把这些部位遮盖起来吧，（评析:先探讨再操作,避开r幼儿操作的盲目性与随意性.幼儿贴“小圆点”遮盖的过程,其实也就是帮助他们相识身体的隐私部位,并建立爱护隐私部位概念的过程。）3 .辨一辨，展示操作结果,幼儿视察、思

3、辨、纠错，自我完善操作结果。（1）老师借助电子白板的拖拉功能,将幼儿操作中共同的遮盖部位,如人物图片上的胸部、屁股、生阳器等部位用“小圆点”遮蛊起来。（2）对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位,用导他们视察、思辨、纠错.师:你贴了哪几个地方？为什么要把这些部位遮靛起来呢？（评析:这反问,将“球”抛给幼儿,达到“欲擒故纵”的效果,并水到渠成地引出下面的小结。）师幼小结:分析幼儿答案，比如说颈项的，我们要引导幼儿理解袒露在外面的部位不是隐私的.（比如脸、颈项、手等）图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位,都不能随意露出来,不能让别人随意看、随意摸,它们都是小挚友身体的院私部位。三、

4、拓展阅历，丰富相识身体结构.（一）视察PPT1.师:请你们视察图片上的男孩与女孩有什么不同？（头发、身体上解私部位的不同）师小结：对，小挚友已经发觉男孩和女孩的随私。（二）视察PPT21、现在再看这幅图中的男孩和女孩有什么不同？（幼儿回答）2、为什么女孩要戴胸衣？（引出的私部位，要穿衣服爱护它）师小结：解说女孩胸部的发育及作用,小便的地方也是我们的隐私部位。（三）视察PPT31、还有哪些是我们的隐私部位？（幼儿回答性部、拉大便的地方）如小结：刚才我们了解了这么多，隐私的部位我们要用衣服来把它爱护起来。（四）出示大图I、师：现在老师要考考我们的小挚友，男孩和女孩是不是都已经知道自己的隐私部位，我

5、们来进行个竞赛,分别请位男孩和女孩上来，把我们身体上的隐私部位用小花挡起来。幼儿操作2,师小结：老师视察幼儿操作状况，如有出错，请同组幼儿补充.赐不贴对的幼儿确定。四、学会区分好与坏的身体接触1、引导幼儿依据自己的已有阅历大胆地发表看法，给图片做出推断，进一步丰富爱护自己和敬重别人隐私的阅历。师:小挚友知道要爱护自己的监私部位,那别人的陷私部位我们要不要爱护和敬重呢?师幼小结:我们要爱护好自己的隐私部位，平常留意穿好衣服,在上公共厕所的时候要顺手把门关上同时,我们还耍学会敬重别人的隐私,在别人换衣服、上厕所时,我们不要有意去看。（视察PpT四）师：图中哪些是对的，哪些是错的？（幼儿回答）2、师

6、：什么状况卜我们的隐私部位是可以触摸的？（个别幼儿回答）师小结：只有洗澡时可以触摸到我们的院私部位，院私部位要保持清洁。还有医生在有必要的给我们检查身体时会触摸到。五、增加自我爱护意识1、小挚友都知道r身体的隐私部位,那怎样爱护我们的隐私部位呢？（幼儿探讨）（视察PFT五）图片中的小挚友是怎么做的？师幼小结:我们要学会受护自己的隐私部位,假如有人要摸你的隐私部位,不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。六、迁移阅历、巩固提升学问师：老师要考考你们是否真的已经驾驭了，来实行一个学问抢答，现在老师来说一下规则吧。我们分两队进行竞赛，女孩子为公主队，男孩子为王子队，老册何题说完，说预备抢答后，才可以举手，老师请第一个举手的人问答，若同答的不正确，请队友帮忙，回答正确的队贴上苹果娃娃，最终哪组革果娃娃多为获胜。学问抢答部分包括：I、假如有人要摸你的陷私部位,怎么办？2假如有人摸了你的隐私部位,是藏在心里还是刚好地告知家人或老册？3、假如有人想带你去没人的角落或屋子,你去吗？4、别人的随私部位,我能不能随意看、随意摸呢？5、我们在公共场合上卫生间时应当怎么做？（评析:这一环节中，针对大班幼儿的年龄特点设计学问抢答,帮助他们进一步巩固和提升爱护隐私部位的阅历.这样既增加了幼儿的自护意识,同时又培育他们的团队合作和竞争意识。）